Questões de Concurso nível Superior | Qconcursos.com

Q4229655

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q4229655 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece competências e habilidades essenciais para a Educação Básica, orientando os sistemas de ensino na elaboração dos currículos escolares. Entre seus princípios, destaca-se a formação integral do estudante, considerando aspectos cognitivos, sociais, culturais e emocionais.
Com base nos princípios da BNCC, assinale a alternativa correta.

A

A BNCC elimina a autonomia pedagógica das escolas e dos professores.

B

A formação integral do estudante considera diferentes dimensões do desenvolvimento humano.

C

As competências previstas na BNCC restringem-se exclusivamente à memorização de conteúdos.

D

A BNCC aplica-se apenas às escolas privadas de Educação Básica.

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Q4229654

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q4229654 Pedagogia

A educação escolar desempenha papel fundamental na formação integral dos estudantes, contribuindo não apenas para o desenvolvimento cognitivo, mas também para a construção de valores éticos, sociais e culturais. Nesse contexto, o professor assume importante função na mediação do conhecimento e na promoção de práticas pedagógicas que favoreçam a aprendizagem significativa e a participação ativa dos alunos no processo educativo.
Considerando os princípios pedagógicos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

O estudante deve atuar apenas como receptor passivo das informações transmitidas pelo professor.

B

A aprendizagem significativa ocorre quando o aluno consegue relacionar novos conhecimentos às experiências já vivenciadas.

C

O planejamento pedagógico limita-se exclusivamente ao cumprimento do livro didático.

D

O processo de ensino deve priorizar apenas atividades de memorização mecânica.

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Q4229643

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4229643 Pedagogia

A organização dos espaços na Educação Infantil influencia diretamente o desenvolvimento das crianças, favorecendo autonomia, interação e exploração do ambiente.
Um ambiente pedagógico adequado na Educação Infantil deve:

A

limitar a circulação e a interação entre as crianças.

B

favorecer experiências de aprendizagem e segurança.

C

priorizar apenas mobiliários voltados ao controle disciplinar.

D

restringir materiais lúdicos e pedagógicos.

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Q4229642

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4229642 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças da Educação Infantil, orientando práticas pedagógicas voltadas à formação integral.
Entre os direitos de aprendizagem previstos na BNCC está:

A

memorizar conteúdos de forma mecânica.

B

participar exclusivamente de atividades individuais.

C

conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.

D

realizar avaliações classificatóriasformais.

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Q4229641

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4229641 Pedagogia

A relação entre família e escola é considerada essencial no processo educativo das crianças pequenas. O diálogo e a parceria entre professores e responsáveis contribuem para a construção de um ambiente acolhedor e favorável ao desenvolvimento infantil.
contexto, o trabalho pedagógico deve considerar as especificidades da infância, valorizando experiências que Uma prática que fortalece essa parceria é:

A

restringir o contato com as famílias apenas a situações disciplinares.

B

promover momentos de diálogo e participação da comunidade escolar.

C

impedir a participação dos responsáveis nas atividades da instituição.

D

limitar as informações sobre o desenvolvimento da criança.

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Q4229640

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4229640 Pedagogia

O brincar ocupa papel central no desenvolvimento infantil, contribuindo para a aprendizagem, socialização, criatividade e expressão das emoções. Durante as brincadeiras, as crianças desenvolvem diferentes habilidades importantes para sua formação integral.

Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

As brincadeiras devem ocorrer apenas nos momentos de recreação sem objetivos pedagógicos.

B

O brincar favorece o desenvolvimento cognitivo,social e emocional da criança.

C

As atividades lúdicas prejudicam o desenvolvimento da disciplina escolar.

D

O brincar deve ser substituído por atividades exclusivamente teóricas.

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Q4229639

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4229639 Pedagogia

A Educação Infantil representa a primeira etapa da Educação Básica e possui papel fundamental no desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físicos, emocionais, sociais, cognitivos e culturais. Nesse promovam interação, ludicidade e construção de conhecimentos significativos.

Considerando os princípios pedagógicos da Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

O processo educativo deve priorizar exclusivamente atividades de memorização e repetição.

