A Constituição da República de 1988 estabelece um conjunto de garantias por meio das quais o dever do Estado com a educação deve ser efetivado, definindo direitos educacionais, serviços complementares e responsabilidades institucionais relacionadas à oferta educacional. Essas disposições estruturam a organização das políticas públicas educacionais e estabelecem parâmetros jurídicos que asseguram o acesso, a permanência e o desenvolvimento educacional dos estudantes no sistema de ensino. Com base nessas garantias constitucionais relativas ao dever estatal em matéria educacional, analise as afirmativas a seguir:

I. A educação básica obrigatória e gratuita deve ser assegurada pelo poder público a estudantes dos quatro aos dezessete anos de idade, sendo garantida também a oferta gratuita para aqueles que não tiveram acesso a essa etapa educacional na idade apropriada.

II. O dever do Estado inclui a oferta de atendimento educacional especializado às pessoas com deficiência, preferencialmente no âmbito da rede regular de ensino.

III. A garantia de acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística deve ocorrer segundo critérios de universalização plena, independentemente da capacidade ou do mérito acadêmico do estudante.

IV. O poder público deve oferecer programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde aos educandos da educação básica.

V. A garantia constitucional do ensino obrigatório estabelece que sua oferta constitui faculdade administrativa do poder público, não gerando responsabilização das autoridades em caso de ausência ou irregularidade na prestação do serviço educacional.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas corretas: 

A dificuldade de aprendizagem em uma de suas vertentes pode ser compreendida como uma defasagem na aquisição de competências. Diante de estudantes que apresentam dificuldades persistentes no processo de aprendizagem, é CORRETA a conduta do profissional da educação.

Considerando práticas pedagógicas voltadas ao atendimento de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e outras condições atípicas, analise as assertivas:

I. A organização estruturada da rotina contribui para reduzir a ansiedade e favorecer a previsibilidade.

II. O uso de reforço positivo pode auxiliar na consolidação de comportamentos socialmente adequados.

III. A flexibilização de atividades compromete o princípio da equidade educacional.

IV. A parceria entre escola, família e equipe multiprofissional fortalece o processo de aprendizagem.

É CORRETO o que se afirma em:

No início do ano letivo, o processo de acolhimento e adaptação escolar constitui etapa fundamental para promover segurança emocional, vínculo afetivo e integração progressiva do estudante ao novo ambiente. Considerando práticas pedagógicas adequadas a esse momento, é CORRETO o que se afirma.

No cotidiano escolar, o auxiliar de sala pode presenciar situações inesperadas envolvendo mal-estar súbito, pequenos acidentes ou emergências com estudantes. Nessas circunstâncias, conhecer princípios básicos de primeiros socorros contribui para preservar a segurança e evitar agravamentos até a chegada especializado. Considerando os fundamentos dos primeiros socorros no ambiente escolar, analise as afirmações e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso.
I. Os primeiros socorros correspondem ao atendimento imediato prestado no local do ocorrido com o objetivo de preservar a vida e evitar o agravamento do quadro até a chegada de assistência profissional.
II. Em situações de emergência escolar, o auxiliar de sala deve aguardar exclusivamente a presença de profissionais da saúde, evitando qualquer intervenção inicial para não assumir responsabilidades.
III. Procedimentos básicos de primeiros socorros podem ser realizados por pessoas treinadas e orientadas, mesmo que não sejam profissionais da área da saúde, desde que respeitem limites de segurança.
IV. A observação do estado da vítima, a solicitação de ajuda e a manutenção de condições seguras no local fazem parte das condutas iniciais adequadas em situações emergenciais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

No contexto da educação inclusiva, o uso de recursos pedagógicos adaptados e materiais acessíveis constitui estratégia fundamental para garantir equidade no processo de ensino-aprendizagem. Segundo a Lei nº 13.146/2015 (Lei Federal − Estatuto da Pessoa com Deficiência), é CORRETO o que se afirma sobre como deve ocorrer o uso de recursos pedagógicos adaptados e materiais acessíveis:

O desenvolvimento socioemocional é parte integrante da formação integral do estudante e relaciona-se à construção de competências como empatia, cooperação e autorregulação. Analise as assertivas:

I. A escola desempenha papel relevante na promoção de habilidades sociais por meio de práticas colaborativas e resolução mediada de conflitos.

