Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 16.095 questões
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4174168
Pedagogia
Em relação à transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental proposta na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4174163
Pedagogia
Conforme o Documento Orientador que trata da organização da ação pedagógica no Município de Novo Hamburgo (Caderno 2), analise a sentença abaixo:
A organização do currículo por campos de experiências é centrada em uma perspectiva mais complexa de produção de saberes, que compreende que a criança se desenvolve e aprende através das relações e interações, das múltiplas linguagens, nas experiências concretas da vida cotidiana e no convívio em um espaço de vida coletiva (1ª PARTE). Os campos de experiências se sustentam na concepção de uma criança que age, cria e produz cultura e estão articulados aos direitos de aprendizagem (2ª PARTE). Assim pode-se afirmar que a aprendizagem no Ensino Fundamental é pautada a partir dos seis direitos de aprendizagem, sendo eles: brincar, conviver, conhecer-se, expressar explorar e participar (3ª PARTE).
Quais partes estão corretas?
A organização do currículo por campos de experiências é centrada em uma perspectiva mais complexa de produção de saberes, que compreende que a criança se desenvolve e aprende através das relações e interações, das múltiplas linguagens, nas experiências concretas da vida cotidiana e no convívio em um espaço de vida coletiva (1ª PARTE). Os campos de experiências se sustentam na concepção de uma criança que age, cria e produz cultura e estão articulados aos direitos de aprendizagem (2ª PARTE). Assim pode-se afirmar que a aprendizagem no Ensino Fundamental é pautada a partir dos seis direitos de aprendizagem, sendo eles: brincar, conviver, conhecer-se, expressar explorar e participar (3ª PARTE).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4174162
Pedagogia
Considerando as especificidades da Educação Infantil, apresentadas no Referencial Curricular Gaúcho, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4174160
Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
PORQUE
II. Parte do trabalho do educador é refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a correlação verdadeira entre as duas asserções.
I. O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
PORQUE
II. Parte do trabalho do educador é refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a correlação verdadeira entre as duas asserções.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4174159
Pedagogia
Na Educação Infantil, as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira. Assinale a alternativa que represente o artigo e documento em que isso é garantido ao estudante.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4174156
Pedagogia
A Base nacional Comum Curricular apresenta os campos de experiências a serem abordados na Educação Infantil. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo:
1. Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes.
2. São 5 campos de experiências, sendo que 2 campos são destinados aos Bebês e às Crianças Bem Pequenas e 3 campos às Crianças Pequenas.
3. A Base Nacional Comum Curricular está estruturada em 5 campos de experiências no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
4. Os campos de experiências são conteúdos programáticos a serem contemplados nos planos de aula.
5. O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e autonomia; Traços, riscos, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e Linguagem e Espaços, tempos, quantidades, relações e ciências humanas são os 5 campos de experiências apresentado no Base Nacional Comum Curricular.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações INCORRETAS é:
1. Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes.
2. São 5 campos de experiências, sendo que 2 campos são destinados aos Bebês e às Crianças Bem Pequenas e 3 campos às Crianças Pequenas.
3. A Base Nacional Comum Curricular está estruturada em 5 campos de experiências no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
4. Os campos de experiências são conteúdos programáticos a serem contemplados nos planos de aula.
5. O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e autonomia; Traços, riscos, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e Linguagem e Espaços, tempos, quantidades, relações e ciências humanas são os 5 campos de experiências apresentado no Base Nacional Comum Curricular.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações INCORRETAS é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4174154
Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento que se fundamentam nos princípios éticos, políticos e estéticos.
Coluna 1
1. Expressar.
2. Explorar.
3. Brincar.
4. Conhecer-se.
Coluna 2
( ) Movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura em suas diversas modalidades.
( ) Como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
( ) Construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.
( ) Em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos) de forma a ampliar e diversificar suas possibilidades de acesso a produções culturais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Expressar.