B

O desenvolvimento infantil ocorre apenas por meio de conteúdos formais e avaliações escritas.

C

As interações e brincadeiras constituem eixos fundamentais da prática pedagógica na Educação Infantil.

D

A Educação Infantil possui finalidade exclusivamente assistencial.

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Q4229578

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Psicólogo |

Q4229578 Psicologia

De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, ao receber solicitação para divulgar informações obtidas em atendimento clínico, o profissional deverá:

A

Fornecer todas as informações solicitadas pelo interessado.

B

Compartilhar os dados desde que verbalmente.

C

Preservar o sigilo profissional, salvo nas situações previstas em lei e na ética profissional.

D

Encaminhar integralmente o prontuário sempre que houver pedido formal.

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Q4229577

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Psicólogo |

Q4229577 Psicologia

Um psicólogo organizacional foi contratado para compreender fatores que influenciam o comportamento coletivo de equipes de trabalho. Ao analisar normas compartilhadas, processos de influência e formação de identidades grupais, está utilizando predominantemente conhecimentos da:

A

Psicologia Social.

B

Psicologia Experimental.

C

Neuropsicologia.

D

Psicologia Evolucionista.

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Q4229576

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Psicólogo |

Q4229576 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), ao identificar suspeita de violência física praticada contra uma criança, o psicólogo que atua em serviço público deve:

A

Comunicar exclusivamente aos responsáveis legais.

B

Registrar o fato apenas em prontuário interno.

C

Encaminhar a situação aos órgãos competentes de proteção.

D

Aguardar confirmação judicial antes de qualquer providência.

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Q4229575

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Psicólogo |

Q4229575 Pedagogia

Em uma escola municipal, uma psicóloga foi chamada para analisar situações de baixo rendimento acadêmico em uma turma. Ao fundamentar sua intervenção na epistemologia genética, concluiu que o conhecimento é construído pela interação contínua entre o sujeito e o meio. Essa compreensão está diretamente associada às contribuições de:

A

Burrhus Frederic Skinner.

B

Lev Vygotsky.

C

Jean Piaget.

D

Carl Rogers.

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Q4229574

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Psicólogo |

Q4229574 Psicologia

Durante uma avaliação psicológica em uma unidade de saúde mental, um profissional observou que determinado usuário apresentava crenças rígidas de estar sendo perseguido por pessoas desconhecidas, sem evidências concretas que sustentassem tal convicção. Considerando os critérios diagnósticos do DSM-5, essa manifestação é classificada como:

A

Alucinação visual.

B

Delírio persecutório.

C

Compulsão cognitiva.

D

Ideia obsessiva.

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Q4229573

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229573 Pedagogia

Na socialização individual, a consciência histórica forma-se nos processos de individualização e de socialização humana. Uma didática coerente com essa premissa rejeita o ensino da História como “um corpo estranho que acontece no equilíbrio mental de um indivíduo”. Nessa perspectiva, qual alternativa apresenta, respectivamente, o objetivo da aprendizagem histórica e o critério para indicar o conhecimento aos estudantes?

A

Apresentar uma mesma narrativa exemplar em todas as etapas escolares, pois a formação histórica ocorreria linearmente, sem transformação da competência narrativa.

B

Substituir a narrativa histórica por exercícios graduados de memorização cronológica, pois a competência narra tiva seria invariável durante a individualização e a socialização.

C

Transmitir um corpo uniforme de conteúdos para assegurar uma base comum, independentemente da consciência histórica dos estudantes, de seus processos de individualização e socialização e dos estágios de desenvolvimento da competência narrativa.

D

Priorizar os métodos da pesquisa historiográfica profissional, a crítica documental e a reconstrução causal, mantendo a orientação da vida prática e a formação da própria história fora dos objetivos e critérios da progressão escolar.

E

Desenvolver uma narrativa histórica racional que torne os estudantes conscientes de sua própria história e indicar o conhecimento conforme cada estágio de desenvolvi mento da competência narrativa.

