Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 146.395 questões
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Meio Ambiente |
Q4223702
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Ambiental
estabelece fundamentos, princípios e objetivos da
educação no Brasil. Assinale a alternativa que
apresenta a interpretação correta sobre princípios
e diretrizes estabelecidos por essa legislação.
Q4222858
Pedagogia
Uma empresa instituiu uma universidade corporativa com o
objetivo de promover a qualificação contínua de seus
trabalhadores.
Os programas formativos incluíam cursos realizados no próprio ambiente de trabalho, oficinas presenciais, atividades em plataformas digitais e ações de desenvolvimento profissional voltadas às necessidades organizacionais. Além disso, a empresa firmou parceria com uma instituição de ensino para que conhecimentos e competências adquiridos ao longo da experiência profissional dos participantes possam ser avaliados e reconhecidos para fins de certificação e continuidade dos estudos.
Com base no caso e nas disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), avalie as afirmativas a seguir.
I. O reconhecimento das competências desenvolvidas pelos trabalhadores ao longo de sua experiência profissional é compatível com a previsão legal de avaliação, reconhecimento e certificação de conhecimentos adquiridos na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho.
II. A ideia de que a empresa assuma integralmente a formação profissional dos trabalhadores está em consonância com a LDB, que atribui às organizações a responsabilidade educacional antes exercida pelos sistemas formais de ensino.
III. A oferta de cursos, atividades formativas e programas de atualização no ambiente de trabalho encontra respaldo na LDB, que admite diferentes estratégias de formação continuada para a qualificação profissional.
Está correto o que se afirma em
Os programas formativos incluíam cursos realizados no próprio ambiente de trabalho, oficinas presenciais, atividades em plataformas digitais e ações de desenvolvimento profissional voltadas às necessidades organizacionais. Além disso, a empresa firmou parceria com uma instituição de ensino para que conhecimentos e competências adquiridos ao longo da experiência profissional dos participantes possam ser avaliados e reconhecidos para fins de certificação e continuidade dos estudos.
Com base no caso e nas disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), avalie as afirmativas a seguir.
I. O reconhecimento das competências desenvolvidas pelos trabalhadores ao longo de sua experiência profissional é compatível com a previsão legal de avaliação, reconhecimento e certificação de conhecimentos adquiridos na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho.
II. A ideia de que a empresa assuma integralmente a formação profissional dos trabalhadores está em consonância com a LDB, que atribui às organizações a responsabilidade educacional antes exercida pelos sistemas formais de ensino.
III. A oferta de cursos, atividades formativas e programas de atualização no ambiente de trabalho encontra respaldo na LDB, que admite diferentes estratégias de formação continuada para a qualificação profissional.
Está correto o que se afirma em
Q4222855
Pedagogia
Leia o trecho a seguir.
Muitos adultos foram tão condicionados por experiências escolares anteriores, que passaram a acreditar que o papel do aprendiz é o de um receptor passivo de conteúdos transmitidos. Mesmo sendo plenamente autodirigidos em outras áreas da vida, ao entrarem em um "curso", frequentemente dizem, implicitamente: "Ensine-me." O problema surge quando o educador aceita essa postura e trata os participantes como dependentes. Isso gera um conflito interno entre o modelo tradicional de aluno passivo, aprendido ao longo da escolarização, e a necessidade psicológica profunda que os adultos possuem de agir de forma autodirigida. Portanto, é necessário incorporar aos programas educacionais experiências que ajudem os adultos a desenvolver competências de aprendizagem autodirigida e a assumir responsabilidade por sua própria aprendizagem.
Adaptado de KNOWLES, Malcom. The modern practice of adult education from Pedagogy to Andragogy. New York: Cambridge Book Co., 1980, p. 46.
Com base no trecho e nos princípios da Andragogia, é correto afirmar que os adultos são compreendidos como
Muitos adultos foram tão condicionados por experiências escolares anteriores, que passaram a acreditar que o papel do aprendiz é o de um receptor passivo de conteúdos transmitidos. Mesmo sendo plenamente autodirigidos em outras áreas da vida, ao entrarem em um "curso", frequentemente dizem, implicitamente: "Ensine-me." O problema surge quando o educador aceita essa postura e trata os participantes como dependentes. Isso gera um conflito interno entre o modelo tradicional de aluno passivo, aprendido ao longo da escolarização, e a necessidade psicológica profunda que os adultos possuem de agir de forma autodirigida. Portanto, é necessário incorporar aos programas educacionais experiências que ajudem os adultos a desenvolver competências de aprendizagem autodirigida e a assumir responsabilidade por sua própria aprendizagem.