2. Explorar.
3. Brincar.
4. Conhecer-se.
Coluna 2
( ) Movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura em suas diversas modalidades.
( ) Como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
( ) Construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.
( ) Em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos) de forma a ampliar e diversificar suas possibilidades de acesso a produções culturais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4174152
Pedagogia
Considerando o Referencial Curricular Gaúcho para Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os registros são tidos como forma de documentar todo o processo.
( ) Avaliar é acompanhar e registrar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças nos contextos nos quais elas estão inseridas.
( ) Provas, avaliações diagnósticas e pareceres descritivos são instrumentos que devem ser adotados para registrar o desenvolvimento dos estudantes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Os registros são tidos como forma de documentar todo o processo.
( ) Avaliar é acompanhar e registrar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças nos contextos nos quais elas estão inseridas.
( ) Provas, avaliações diagnósticas e pareceres descritivos são instrumentos que devem ser adotados para registrar o desenvolvimento dos estudantes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4174132
Pedagogia
Na Educação Infantil, considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC – Base Nacional Comum Curricular, estabelece para essa etapa da Educação Básica ____ campos de experiências.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4174122
Pedagogia
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
Educação antirracista na Educação Infantil
Por Victor Santos
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. Crianças ainda na Educação Infantil podem demonstrar comportamentos que reproduzem o racismo.
II. Um dos enfoques do trabalho com as relações étnico-raciais visa não reproduzir apenas padrões eurocêntricos nas salas de aulas.
III. A única necessidade para se colocar em prática um projeto de educação voltado para o combate ao racismo é haver verbas disponíveis para aquisição de materiais necessários.
Quais estão corretas?
I. Crianças ainda na Educação Infantil podem demonstrar comportamentos que reproduzem o racismo.
II. Um dos enfoques do trabalho com as relações étnico-raciais visa não reproduzir apenas padrões eurocêntricos nas salas de aulas.
III. A única necessidade para se colocar em prática um projeto de educação voltado para o combate ao racismo é haver verbas disponíveis para aquisição de materiais necessários.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil 22 horas |
Q4171578
Pedagogia
Segundo Hoffmann (2019), a avaliação na Educação Infantil, em uma perspectiva
mediadora, envolve os seguintes princípios e práticas:
I. Observação sistemática e registro das ações, produções e interações das crianças como fonte principal para compreensão dos processos de aprendizagem. II. Aplicação de testes padronizados e provas objetivas para mensurar o desempenho cognitivo das crianças em relação a conteúdos pré-determinados. III. Utilização da avaliação como instrumento a serviço da aprendizagem, orientando o planejamento pedagógico e as intervenções do professor.
Quais estão corretos?
I. Observação sistemática e registro das ações, produções e interações das crianças como fonte principal para compreensão dos processos de aprendizagem. II. Aplicação de testes padronizados e provas objetivas para mensurar o desempenho cognitivo das crianças em relação a conteúdos pré-determinados. III. Utilização da avaliação como instrumento a serviço da aprendizagem, orientando o planejamento pedagógico e as intervenções do professor.
Quais estão corretos?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil 22 horas |
Q4171577
Pedagogia
Sobre a avaliação na Educação Infantil, conforme Oliveira (2020), analise as
assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Deve ocorrer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças. II. Deve considerar as crianças como sujeitos ativos desde o nascimento, orientados por sentidos construídos em suas relações com diferentes parceiros nas práticas sociais cotidianas. III. Não pode se render à lógica do Ensino Fundamental, que privilegia conteúdos disciplinares e desempenhos mensuráveis. IV. Propõe uma atuação efetiva em campos de experiências transdisciplinares, descartando uma visão fragmentada por disciplinas e integrando observação, documentação pedagógica e reflexão sobre as práticas.
