Acerca da Base Nacional Comum Curricular para o componente curricular de geografia, julgue o item a seguir.

 No componente curricular de geografia, segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), no 8º ano, é dada atenção para a constituição da nova (des) ordem mundial e a emergência da globalização/ mundialização, assim como suas consequências. Por conta do estudo do papel da Europa na dinâmica econômica e política, é necessário abordar a visão de mundo do ponto de vista do Ocidente, especialmente dos países europeus, desde a expansão marítima e comercial, consolidando o sistema colonial em diferentes regiões do mundo.

Acerca da Base Nacional Comum Curricular para o componente curricular de geografia, julgue o item a seguir.

No componente curricular de geografia, segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), no 7º ano, os objetos de conhecimento abordados partem da formação territorial do Brasil, sua dinâmica sociocultural, econômica e política. Objetiva‑se o aprofundamento e a compreensão dos conceitos de Estado‑nação e formação territorial, e também dos que envolvem a dinâmica físico‑natural, sempre articulados às ações humanas no uso do território.

Acerca da Base Nacional Comum Curricular para o componente curricular de geografia, julgue o item a seguir.

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), o raciocínio geográfico é uma forma de exercitar o pensamento espacial, aplicando princípios que permitem compreender a realidade, como analogia, conexão, diferenciação, extensão e localização. Essa concepção que inspirou o Brasil parte de propostas curriculares de países como Estados Unidos da América, Canadá, Argentina, Uruguai, Reino Unido, França, Alemanha, Itália, China e Japão.

Acerca da Base Nacional Comum Curricular para o componente curricular de geografia, julgue o item a seguir.

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), estudar geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, pois esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes nas diversas regiões do planeta.

A respeito da educação profissional e tecnológica, julgue o item a seguir.

Segundo as Diretrizes da Educação Profissional, a formação deve seguir o conceito de currículo em movimento, que valoriza a formação humana do cidadão, promovendo sua emancipação e a capacidade de refletir acerca da sua atividade profissional. O estudante deve compreender e aplicar os fundamentos científicos e tecnológicos de sua prática. Por isso, o currículo precisa ser flexível, multidisciplinar e contextualizado.

A respeito da educação profissional e tecnológica, julgue o item a seguir.

O PROEJA atende pessoas que não tiveram acesso completo à educação básica. Por isso, o programa combina formação básica e formação profissional, permitindo que os estudantes desenvolvam ambas simultaneamente. São oferecidos itinerários formativos que possibilitam a obtenção de vários diplomas de qualificação profissional de 200 horas, os quais serão concedidos ao estudante que completar todo o itinerário da habilitação profissional.

A respeito da educação profissional e tecnológica, julgue o item a seguir.

Entre os princípios da Educação Profissional e Tecnológica está o princípio da indissociabilidade entre educação e prática social, bem como entre saberes e fazeres no processo de ensino e aprendizagem. Essa integração se dá na valorização do saber científico em detrimento da prática, de forma a garantir que o indivíduo receba conhecimento para além da sua prática laboral. 

Com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item a seguir.

Segundo a BNCC, o ensino de física no ensino médio deve privilegiar a aplicação imediata de conceitos em situações cotidianas, dispensando a construção e análise de modelos científicos, uma vez que esses modelos são considerados excessivamente abstratos para o estudante.