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Q4229572

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229572 História

Uma estela gravada por ordem de Ptolomeu V Epifânio, por volta de 187 a.C., nas rochas de Sehel, perto de Elefantina, na Primeira Catarata, atribuiu ao reinado de Djoser uma fome de sete anos. Produzida mais de dois milênios depois do reinado evocado, a inscrição mobilizou o passado faraônico em um contexto político ptolomaico. Assinale a alternativa que explica corretamente essa apropriação.

A

A inscrição rejeitou os modelos faraônicos e explicou a crise apenas pela irregularidade do Nilo, sem relacionar a fome a revoltas, legitimidade régia, arquivos ou tradi ção religiosa.

B

A inscrição republicou sem alterações um decreto produzido no reinado de Djoser por Imhotep, preservado nos arquivos de Elefantina, e foi empregada por Ptolomeu V apenas para restaurar obrigações rituais anteriormente esquecidas.

C

Ptolomeu V evocou Djoser para justificar a transferência da capital de Mênfis para Tebas, a supressão do culto de Chnum em Elefantina e a centralização dos santuários tebanos.

D

Ptolomeu V projetou-se na figura de Djoser para narrar o enfrentamento da revolta dos sucessores de Ergâmeno e da fome, mobilizando o fundador do poder menfita e os modelos da tradição nacional.

E

A estela atribuiu a Djoser a conquista da Núbia e a insta lação de uma administração permanente em Sehel, apresentando essas medidas como origem direta da monarquia ptolomaica.

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Q4229571

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229571 História

Na repressão à Sabinada, ocorrida na Bahia entre 1837 e 1838, o crime de motim continuava previsto no foro militar, apesar das mudanças introduzidas pelo Código Criminal do Império. Assinale a alternativa que reproduz o resultado judicial registrado para os participantes militares.

A

O movimento foi classificado como simples ajuntamento ilícito, sujeito somente a multa e prisão de até seis meses, sem competência dos conselhos de guerra para julgar os militares envolvidos.

B

Somente civis foram condenados, enquanto os militares receberam anistia imediata do governo regencial.

C

Todos foram julgados por tribunal civil e absolvidos porque o Código Criminal não tipificava motim.

D

Os oficiais foram julgados pelo Senado e condenados ao desterro por crime de resistência.

E

Mais de dez envolvidos, todos militares, foram condena dos à morte por um conselho de guerra pelo crime de “motim militar”.

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Q4229570

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229570 História

Em fins de 1851, na província de Pernambuco, eclodiu um movimento que levou o subdelegado de Buíque, em 1852, a escrever: “Esta sedição vai tendo um caráter bastante sério [...] vai dando vizas de rebelião.” Contra quais medidas administrativas se dirigia a mobilização?

A

Contra os decretos que estabeleciam o censo geral do Império e o registro civil de nascimentos e mortes.

B

Contra o recrutamento obrigatório para a Guerra do Paraguai e o aumento dos impostos provinciais.

C

Contra a cobrança do imposto do vintém e a elevação das tarifas do transporte urbano.

D

Contra a Lei do Ventre Livre e a criação do fundo de emancipação de pessoas escravizadas.

E

Contra a implantação do sistema métrico decimal, a substituição dos pesos e medidas tradicionalmente utilizados nas feiras e a fiscalização das balanças pelos agentes provinciais.

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Q4229569

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229569 História e Geografia de Estados e Municípios

Na reunião dos líderes da sedição da nobreza pernambucana, realizaram-se duas votações consecutivas. A primeira incidiu sobre a proposição de Bernardo Vieira; rejeitada essa moção, passou-se à escolha do governador, a ser investido “em nome d’El Rei”. Assinale a alternativa que descreve corretamente o resultado.

A

A proposição foi aprovada pelos cabeças da sedição; na votação seguinte, D. Manuel recebeu somente funções religiosas e de mediação, sem assumir formalmente o go verno da capitania.

B

A proposição de Bernardo Vieira obteve maioria absoluta na primeira votação, mas sua execução foi suspensa; na segunda, D. Manuel foi escolhido apenas interina mente até a chegada de governador régio.