Adaptado de KNOWLES, Malcom. The modern practice of adult education from Pedagogy to Andragogy. New York: Cambridge Book Co., 1980, p. 46.
Com base no trecho e nos princípios da Andragogia, é correto afirmar que os adultos são compreendidos como
Q4222853
Pedagogia
Sobre as diferenças e as semelhanças entre o Projeto PolíticoPedagógico (PPP) desenvolvido no contexto escolar e o
desenvolvido no contexto organizacional, avalie se as afirmativas
a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Enquanto o PPP escolar explicita valores, princípios e concepções educacionais, o PPP organizacional deve restringir-se aos aspectos técnicos da formação profissional.
( ) Enquanto o PPP escolar pressupõe construção coletiva, o PPP organizacional deve ser elaborado apenas pelos gestores e especialistas da área de educação corporativa.
( ) Enquanto o PPP escolar se orienta pela formação integral dos estudantes, o PPP organizacional volta-se ao desenvolvimento profissional dos trabalhadores e pelos objetivos da organização.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Enquanto o PPP escolar explicita valores, princípios e concepções educacionais, o PPP organizacional deve restringir-se aos aspectos técnicos da formação profissional.
( ) Enquanto o PPP escolar pressupõe construção coletiva, o PPP organizacional deve ser elaborado apenas pelos gestores e especialistas da área de educação corporativa.
( ) Enquanto o PPP escolar se orienta pela formação integral dos estudantes, o PPP organizacional volta-se ao desenvolvimento profissional dos trabalhadores e pelos objetivos da organização.
As afirmativas são, respectivamente,
Q4222850
Pedagogia
Analise as situações a seguir e associe cada uma ao tipo de
avaliação da aprendizagem correspondente.
1. Antes de iniciar um programa de capacitação, a equipe de Treinamento e Desenvolvimento realizou um mapeamento das competências dos participantes para identificar necessidades de aprendizagem e subsidiar o planejamento da formação.
2. Durante o programa de capacitação, os participantes realizaram estudos de caso e simulações, recebendo devolutivas dos facilitadores, que ajustaram as estratégias de ensino de acordo com as dificuldades observadas.
3. Ao término do programa, os participantes realizaram uma avaliação prática e uma prova de certificação para verificar o alcance dos objetivos de aprendizagem e registrar os resultados obtidos.
( ) Avaliação somativa. ( ) Avaliação formativa. ( ) Avaliação diagnóstica.
Esses tipos de avaliações correspondem, respectivamente, às situações
1. Antes de iniciar um programa de capacitação, a equipe de Treinamento e Desenvolvimento realizou um mapeamento das competências dos participantes para identificar necessidades de aprendizagem e subsidiar o planejamento da formação.
2. Durante o programa de capacitação, os participantes realizaram estudos de caso e simulações, recebendo devolutivas dos facilitadores, que ajustaram as estratégias de ensino de acordo com as dificuldades observadas.
3. Ao término do programa, os participantes realizaram uma avaliação prática e uma prova de certificação para verificar o alcance dos objetivos de aprendizagem e registrar os resultados obtidos.
( ) Avaliação somativa. ( ) Avaliação formativa. ( ) Avaliação diagnóstica.
Esses tipos de avaliações correspondem, respectivamente, às situações
Q4222848
Pedagogia
Leia o trecho a seguir.
A ideia de formação integrada sugere superar o ser humano separado historicamente pela divisão social do trabalho entre a ação de executar e a ação de pensar, dirigir ou planejar. Trata-se de superar a redução da preparação para o trabalho ao seu aspecto operacional, simplificado, escoimado dos conhecimentos que estão na sua gênese científico-tecnológica e na sua apropriação histórico-social. Como formação humana, o que se busca é garantir ao adolescente, ao jovem e ao adulto trabalhador o direito a uma formação completa para leitura do mundo e para atuação como pertencente a um país, integrado dignamente à sua sociedade política.
