A BNCC define competência como mobilização de
conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para
resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da
cidadania e do mundo do trabalho. Uma prática
pedagógica coerente com essa definição é:

Question

A BNCC define competência como mobilização de
conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para
resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da
cidadania e do mundo do trabalho. Uma prática
pedagógica coerente com essa definição é: Alternativa A: Transmitir conteúdos de forma isolada, priorizando a
memorização. Ou Alternativa B: Propor situações-problema que exijam mobilização
de saberes para resolver desafios contextualizados.  Ou Alternativa C: Treinar exclusivamente para provas padronizadas,
com foco em resultados. Ou Alternativa D: Organizar atividades por disciplina, sem conexão
com a realidade dos estudantes.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Propor situações-problema que exijam mobilização
de saberes para resolver desafios contextualizados.  Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado define competência pela mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana, da cidadania e do trabalho. Esse é o critério para identificar a prática pedagógica correta.Tema central: Competências e prática pedagógicaAnálise das alternativasAErradaA transmissão de conteúdos isolados, com prioridade à memorização, não contempla a articulação e o uso desses saberes para enfrentar demandas. O erro não está em memorizar ou transmitir conteúdos por si só, mas em apresentar essa prática isolada como suficiente para desenvolver a competência descrita.BCertaNa alternativa B, os saberes não são apenas conteúdos a adquirir: precisam ser utilizados para enfrentar um desafio. A situação-problema exige que o estudante mobilize o que sabe em função de uma demanda contextualizada. Essa relação entre saber e resolução de demandas corresponde ao núcleo da competência definida no enunciado, que articula conhecimentos, habilidades, atitudes e valores.CErradaO termo 'exclusivamente' restringe a finalidade da aprendizagem ao desempenho em provas padronizadas. A definição apresentada exige mobilização de saberes para demandas da vida cotidiana, da cidadania e do trabalho, não apenas para responder a testes. Portanto, o problema é a exclusividade do treinamento, e não a existência de avaliações padronizadas.DErradaA ausência de conexão com a realidade dos estudantes afasta as atividades da aplicação dos saberes a demandas contextualizadas. A organização por disciplinas não é, por si só, incompatível com o desenvolvimento de competências; o elemento que torna a alternativa incorreta é a desconexão entre a aprendizagem e a realidade.Pegadinha da questãoA questão pode induzir à confusão entre adquirir conteúdos e conseguir mobilizá-los. Também exige atenção aos qualificadores: em C, 'exclusivamente' reduz a finalidade da aprendizagem; em D, 'sem conexão' é o defeito decisivo, não a organização disciplinar.Dica para questões semelhantesAo avaliar uma prática voltada a competências, identifique o que o estudante deve fazer com os saberes: apenas adquiri-los ou utilizá-los para resolver uma demanda. A simples presença do rótulo 'situação-problema' não substitui a verificação dessa exigência.

A BNCC define competência como mobilização de conhecimentos...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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