C

A proposição de Bernardo Vieira recebeu apenas oito votos; rejeitada, passou-se à escolha do governador, e triunfou D. Manuel, apoiado também por participantes que haviam sustentado a medida extrema.

D

Bernardo Vieira retirou a proposição antes da primeira votação; em seguida, D. Manuel foi escolhido exclusiva mente pelos comerciantes reinóis, contra os votos da nobreza de Olinda.

E

A reunião anulou a primeira votação por falta de quórum e entregou o governo à Câmara do Recife, sem escolha nominal de governador e sem participação dos partidários de Bernardo Vieira.

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Q4229568

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229568 História e Geografia de Estados e Municípios

Após uma semana à frente do governo de Pernambuco, o bispo D. Manuel lamentou “os inconvenientes e danos” causados pela dissimulação de armas de fogo e pelo porte de espadas, adagas e facas, que produziam feridas e mortes violentas. Qual combinação de medidas coercivas e conciliatórias foi adotada pelo bispo governador?

A

Reiterou a medida contra o porte de armas na cidade e na vila e, para congraçar os espíritos, fez novena na matriz recifense do Corpo Santo.

B

Transferiu o governo para o Recife, dissolveu a Câmara de Olinda e entregou a segurança a tropas enviadas dire tamente de Lisboa.

C

Autorizou armas aos moradores de Olinda, desarmou exclusivamente os reinóis do Recife e suspendeu as cerimônias públicas.

D

Determinou o desterro dos portadores de armas e celebrou uma missa de ação de graças na Sé de Salvador.

E

Proibiu apenas as armas de fogo, manteve o porte de es padas e facas para os moradores reconhecidos como homens bons e dissolveu as irmandades religiosas existentes na cidade de Olinda e na vila do Recife.

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Q4229567

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229567 História

Após a expulsão dos holandeses, as “jornadas do sertão”, também chamadas de “entradas” ou “bandeiras”, consolidaram um tipo de força militar nativa. Segundo a organização jurídica e administrativa dessas expedições, assinale a alternativa correta.

A

Eram unidades permanentes das tropas regulares; comandadas por oficiais metropolitanos e submetidas ao regimento das fronteiras de 1645, recebiam soldo integral da Fazenda Real.

B

Eram empresas patrocinadas pelas câmaras locais; o capitão era escolhido pelos participantes, não recebia título nem regimento e exercia jurisdição fundada somente nos costumes do sertão.

C

Eram missões organizadas pelas ordens religiosas; o cabo recebia regimento para catequese, mas não podia punir grupos indígenas, capturar escravizados ou exercer funções militares.

D

Eram empresas patrocinadas pelo governador; o capitão recebia título honorífico e regimento de marcha, mas não jurisdição sobre os participantes nem competência punitiva própria, e a captura de indígenas dependia exclusivamente da lei de 1611 e da anuência prévia das autoridades missionárias.

E

Eram patrocinadas pelo governador ou capitão-mor; o capitão ou cabo recebia título e regimento com tarefa e jurisdição definidas e, nas entradas punitivas ou de captura, o título garantia a legalidade conforme a lei de 24 de fevereiro de 1587.

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Q4229566

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229566 História

A chamada Guerra dos Bárbaros compreendeu as guerras do Recôncavo Baiano, entre 1651 e 1679, e a guerra do Açu, entre 1687 e 1704, no sertão norte da América portuguesa. Analise as afirmações. I. O conjunto aproximou-se mais de uma série heterogênea de conflitos resultantes de situações diversas do que de um movimento unificado de resistência. II. Envolveu indígenas, moradores, soldados, missionários e agentes da Coroa portuguesa. III. O espaço abrangido estendia-se do leste do Maranhão ao norte da Bahia, incluindo partes do Ceará, Piauí, Rio Grande do Norte, Paraíba e Pernambuco. IV. Tratou-se de uma única confederação indígena, com comando central permanente e programa político comum. Está correto o que se afirma APENAS em

A

I, III e IV.

B

I, II e III.

C

I e IV.

D

II e IV.

E

II, III e IV.

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