Questões de Pedagogia para Concurso

Q4248825

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo da Saúde |

Q4248825 Pedagogia

No contexto educacional, a atuação da(o) psicóloga(o) junto a professoras(es), coordenação pedagógica e demais profissionais da instituição, com planejamento conjunto das intervenções e articulação entre os saberes das diferentes áreas em torno de objetivos comuns, expressa o pressuposto da

A

multidisciplinaridade, que supera as fronteiras entre os campos do saber e produz um conhecimento novo, situado além das disciplinas que lhe deram origem.

B

transdisciplinaridade, que justapõe as contribuições das diferentes áreas, com atuações paralelas orientadas pelos referenciais próprios de cada campo.

C

interdisciplinaridade, que promove o diálogo e a integração entre os saberes das diferentes áreas profissionais, preservadas as especificidades de cada campo.

D

intersetorialidade, que integra políticas públicas, serviços e atores sociais de diferentes setores na construção compartilhada do cuidado ao estudante.

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Q4248817

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Pedagogo da Saúde |

Q4248817 Pedagogia

Durante a supervisão de ações educativas executadas por agentes comunitários de saúde em visitas domiciliares, o Pedagogo da Saúde identifica que as orientações transmitidas não estão sendo compreendidas pelos usuários. A conduta pedagógica adequada nessa situação é

A

substituir imediatamente os agentes comunitários por profissionais de nível superior para a execução das visitas.

B

analisar coletivamente com os agentes os fatores que dificultam a comunicação e propor adequações na abordagem educativa.

C

encerrar as visitas domiciliares e transferir as ações educativas para o ambiente da unidade básica de saúde.

D

registrar as falhas observadas, encaminhar relatório à chefia imediata e elaborar cursos de capacitação comunicativa aplicados aos agentes.

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Q4248815

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Pedagogo da Saúde |

Q4248815 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica. Dessa forma, em sua articulação com os currículos das redes de ensino, uma característica da BNCC é

A

substituir os currículos dessas redes, padronizando os conteúdos, as metodologias e as práticas pedagógicas a serem adotadas pelas escolas públicas e privadas do país.

B

constituir referência obrigatória para os currículos dessas redes, os quais devem contemplar as aprendizagens essenciais nela definidas, podendo incorporar elementos contextuais e pedagógicos próprios de cada território.

C

ter caráter obrigatório para as escolas públicas e facultativo para as escolas privadas, às quais cabe definir metodologias e conteúdos complementares.

D

estabelecer competências gerais para a educação básica, ficando sua aplicação a cargo de cada escola, sem a necessidade de relação com os sistemas estaduais e municipais de ensino.

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Q4248814

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Pedagogo da Saúde |

Q4248814 Pedagogia

A utilização dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) como meio de realização de ações formativas possibilita

A

ampliar o alcance das ações educativas, mas sua efetividade necessita de planejamento e monitoramento.

B

disponibilizar conteúdos em formato digital, o que é suficiente para garantir as aprendizagens, desde que bem planejada por especialistas.

C

substituir com eficácia as interações presenciais em processos formativos na área da saúde.

D

disponibilizar diretamente ao seu público conteúdos da internet sem necessidade de adaptação pedagógica.

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Q4248813

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Pedagogo da Saúde |

Q4248813 Pedagogia

A adoção da pedagogia de projetos no campo da educação em saúde pode contribuir para o planejamento e a execução de diferentes ações e estratégias que garantam sucesso nos processos formativos, porque essa metodologia

A

adota uma organização das ações baseada na “transmissão-assimilação” de conteúdos, em que um texto formal precede questões avaliativas para verificar se o que foi transmitido pelo formador foi aprendido pelo participante.

B

parte de situações reais e significativas da comunidade dos participantes, integrando saberes de diferentes campos e colocando o formador no papel de mediador da construção coletiva e dialógica do conhecimento.

C

concentra o processo formativo na exposição oral do formador, que organiza e apresenta os conteúdos e informações de forma sequencial para que os participantes os assimilem progressivamente.

D

prioriza o desenvolvimento de informações precisas e habilidades específicas sobre o tema da ação formativa, relativizando a investigação e a consideração das experiências prévias ou o contexto de trabalho dos participantes.

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Q4248811

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Pedagogo da Saúde |

Q4248811 Pedagogia

As dificuldades de aprendizagem têm se constituído numa problemática importante no contexto escolar e, para planejar e executar ações e estratégias de enfrentamento dessa questão, a abordagem mais eficiente é

A

investigar fatores neuropsicológicos dos estudantes, encaminhando os casos de baixo desempenho para avaliação clínica especializada que irá orientar o atendimento individualizado de reforço escolar.

B

planejar e organizar atividades de reforço escolar no contraturno, pois essas atividades são a melhor forma de superar as dificuldades de aprendizagem.