II. O desenvolvimento socioemocional ocorre exclusivamente no ambiente familiar, não sendo responsabilidade da instituição escolar.

III. Estratégias como rodas de conversa e projetos coletivos favorecem a expressão de sentimentos e o respeito mútuo.

IV. A aprendizagem de habilidades sociais contribui para a melhoria do clima escolar e do desempenho acadêmico.

É CORRETO o que se afirma em:

O atendimento a estudantes com transtornos do neurodesenvolvimento deve identificar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras. Considerando o atendimento educacional a estudantes com transtornos do neurodesenvolvimento, é CORRETO afirmar que: 

Em uma turma de Educação Infantil, o auxiliar de sala participa ativamente da organização e do acompanhamento das atividades cotidianas que estruturam a rotina escolar. Considerando os princípios pedagógicos que orientam o trabalho com crianças pequenas, assinale a alternativa CORRETA que caracteriza a função da rotina no processo de acompanhamento do desenvolvimento infantil.

 A psicomotricidade é uma ciência que integra emoção, cognição e movimento, usando o corpo como mediador para o desenvolvimento humano. Associe os conceitos relacionados à psicomotricidade (Coluna A) às suas respectivas contribuições para o desenvolvimento infantil (Coluna B).

Coluna A

I. Coordenação motora fina.

II. Coordenação motora ampla.

III. Lateralidade.

IV. Esquema corporal.

V. Organização espaço-temporal.

Coluna B

A. Percepção e representação mental do próprio corpo.

B. Desenvolvimento de habilidades como correr, saltar e equilibrar-se.

C. Noção de direita e esquerda aplicada ao próprio corpo e ao ambiente.

D. Capacidade de situar-se no tempo e no espaço, compreendendo sequências e direções.

E. Habilidade de realizar movimentos precisos, como recortar e escrever.

Assinale a alternativa com a associação CORR

Conforme a Lei nº 13.146/2015 (Lei Federal − Estatuto da Pessoa com Deficiência) em seus Artigos 27, 28 e 30, e a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, analise as assertivas.

I. O sistema educacional deve assegurar condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem em igualdade de oportunidades.

II. A oferta de recursos de acessibilidade e adaptações razoáveis constitui dever da instituição de ensino.

III. A matrícula de estudante com deficiência pode estar condicionada por exigência documental.

IV. O atendimento educacional especializado deve ocorrer, preferencialmente, na rede regular de ensino, de forma complementar ou suplementar. 

 É CORRETO o que se afirma em:

No exercício de suas funções, o profissional da educação deve observar princípios éticos e legais que orientam sua conduta no ambiente escolar. Em consonância com a Lei nº 8.069/1990 (Lei Federal − Estatuto da Criança e do Adolescente) e da Lei nº 9.394/1996 (Lei Federal − Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), é CORRETA a afirmativa que descreve a conduta ética e postura adequada do profissional da educação.

A observação sistemática constitui instrumento essencial para o planejamento pedagógico e para a avaliação formativa do estudante. Analise as afirmativas e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso.

(__) A observação deve ser intencional, com critérios previamente definidos.

(__) Os registros descritivos auxiliam na identificação de avanços e necessidades de intervenção.

(__) A observação substitui integralmente outros instrumentos avaliativos.

(__) O acompanhamento contínuo subsidia decisões pedagógicas mais coerentes com a realidade da turma.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

As rotinas de apoio pedagógico no Ensino Fundamental (I e II) visam sanar defasagens, fortalecer habilidades e promover a autonomia. Neste contexto, associe as ações pedagógicas (Coluna A) às suas finalidades (Coluna B).