Fonte: CIAVATTA, M. “A formação integrada: a escola e o trabalho como lugares de memória e de identidade” In: FRIGOTTO, G. Ensino médio integrado: concepções e contradições. São Paulo: Cortez, 2005, p. 85.
Com base no texto, assinale a opção que identifica corretamente um princípio da Educação Profissional e Tecnológica.
A ideia de formação integrada sugere superar o ser humano separado historicamente pela divisão social do trabalho entre a ação de executar e a ação de pensar, dirigir ou planejar. Trata-se de superar a redução da preparação para o trabalho ao seu aspecto operacional, simplificado, escoimado dos conhecimentos que estão na sua gênese científico-tecnológica e na sua apropriação histórico-social. Como formação humana, o que se busca é garantir ao adolescente, ao jovem e ao adulto trabalhador o direito a uma formação completa para leitura do mundo e para atuação como pertencente a um país, integrado dignamente à sua sociedade política.
Fonte: CIAVATTA, M. “A formação integrada: a escola e o trabalho como lugares de memória e de identidade” In: FRIGOTTO, G. Ensino médio integrado: concepções e contradições. São Paulo: Cortez, 2005, p. 85.
Com base no texto, assinale a opção que identifica corretamente um princípio da Educação Profissional e Tecnológica.
Q4222843
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96)
dedica um capítulo próprio à educação profissional e tecnológica,
definindo sua posição na estrutura da educação nacional.
Assinale a opção que descreve corretamente essa posição, nos termos da LDB.
Assinale a opção que descreve corretamente essa posição, nos termos da LDB.
Q4222840
Pedagogia
Os manuais de didática consolidaram duas matrizes de
organização do ensino: uma tradicional, associada à centralidade
da exposição docente, e uma nova, vinculada ao lema “aprender a
aprender”.
Assinale a opção que caracteriza corretamente essas duas matrizes.
Assinale a opção que caracteriza corretamente essas duas matrizes.
Q4222838
Pedagogia
A Lei nº 11.892/2008 instituiu a Rede Federal de Educação
Profissional, Científica e Tecnológica e criou os Institutos Federais
de Educação, Ciência e Tecnologia, no âmbito da política nacional
de educação profissional coordenada pelo Ministério da Educação.
Assinale a opção que caracteriza corretamente os Institutos Federais.
Assinale a opção que caracteriza corretamente os Institutos Federais.
Q4222833
Pedagogia
Os programas de Educação a Distância (EaD) podem adotar
diferentes modelos quanto à interação temporal entre os
participantes, podendo ser síncronos, assíncronos ou híbridos.
Assinale a opção que descreve corretamente uma característica dos modelos de EaD.
Assinale a opção que descreve corretamente uma característica dos modelos de EaD.
Q4222831
Pedagogia
Assim como instituições tradicionais de ensino, a promoção de
ações educativas no ambiente organizacional também pode partir
da elaboração de um Projeto Político-Pedagógico (PPP).
Assinale a opção que descreve uma função do PPP específica do ambiente organizacional.
Assinale a opção que descreve uma função do PPP específica do ambiente organizacional.
Q4222788
Pedagogia
Os tipos de apego emocional explicam como os vínculos formados
na infância com cuidadores moldam a maneira como nos
relacionamos, amamos e lidamos com conflitos na vida adulta.
Atualmente seu conhecimento vem sendo reconhecido para
algumas práticas de capacitação no ambiente organizacional.
A Teoria do Apego foi desenvolvida inicialmente por
A Teoria do Apego foi desenvolvida inicialmente por
Q4222775
Pedagogia
Os estudos desenvolvidos pela psicologia da Gestalt continuam
sendo valiosos nos dias de hoje, sendo possível identificar suas
influências na aviação, por exemplo, no design das telas do painel
e dos avisos luminosos em aeronaves.
De fato, eles são desenhados com base nas leis de Proximidade e Semelhança, de forma que as informações relacionadas (como velocidade e altitude) sejam agrupadas visualmente para que o piloto processe o estado da aeronave como um “todo” instantâneo, reduzindo o tempo de reação no voo.
Além da Proximidade e Semelhança, avalie se também são leis previstas pela Gestalt:
I. Pregnância da Forma e Unificação. II. Fechamento e Continuidade. III. Continuidade e Segregação.
Está correto o que se apresenta em
De fato, eles são desenhados com base nas leis de Proximidade e Semelhança, de forma que as informações relacionadas (como velocidade e altitude) sejam agrupadas visualmente para que o piloto processe o estado da aeronave como um “todo” instantâneo, reduzindo o tempo de reação no voo.
Além da Proximidade e Semelhança, avalie se também são leis previstas pela Gestalt:
I. Pregnância da Forma e Unificação. II. Fechamento e Continuidade. III. Continuidade e Segregação.
Está correto o que se apresenta em
Q4222767
Pedagogia
Renato, engenheiro, 40 anos, e Cesar, advogado, 55 anos, foram
designados para representar a empresa em uma palestra externa
sobre tecnologia em computação. Na reunião de equipe após o
evento, Renato transmitiu os conteúdos da apresentação com
riqueza de detalhes, enquanto Cesar trouxe impressões genéricas
sobre o evento.
Considerando os processos psicológicos de memória e aprendizagem, avalie se é possível concluir, da situação relatada, que
I. César é mais velho que Renato e apresenta, portanto, os primeiros sinais do declínio cognitivo característico da terceira idade.
II. A capacidade de armazenamento de novas memórias e aprendizados é influenciada pelas memórias e esquemas mentais já existentes.
III. Possivelmente, César apresenta um quadro de Transtorno de Déficit de Atenção, condição do neurodesenvolvimento que impacta a aprendizagem.
IV. A atenção seletiva, o interesse e as emoções envolvidas contribuem para a formação de memória e para a aprendizagem.
Estão corretas apenas as conclusões
Considerando os processos psicológicos de memória e aprendizagem, avalie se é possível concluir, da situação relatada, que
I. César é mais velho que Renato e apresenta, portanto, os primeiros sinais do declínio cognitivo característico da terceira idade.
II. A capacidade de armazenamento de novas memórias e aprendizados é influenciada pelas memórias e esquemas mentais já existentes.
III. Possivelmente, César apresenta um quadro de Transtorno de Déficit de Atenção, condição do neurodesenvolvimento que impacta a aprendizagem.
IV. A atenção seletiva, o interesse e as emoções envolvidas contribuem para a formação de memória e para a aprendizagem.
Estão corretas apenas as conclusões
Q4222765
Pedagogia
Sigmund Freud desenvolveu, ao longo de sua produção teórica,
um conceito para descrever o processo pelo qual a pulsão sexual é
redirecionada para finalidades socialmente valorizadas, como a
produção artística e o trabalho intelectual.
Esse processo é conhecido como
Esse processo é conhecido como
Q4222340
Pedagogia
Na disciplina de Evolução de um curso de graduação em Ciências
Biológicas, o professor abordou o tema Sistemática Filogenética e
ressaltou, entre outros, que as classificações biológicas devem
refletir as relações de parentesco evolutivo entre os organismos e
que a busca por grupos naturais ou monofiléticos deve ser o
principal objetivo.
Após a aula expositiva, foi proposta uma atividade com os estudantes organizados em grupos: reconhecer grupos monofiléticos de organismos a partir do levantamento de caracteres morfológicos.
O professor enfatizou que para o correto reconhecimento desses grupos é fundamental a escolha de caracteres
Após a aula expositiva, foi proposta uma atividade com os estudantes organizados em grupos: reconhecer grupos monofiléticos de organismos a partir do levantamento de caracteres morfológicos.
O professor enfatizou que para o correto reconhecimento desses grupos é fundamental a escolha de caracteres
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 03 |
Q4222214
Pedagogia
Com base nas orientações do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil,
(RCNEI), Volume 3, acerca do desenvolvimento da linguagem oral na infância, assinale a
assertiva verdadeira.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 03 |
Q4222212
Pedagogia
Sobre a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na Educação
Infantil, determine a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 03 |
Q4222211
Pedagogia
Sobre a formação do caráter e o desenvolvimento ético das crianças na Educação Infantil,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 03 |
Q4222210
Pedagogia
Sobre a utilização da Literatura Infantil na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.
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