C

planejar atividades de reforço escolar para que sejam realizadas com a família, orientando os pais e/ou cuidadores a trabalharem os conteúdos no contexto doméstico.

D

partir de um diagnóstico que considere os múltiplos fatores que influenciam a aprendizagem – biológicos, psicossociais, contextuais e ambientais – para propor, com professores e profissionais especializados, estratégias pedagógicas.

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Q4248810

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Pedagogo da Saúde |

Q4248810 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) organiza a educação brasileira em níveis e modalidades, distribuindo responsabilidades entre os entes federativos e estabelecendo parâmetros para o funcionamento dos sistemas de ensino. De acordo com a LDB nº 9.394/1996, a Educação Básica é composta por

A

educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, sendo a educação infantil e ensino fundamental de responsabilidade prioritária dos municípios.

B

ensino fundamental, ensino médio e ensino superior, sendo o ensino fundamental e o ensino médio de responsabilidade prioritária dos estados e do Distrito Federal.

C

pré-escola, ensino fundamental e ensino médio, sendo a pré-escola e o ensino médio de responsabilidade prioritária dos estados.

D

educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, sendo a educação infantil e o ensino médio de responsabilidade prioritária dos municípios.

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Q4248809

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Pedagogo da Saúde |

Q4248809 Pedagogia

Em contextos não escolares, como serviços de saúde e comunidades, as metodologias participativas têm demonstrado maior efetividade do que o modelo expositivo tradicional porque

A

privilegiam a espontaneidade dos processos educativos a partir das demandas surgidas no momento da ação, sem a necessidade de planejamento prévio.

B

garantem a transmissão integral dos conteúdos técnicos previstos no planejamento, assegurando que todos os participantes recebam a mesma informação de forma padronizada.

C

partem da realidade e dos saberes dos sujeitos, promovem o diálogo e favorecem a construção coletiva do conhecimento.

D

garantem que as informações disponibilizadas sejam cientificamente validadas e disseminadas por especialistas.

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Q4248789

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História - Edital nº 8 |

Q4248789 Pedagogia

As atividades com documentos históricos podem desempenhar diferentes funções no processo de ensino. Enquanto algumas se concentram na identificação e organização de informações, outras exigem que o estudante formule explicações, avalie interpretações e justifique suas conclusões com base nas evidências disponíveis. Nesse processo, a atuação do professor deve orientar a investigação sem transformar as fontes em mera confirmação de uma narrativa previamente estabelecida. Qual prática favorece mais diretamente a elaboração autônoma de uma interpretação histórica fundamentada?

A

Confrontar fontes de diferentes procedências e justificar uma conclusão com base nos elementos analisados.

B

Organizar documentos em ordem cronológica e relacioná-los aos conteúdos anteriormente estudados.

C

Classificar fontes por tipologia e registrar as informações diretamente apresentadas em cada documento.

D

Selecionar uma fonte representativa e explicar como ela confirma a interpretação apresentada pelo professor.

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Q4248786

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História - Edital nº 8 |

Q4248786 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos constitui uma modalidade destinada a assegurar o direito à educação às pessoas que tiveram suas trajetórias escolares interrompidas ou não concluídas na idade prevista. Sua organização deve considerar as necessidades e as características desse público, exigindo do poder público a adoção de políticas compatíveis com suas condições de vida, especialmente quando os estudantes conciliam a escolarização com atividades laborais. À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as assertivas.

I.A oferta da Educação de Jovens e Adultos deve considerar as necessidades e disponibilidades de seu público.
II.A condição de trabalhador pode justificar a adoção de medidas destinadas a assegurar o acesso e a permanência na escola.
III.A Educação de Jovens e Adultos constitui modalidade voltada exclusivamente às pessoas que nunca frequentaram instituição escolar.
IV.O dever do Estado limita-se à criação de vagas, independentemente das condições efetivas de permanência dos estudantes.
V.A garantia do direito à educação na Educação de Jovens e Adultos pressupõe a adoção de condições que favoreçam a continuidade dos estudos.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e IV, apenas.

B

II, IV e V, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e V, apenas.

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Q4248783

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História - Edital nº 8 |

Q4248783 Pedagogia

Uma atividade investigativa pode ser organizada a partir de problemas relacionados tanto a temas locais quanto a processos históricos mais amplos. A familiaridade do estudante com o assunto, entretanto, não garante, por si só, a qualidade da investigação desenvolvida. Nesse processo, cabe ao professor orientar a definição dos procedimentos de pesquisa e promover a discussão dos critérios utilizados para avaliar as explicações produzidas. Considere as afirmações a seguir.

I.O protagonismo estudantil autoriza a apresentação de conclusões sem demonstração das evidências utilizadas.
II.A escolha autônoma do tema elimina a necessidade de orientação sobre os procedimentos de investigação.
III.O confronto entre documentos pode revelar perspectivas diferentes sobre um processo histórico.
IV.A formulação do problema auxilia na seleção das fontes pertinentes à pesquisa.
V.A exposição dos resultados a outros interlocutores pode favorecer a revisão dos argumentos.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

II e III, apenas

B

II, III e IV, apenas.

C

III, IV e V, apenas.

D

I e IV, apenas.

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Q4248781

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História - Edital nº 8 |

Q4248781 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem em História pode considerar tanto o domínio de informações quanto as operações intelectuais mobilizadas pelo estudante na construção de explicações. Uma resposta extensa ou organizada em ordem cronológica não representa, necessariamente, uma interpretação histórica consistente. Por isso, critérios qualitativos são necessários para analisar como os conhecimentos são selecionados, articulados e utilizados na resolução de determinado problema. Qual conjunto de critérios avalia adequadamente a construção do raciocínio histórico?

A

Domínio vocabular-quantidade de informações-regularidade da apresentação.

B

Precisão cronológica-diversidade dos documentos-extensão do texto produzido.

C

Identificação dos acontecimentos-fidelidade ao material didático-correção das definições.

D

Pertinência dos conceitos-contextualização das fontes-coerência entre evidências e conclusões.

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Q4248779

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História - Edital nº 8 |

Q4248779 Pedagogia

Portfólios, relatórios, rubricas e produções escritas podem desempenhar diferentes funções no trabalho pedagógico. Esses registros podem ser utilizados tanto para comunicar resultados e desempenhos quanto para acompanhar o processo de aprendizagem dos estudantes, conforme os objetivos da avaliação adotada.
Na perspectiva formativa, devem produzir __________ que permitam identificar necessidades e orientar o __________ das intervenções docentes.
Identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.

A

resultados; certificação

B

evidências; replanejamento

C

indicadores; padronização

D

informações; registro

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Q4248250

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Matemática |

Q4248250 Pedagogia

Durante uma atividade de simplificação de expressões algébricas, o professor apresentou a seguinte expressão para a turma:

3(2x . 5y)

Um estudante afirmou que “Como o número 3 está multiplicando a expressão dentro dos parênteses, posso aplicar a propriedade distributiva e multiplicá-lo por cada fator interno, obtendo 6x ⋅ 15y.".

As opções apresentam possibilidades de intervenção docente. Considerando as propriedades operatórias da multiplicação e o conceito de distributividade, assinale aquela que indica a intervenção pedagogicamente mais adequada, preservando a correção matemática.

A

Validar o resultado do estudante explicando que a propriedade distributiva da multiplicação se aplica de forma idêntica tanto para adições quanto para multiplicações contidas no radicando ou nos parênteses.

B

Orientar o aluno a substituir as variáveis x e y por valores numéricos simples, como x = 2 e y = 0, demonstrando que a igualdade dos resultados numéricos obtidos (0 = 0) comprova que a distributiva é válida em situações como essa.

C

Mostrar ao estudante que o erro aconteceu apenas na ordem das variáveis, e que a resposta correta só é obtida aplicando se a propriedade comutativa primeiro, transformando a expressão em 3 ⋅ 2 ⋅ 5 ⋅ x ⋅ y, o que resulta em 30xy.

D

Mostrar ao estudante que sua afirmação está equivocada, sugerindo como regra prática, que ele aplique rigidamente a ordem das operações numéricas convencionais para eliminar os parênteses antes de efetuar qualquer produto com o fator externo.

E

Orientar o aluno a substituir as variáveis x e y por valores numéricos simples, como x = 1 e y = 1, comparando o resultado da expressão original 3 (2 ⋅ 5) = 30 com o resultado da sua expressão efetuada 6 ⋅ 15 = 90, para fazê-lo concluir que seu método está errado.

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Q4248238

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Matemática |

Q4248238 Pedagogia

No início do Ensino Médio, pode ser necessária a retomada de habilidades essenciais de Álgebra, identificando dificuldades na transição da aritmética para a linguagem algébrica. Durante uma aula de revisão, um professor apresentou aos alunos a seguinte expressão:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Ao solicitar que simplificassem a expressão, um estudante apresentou como resultado a + b, justificando que havia "cancelado o expoente 2 de b² com o denominador 2".

Considerando possíveis ações para o desenvolvimento do pensamento algébrico, assinale a opção que apresenta a intervenção pedagógica mais adequada para ajudar o aluno a perceber a incorreção de sua generalização.

A

Propor a memorização da regra de que expoentes e denominadores pertencem a conjuntos numéricos distintos e, portanto, nunca podem interagir operacionalmente.

B

Sugerir o refazimento da simplificação utilizando a propriedade distributiva da radiciação, aplicando a raiz quadrada em ambos os termos para eliminar o expoente.

C

Propor a substituição de a por 8 e b por 4 tanto na expressão original quanto na simplificada pelo estudante, para verificar, com base nos resultados, que as expressões se equivalem e, portanto, a simplificação foi correta.

D

Propor a substituição de a e b por valores idênticos, tanto na expressão original quanto na simplificada pelo estudante, utilizando os resultados obtidos como justificativa para confirmar ou rejeitar a equivalência entre as expressões.

E

Propor a substituição de a por 4 e b por 8, tanto na expressão original quanto na simplificada pelo estudante, para verificar, com base nos resultados, se as expressões se equivalem.

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Q4248133

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Filosofia |

Q4248133 Pedagogia

Durante os estudos sobre estoicismo, epicurismo e ceticismo, os estudantes concluem que essas escolas defendem essencialmente a mesma busca pela tranquilidade da alma. Ao analisar as discussões da turma, o professor reconhece que os alunos identificaram um objetivo comum dessas correntes, mas não compreenderam adequadamente as diferenças entre os caminhos propostos por cada uma delas.
Assinale a opção que apresenta a intervenção pedagógica mais adequada para que os estudantes compreendam as diferenças entre essas correntes filosóficas.

A

Promover um debate sobre qual das correntes oferece a resposta mais convincente para a vida contemporânea.

B

Explorar as condições históricas do período helenístico, relacionando-as ao surgimento dessas correntes filosóficas.

C

Solicitar a elaboração de exemplos atuais relacionados à busca da tranquilidade presente nas escolas estudadas.

D

Analisar comparativamente as concepções defendidas por cada escola, destacando suas implicações práticas.

E

Sistematizar os elementos comuns às escolas, enfatizando suas contribuições para a ética antiga.

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Q4248015

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) - Edital nº 8 |

Q4248015 Pedagogia

A educação inclusiva constitui um movimento político, cultural e educacional que defende o direito de todos os estudantes à escolarização na escola comum. Nesse contexto, as práticas pedagógicas inclusivas buscam acolher as diferentes formas de aprender, considerando as potencialidades, os interesses e as necessidades educacionais de cada estudante.
Com base nesse tema, julgue os itens a seguir:

I.As necessidades educacionais dos estudantes podem implicar a elaboração de recursos, suportes, materiais e estratégias didáticas que favoreçam o acesso ao currículo e a aprendizagem.
II.A inclusão escolar dispensa que os princípios legais sejam efetivados por meio de práticas pedagógicas que garantam o direito à educação de todos os estudantes.

A partir da análise dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

Estão incorretas I e II.

B

Estão corretas I e II.

C

Está correta apenas I.

D

Está correta apenas II.

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Q4248014

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) - Edital nº 8 |

Q4248014 Pedagogia

As propostas curriculares inclusivas, quando contextualizadas, reconhecem e valorizam as características, experiências e culturas dos estudantes. Nessa perspectiva, o currículo favorece a integração dos conhecimentos, a participação de todos e a superação da fragmentação do ensino. Com base nessa concepção de currículo inclusivo, assinale a alternativa CORRETA.

A

A adaptação curricular consiste em simplificar conteúdos e reduzir objetivos de aprendizagem para todos os estudantes.

B

A transversalidade em educação refere-se à inclusão de temas sociais nas disciplinas, sem promover a integração entre os diferentes saberes.

C

O currículo não disciplinar organiza o ensino em disciplinas isoladas, preservando a fragmentação dos conteúdos para favorecer a aprendizagem.

D

Um currículo não disciplinar implica um ensino em que se reconhece a multiplicidade das áreas do conhecimento e o trânsito livre entre elas.

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Q4248013

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) - Edital nº 8 |

Q4248013 Pedagogia

A relação entre saúde e educação exige atuação articulada entre os diferentes profissionais envolvidos no atendimento ao estudante. Nesse contexto, embora a saúde contribua para o cuidado e a identificação de necessidades, é importante evitar que a deficiência seja reduzida apenas ao diagnóstico clínico ou que a escola assuma funções de reabilitação.

Diante desse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

A

A escola deve dialogar com a saúde de forma horizontal, valorizando os diferentes saberes envolvidos.

B

A escola deve organizar sua atuação a partir da hierarquia entre os diferentes profissionais envolvidos.

C

A escola deve dialogar com a saúde priorizando as decisões clínicas sobre as pedagógicas.

D

A escola deve transferir aos profissionais da saúde a definição das estratégias educacionais.

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Q4248012

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) - Edital nº 8 |

Q4248012 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial, instituída pelo Decreto nº 12.686/2025, define a Educação Especial como uma (um) (X) de ensino oferecida de forma transversal em todos os níveis, etapas e modalidades da educação, com o objetivo de assegurar recursos e serviços educacionais que apoiem, complementem e suplementem o processo de escolarização.

Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.

A

nível

B

etapa

C

disciplina

D

modalidade

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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