Organiza experiências pedagógicas mediante sequências graduadas de atividades, direcionando as intervenções docentes à aquisição progressiva de conhecimentos previamente hierarquizados.

Articula intencionalidade pedagógica, brincadeiras e interações, considerando manifestações, interesses e experiências das crianças na organização de contextos promotores de aprendizagem e desenvolvimento.

Estrutura situações educativas segundo objetivos previamente delimitados, priorizando intervenções docentes sistemáticas para assegurar relativa equivalência entre os percursos formativos das crianças.

Sistematiza práticas pedagógicas mediante estratégias diversificadas, orientando a participação infantil para a consolidação gradual de competências estabelecidas conforme parâmetros evolutivos previa mente definidos. 

Desenvolve propostas educativas fundamentadas na organização sequencial das aprendizagens, articulando exploração e ludicidade à apropriação progressiva de conteúdos selecionados pelo planejamento docente.