I. Deve ocorrer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças. II. Deve considerar as crianças como sujeitos ativos desde o nascimento, orientados por sentidos construídos em suas relações com diferentes parceiros nas práticas sociais cotidianas. III. Não pode se render à lógica do Ensino Fundamental, que privilegia conteúdos disciplinares e desempenhos mensuráveis. IV. Propõe uma atuação efetiva em campos de experiências transdisciplinares, descartando uma visão fragmentada por disciplinas e integrando observação, documentação pedagógica e reflexão sobre as práticas.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil 22 horas |
Q4171576
Pedagogia
As discussões contidas na BNCC sobre a brincadeira na Educação Infantil consideram
que há o risco de que o brincar seja ________________, convertendo-se em brincadeira pedagógica
com objetivos explícitos e mensuráveis, perdendo sua característica essencial de atividade livre e
_________________ pela própria criança.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil 22 horas |
Q4171575
Pedagogia
Conforme a BNCC para a Educação Infantil, analise a seguinte definição:
Compreensão do corpo como território primário de exploração do mundo, no qual sensações, percepções, movimentos e posturas constituem a base para o conhecimento de si, do outro e do ambiente, integrando aspectos físicos, afetivos, simbólicos e relacionais em uma unidade indissociável que transcende a mera ação biomecânica.
Compreensão do corpo como território primário de exploração do mundo, no qual sensações, percepções, movimentos e posturas constituem a base para o conhecimento de si, do outro e do ambiente, integrando aspectos físicos, afetivos, simbólicos e relacionais em uma unidade indissociável que transcende a mera ação biomecânica.
Essa é a definição de qual conceito fundamental?
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor (Educação Infantil e Anos Iniciais) - Edital nº 1 |
Q4170788
Pedagogia
Em uma turma da Educação Infantil, a professora
observou que parte das crianças apresentava
dificuldades relacionadas à autonomia durante
momentos de alimentação, higiene e organização dos
materiais utilizados nas atividades diárias. Durante a
reunião pedagógica, discutiu-se a necessidade de
integrar práticas de cuidado às experiências educativas
desenvolvidas no cotidiano escolar.
Diante da situação apresentada, qual prática pedagógica mostra-se mais adequada?
Diante da situação apresentada, qual prática pedagógica mostra-se mais adequada?
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Monitor de Creche |
Q4170364
Pedagogia
A conservação do material pedagógico garante melhores
condições de uso e uma vida útil mais longa. Entre as
práticas que contribuem com a conservação de um
material pedagógico lúdico podemos citar:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Monitor de Creche |
Q4170362
Pedagogia
A prática pedagógica na educação infantil traz junto com
a proposta de desenvolvimento da criança a apropriação
de diferentes linguagens, como a gestual, a verbal e a
musical, por exemplo, e todo este trabalho deve estar
baseado em dois eixos norteadores, que são:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Monitor de Creche |
Q4170356
Pedagogia
Entre os itens abaixo citamos algumas das práticas
realizadas na creche que têm como objetivo os cuidados
e a higiene das crianças:
I.Lavar as mãos antes das refeições.
II.Escovar os dentes após as refeições.
III.Lavar as roupinhas da criança.
IV.Higienizar os objetos e brinquedos que elas manipulam.
Analisando os itens dados podemos afirmar que:
I.Lavar as mãos antes das refeições.
II.Escovar os dentes após as refeições.
III.Lavar as roupinhas da criança.
IV.Higienizar os objetos e brinquedos que elas manipulam.
Analisando os itens dados podemos afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Monitor de Creche |
Q4170354
Pedagogia
Quando falamos em conservação do material pedagógico, muitas questões devem ser observadas, principalmente no que diz respeito àqueles usados constantemente pelas crianças. Qual das opções abaixo indica uma prática que contribui com a conservação do material pedagógico?
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Monitor de Creche |
Q4170352
Pedagogia
Analisando de forma ampla a higiene que se deve ter
com crianças da educação infantil, haveremos de citar,
além dos cuidados pessoais, aqueles que dizem respeito
à coletividade. Assim, como exemplo de um cuidado
essencial que atende a todos podemos citar:
Conheça nossos planos