Coluna A

I. Avaliação diagnóstica inicial.

II. Recuperação paralela.

III. Reforço escolar.

IV. Planejamento coletivo docente.

V. Monitoramento individualizado.

Coluna B

A. Superar dificuldades ao longo do processo letivo.

B. Promover alinhamento metodológico entre professores.

C. Identificar conhecimentos prévios e lacunas de aprendizagem.

D. Acompanhar progressos e ajustar intervenções.

E. Consolidar conteúdos ainda não apropriados.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

Associe os aspectos do desenvolvimento infantil e juvenil (Coluna A) às suas respectivas características (Coluna B).

Coluna A

I. Desenvolvimento cognitivo.

II. Desenvolvimento socioemocional.

III. Desenvolvimento psicomotor.

IV. Desenvolvimento moral.

V. Desenvolvimento da linguagem.

Coluna B

A. Ampliação da capacidade de argumentação e compreensão de regras sociais.

B. Evolução da coordenação motora ampla e fina.

C. Construção de vínculos afetivos e regulação das emoções.

D. Desenvolvimento do raciocínio, memória e resolução de problemas.  

E. Aprimoramento da comunicação oral e escrita.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

O cuidado com o ambiente escolar e com os materiais didáticos integra a dimensão formativa da educação, pois contribui para a construção de valores como responsabilidade e coletividade. Nesse contexto, é CORRETO o que se afirma sobre como deve ser esse cuidado.

 O respeito à diversidade constitui princípio estruturante da educação democrática e inclusiva, estando previsto na Lei nº 9.394/1996 (Lei Federal − Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) como fundamento do pluralismo de ideias e concepções pedagógicas. Nesse contexto analise as assertivas.

I. A valorização das diferenças culturais e sociais contribui para a formação cidadã e para a convivência democrática.

II. O tratamento equitativo pressupõe considerar as especificidades individuais dos estudantes.

III. A insensibilidade diante de situações de preconceito garante a imparcialidade institucional.

IV. Práticas pedagógicas inclusivas fortalecem o entimento de pertencimento e reduzem desigualdades. desigualdades.

É CORRETO o que se afirma em:

No cotidiano escolar, os cuidados com higiene, alimentação e bem-estar contribuem diretamente para a saúde e o desenvolvimento integral dos estudantes. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__) A orientação sobre hábitos de higiene deve integrar ações educativas permanentes no ambiente escolar. ,

(__) A alimentação escolar deve observar princípios nutricionais adequados às diferentes faixas etárias.

(__) A promoção do bem-estar envolve atenção às condições físicas e emocionais dos estudantes.

(__) A escola não possui responsabilidade quanto à orientação sobre práticas de autocuidado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

A educação inclusiva demanda a implementação de práticas pedagógicas acessíveis que garantam equidade no processo de ensino e aprendizagem. Associe os princípios da educação inclusiva (Coluna A) às suas respectivas características (Coluna B).

Coluna A

I. Acessibilidade arquitetônica.

II. Acessibilidade comunicacional.

III. Acessibilidade metodológica.

IV. Acessibilidade atitudinal.

V. Acessibilidade digital.

Coluna B

A. Planejamento de estratégias diversificadas que contemplem diferentes estilos e ritmos de aprendizagem.

B. Eliminação de barreiras físicas que impeçam a circulação e o uso dos espaços escolares.

 C. Superação de preconceitos, estigmas e discriminações no ambiente escolar.

D. Utilização de recursos como Libras, braille, tecnologias assistivas e comunicação alternativa.

E. Eliminação de barreiras em equipamentos e programas adequados, de conteúdo e apresentação da informação em formatos alternativos.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

O estímulo à autonomia e independência dos estudantes é fundamental para desenvolver pensamento crítico, responsabilidade e habilidades para a vida, constituindo um objetivo central da formação integral do estudante. Nesse contexto, é CORRETO afirmar que: