Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 30

Q4321796

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor - Editor nº 2 |

Q4321796 Pedagogia

No horário de saída, a responsável por um bebê de 1 ano comenta com a monitora que estranha a duração da troca de fraldas na creche, já que em casa o procedimento não passa de um minuto. A monitora responde que, na educação infantil, o trocador não funciona como um posto de higiene e descreve o modo como a equipe conduz esse momento da rotina. A descrição compatível com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil é a de que:

A

A troca segue sequência contínua com todas as crianças, de modo a padronizar o tempo dedicado a cada uma delas.

B

A troca é organizada como procedimento de higiene, com duração reduzida para ampliar o tempo das atividades pedagógicas.

C

A troca é feita em silêncio, para que o bebê não associe o momento a estímulos que dificultem seu retorno ao grupo.

D

A troca é conduzida como situação educativa, com anúncio prévio do que será feito e espera pela resposta do bebê.

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Q4321792

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor - Editor nº 2 |

Q4321792 Pedagogia

No almoço da turma de 2 anos, uma criança recusa a ajuda da monitora, toma a colher da mão dela e passa a comer sozinha. Parte do arroz cai na mesa e no chão, e a refeição avança devagar. O horário previsto para o repouso se aproxima e outras duas crianças da mesma mesa já terminaram. Nesse contexto, a conduta do monitor coerente com a formação de hábitos alimentares saudáveis é:

A

Alternar colheradas conduzidas pelo adulto e pela criança, ajustando o ritmo ao horário previsto para o repouso.

B

Servir a porção integral de uma vez, para que a criança visualize a quantidade que deve consumir até o fim.

C

Retomar a condução da colher, devolvendo a autonomia à criança quando o controle motor estiver consolidado.

D

Deixar que a criança use a colher, oferecendo apoio pontual e mantendo porções pequenas no prato.

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Q4321791

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor - Editor nº 2 |

Q4321791 Pedagogia

Na caixa de areia, duas crianças de 4 anos disputam o mesmo balde, e a discussão sobe de tom, sem agressão física entre elas. O monitor que acompanha o grupo hesita entre recolher o brinquedo e encerrar o episódio ou aproximar-se e apoiar as crianças na negociação. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A intervenção adequada consiste em o monitor aproximar-se, nomear o que está em disputa e apoiar as crianças na formulação de um acordo, em vez de retirar o balde e encerrar o conflito.
PORQUE
II.As interações entre pares constituem eixo das práticas pedagógicas da Educação Infantil, e o conflito oferece à criança oportunidade de descentração, de expressão do próprio ponto de vista e de construção de combinados.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

B

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

C

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

D

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

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Q4321789

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor - Editor nº 2 |

Q4321789 Pedagogia

A secretaria de uma unidade preparou um informativo para as famílias reproduzindo dois dispositivos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, mas as idades de referência ficaram em branco no arquivo enviado para revisão. Antes da impressão, o texto precisa ser conferido. Complete as lacunas do trecho a seguir.

A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até ___________ anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, e é oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até ___________ anos de idade.

A alternativa que completa corretamente as lacunas é:

A

cinco / quatro.

B

seis / quatro.

C

cinco / três.

D

seis / três.

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Q4321785

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor - Editor nº 2 |

Q4321785 Pedagogia

A coordenação de uma creche divulgou a escala semanal de acompanhamento do parque, na qual um monitor figura no horário das dez horas. Na terça-feira, a professora regente da turma de pré-escola pede que ele permaneça na sala nesse mesmo horário para ajudar a concluir um mural, alegando que a atividade atrasou. Duas outras turmas estarão no parque no período, e nenhum outro profissional foi escalado para o espaço. Com base no caso apresentado, assinale a alternativa correta:

A

O monitor cumpre a escala da coordenação e leva o pedido da professora à chefia, para eventual readequação.

B

O monitor atende ao pedido da professora, que responde diretamente pela turma no período da atividade planejada.

C

O monitor registra a divergência no relatório do mês e mantém a escala, sem levar o assunto à coordenação antes disso.

D

O monitor divide o horário entre a sala e o parque, de modo a contemplar parcialmente as duas orientações recebidas.

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Q4321541

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321541 Pedagogia

Na Educação Infantil, a aproximação das crianças com a linguagem escrita ocorre em experiências relacionadas às interações, às brincadeiras e aos diferentes usos sociais da leitura e da escrita. Considerando as especificidades dessa etapa educacional, assinale a alternativa correta.

A

Propor exercícios de registro gráfico relacionados às palavras presentes no cotidiano, introduzindo práticas de leitura compartilhada conforme o desenvolvimento das habilidades de escrita.

B

Desenvolver propostas de associação entre sons e letras em momentos planejados, utilizando posteriormente situações de produção textual para ampliar os conhecimentos construídos pelas crianças.

C

Proporcionar experiências com histórias, nomes, listas, bilhetes e outros textos, favorecendo a curiosidade, a expressão e a construção de conhecimentos sobre a linguagem escrita.

D

Organizar atividades de reconhecimento de letras e palavras conhecidas, ampliando o contato com diferentes textos conforme as crianças demonstrarem maior familiaridade com o sistema de escrita.

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Q4321540

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321540 Pedagogia

Nos primeiros dias de uma turma de Educação Infantil, algumas crianças demonstram insegurança diante da nova rotina e procuram frequentemente a proximidade da professora. Outras exploram os espaços com maior autonomia e iniciam interações com os colegas. A professora pretende favorecer vínculos positivos respeitando essas diferentes manifestações. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

Propor atividades coletivas de integração e acompanhar individualmente as crianças que demonstrarem menor participação, orientando-as gradualmente para as formas de interação esperadas pelo grupo.

B

Organizar momentos específicos de acolhimento no início do período e estimular posteriormente a interação entre pares, favorecendo a adaptação progressiva às relações estabelecidas na turma.

C

Acolher as manifestações das crianças, estabelecer interações responsivas e apresentar gradualmente a rotina, favorecendo segurança emocional e participação nas experiências do grupo.

D

Manter maior proximidade com as crianças que demonstram insegurança e ampliar sua participação coletiva conforme apresentem maior independência diante das situações da rotina.

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Q4321538

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321538 Pedagogia

Na Educação Infantil, o acompanhamento das aprendizagens e do desenvolvimento requer observação atenta das experiências vivenciadas pelas crianças e registros que permitam compreender seus percursos. Nesse contexto, analise as assertivas.

I.A observação cotidiana implica pouco nas informações sobre formas de participação, interação, comunicação e exploração apresentadas pelas crianças.
II.Os registros pedagógicos podem auxiliar o professor a acompanhar mudanças e a reorganizar experiências conforme as necessidades identificadas no grupo.
III.A documentação das produções e experiências pode contribuir para compreender processos de desenvolvimento sem reduzir a avaliação à verificação de resultados pontuais.
IV.A avaliação somativa na Educação Infantil fundamenta a classificação das crianças conforme os objetivos alcançados ao término de cada período de acompanhamento.
V.O acompanhamento pedagógico pode orientar novas intervenções e experiências destinadas a favorecer a continuidade das aprendizagens e do desenvolvimento.

É correto o que se afirma em:

A

I, III e V, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

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Q4321537

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321537 Pedagogia

Em uma turma de Educação Infantil, a professora observa que algumas crianças participam intensamente das rodas de conversa, enquanto outras costumam falar pouco, embora demonstrem interesse pelas histórias e brincadeiras coletivas. Ela pretende ampliar as oportunidades de desenvolvimento da linguagem respeitando as diferentes formas de participação do grupo. Considerando essa situação, assinale a alternativa correta.

A

Diversificar situações de conversa, reconto, dramatização, leitura e produção coletiva, oferecendo diferentes oportunidades para que as crianças escutem, expressem ideias e construam significados.

B

Priorizar atividades de reconto para as crianças que falam menos e propostas de produção coletiva para as mais participativas, ajustando as experiências às habilidades linguísticas demonstradas.

C

Ampliar as rodas de conversa e convidar com maior frequência as crianças menos participativas a responder perguntas, favorecendo gradualmente sua adaptação às situações de comunicação coletiva.

D

Organizar pequenos grupos com crianças que apresentam níveis próximos de expressão oral, propondo atividades diferenciadas até que desenvolvam maior segurança para participar das experiências coletivas.

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Q4321536

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321536 Pedagogia

Em uma turma de crianças de cinco anos, a professora observa crescente interesse por palavras encontradas em embalagens, livros, cartazes e objetos da sala. Algumas crianças perguntam o que está escrito, outras tentam registrar palavras durante as brincadeiras e várias reconhecem seus próprios nomes. A professora pretende aproveitar essas manifestações para ampliar as experiências do grupo com a linguagem escrita. Considerando as características da Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

Organizar brincadeiras e situações comunicativas que envolvam leitura e produção de textos com função social, acolhendo hipóteses e ampliando o contato das crianças com diferentes registros escritos.

B

Propor registros escritos durante as brincadeiras e orientar a correção das palavras produzidas, utilizando formas convencionais como referência para ampliar progressivamente a precisão da escrita.

C

Selecionar palavras presentes no cotidiano da turma e desenvolver atividades de reconhecimento e cópia, incorporando brincadeiras após as crianças demonstrarem familiaridade com os registros trabalhados.

D

Utilizar o interesse demonstrado para introduzir atividades graduadas de correspondência entre letras e sons, relacionando posteriormente esses conhecimentos aos textos presentes no ambiente escolar.

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Q4321535

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321535 Pedagogia

Durante o planejamento semanal, uma professora pretende organizar atividades recreativas para um grupo de crianças de cinco anos. Ela deseja favorecer interação, imaginação, movimento e resolução de pequenos desafios, respeitando as características da faixa etária. Considerando a função educativa do brincar, assinale a alternativa correta.

A

Selecionar brincadeiras com regras definidas e sequências orientadas pelo professor, ampliando as possibilidades de escolha conforme a participação apresentada pelo grupo.

B

Organizar brincadeiras com diferentes possibilidades de interação e exploração, oferecendo materiais adequados e realizando intervenções que ampliem a

C

Planejar jogos relacionados às habilidades que estão sendo desenvolvidas e utilizar os resultados observados para organizar novas atividades conforme o desempenho das crianças.

D

Propor atividades recreativas estruturadas em desafios progressivos, formando grupos conforme as habilidades demonstradas para favorecer experiências adequadas ao desenvolvimento infantil.

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Q4321534

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321534 Pedagogia

O planejamento na Educação Infantil orienta a organização intencional de tempos, espaços, materiais e experiências, podendo ser revisto a partir das manifestações e necessidades observadas no grupo. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(__)O planejamento pode estabelecer objetivos relacionados às aprendizagens e ao desenvolvimento, considerando as características e experiências das crianças.
(__)A organização dos espaços e materiais integra o planejamento quando favorece diferentes possibilidades de exploração, interação e participação.
(__)A definição prévia das etapas de uma atividade permite manter o percurso planejado mesmo quando as crianças apresentam interesses diferentes durante sua realização.
(__)A observação das respostas das crianças pode fornecer elementos para ajustar propostas e planejar novas experiências pedagógicas.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

V, F, V, V.

C

V, V, F, V.

D

V, V, V, F.

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Q4321533

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321533 Pedagogia

O desenvolvimento infantil envolve transformações cognitivas, afetivas, sociais e motoras que ocorrem nas relações estabelecidas pela criança com pessoas, objetos e contextos culturais. Diferentes teorias oferecem referências para compreender esse processo. Analise as assertivas.

I.Na perspectiva de Piaget, a criança participa ativamente da construção do conhecimento ao interagir com os objetos e reorganizar seus esquemas de compreensão.
II.Na perspectiva de Vygotsky, as interações sociais e a mediação cultural desempenham papel relevante no desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
III.O desenvolvimento infantil apresenta ritmos e características que podem variar entre as crianças, ainda que existam referências gerais relacionadas às diferentes etapas da infância.
IV.As características próprias de uma fase do desenvolvimento permitem estabelecer expectativas uniformes de aprendizagem para crianças pertencentes à mesma faixa etária.
V.As experiências oferecidas nos contextos familiar, social e educacional podem influenciar diferentes dimensões do desenvolvimento durante a infância.

É correto o que se afirma

A

I, II, III e V, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II, III, IV e V, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Q4321532

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321532 Pedagogia

As tendências educacionais contemporâneas têm valorizado propostas que ampliam a participação infantil, a investigação e a construção de experiências significativas, preservando a intencionalidade pedagógica do professor. Analise as assertivas.

I.Propostas investigativas podem partir de perguntas e curiosidades manifestadas pelas crianças e ser ampliadas por intervenções planejadas pelo professor.
II.A organização de ambientes com materiais acessíveis pode favorecer escolhas, exploração e participação das crianças em diferentes experiências.
III.O desenvolvimento de projetos pode integrar diferentes linguagens e conhecimentos em torno de questões significativas para o grupo.
IV.A adoção de metodologias inovadoras torna mais consistente a aprendizagem quando reduz a intervenção docente e amplia a condução das atividades pelas crianças.
V.O uso pedagógico de tecnologias pode ampliar experiências de criação, comunicação e investigação quando relacionado aos objetivos da proposta educativa.

É correto o que se afirma em:

A

I, II, III e V, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II, IV e V, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Q4321531

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321531 Pedagogia

Na Educação Infantil, as escolhas didáticas precisam considerar as formas pelas quais as crianças exploram, interagem, brincam e constroem conhecimentos. Recursos concretos, materiais diversos e tecnologias podem ampliar essas experiências quando utilizados com intencionalidade pedagógica. Considerando esse princípio, assinale a alternativa correta.

A

Planejar o uso de recursos tecnológicos como etapa posterior às experiências com materiais físicos, destinando-os prioritariamente à repetição e à fixação das habilidades trabalhadas.

B

Organizar os recursos a partir de uma sequência previamente definida de conteúdos, priorizando sua apresentação pelo professor antes de permitir que as crianças realizem explorações e descobertas.

C

Utilizar diferentes materiais principalmente para demonstrar conhecimentos já apresentados, orientando as crianças a reproduzir formas de uso previamente definidas para alcançar os resultados esperados.

D

Selecionar métodos e recursos de acordo com as experiências propostas, possibilitando exploração, interação e participação ativa das crianças em situações adequadas ao seu desenvolvimento.

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Q4321530

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321530 Pedagogia

O desenvolvimento psicomotor relaciona movimento, percepção e organização corporal, podendo ser favorecido por experiências diversificadas no cotidiano da Educação Infantil. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(__)Brincadeiras que envolvem deslocamentos e mudanças de direção podem contribuir para a coordenação motora fina.
(__)Atividades com diferentes formas de equilíbrio podem favorecer a percepção corporal e o controle progressivo dos movimentos pelas crianças.
(__)O trabalho psicomotor apresenta maior consistência quando cada habilidade é exercitada separadamente antes de sua utilização em jogos e brincadeiras.
(__)Experiências com ritmos, gestos e movimentos podem favorecer a expressão corporal e a percepção das possibilidades do próprio corpo.
(__)Circuitos motores podem reunir diferentes desafios corporais, desde que sejam organizados considerando as possibilidades de participação e desenvolvimento das crianças.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, V, V, F, F.

B

F, V, V, F, V.

C

V, F, V, V, F.

D

F, V, F, V, V.

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Q4321529

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321529 Pedagogia

Na Educação Infantil, a observação cotidiana permite ao professor acompanhar diferentes aspectos do desenvolvimento e identificar situações que merecem maior atenção pedagógica. Nesse contexto, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(__)A observação sistemática pode fornecer informações sobre participação, comunicação, interação, movimentos e respostas das crianças às experiências propostas.
(__)A identificação de dificuldades requer considerar diferentes fatores e contextos, reunindo informações que auxiliem na compreensão das necessidades apresentadas pela criança.
(__)A ocorrência frequente de determinada dificuldade permite ao professor identificar sua causa provável e selecionar intervenções específicas relacionadas ao problema observado.
(__)Os registros pedagógicos podem contribuir para acompanhar mudanças no desenvolvimento e avaliar os efeitos das estratégias adotadas no cotidiano educativo.
(__)A intervenção pedagógica pode ser ajustada conforme as respostas apresentadas pela criança, preservando oportunidades de participação nas experiências desenvolvidas pelo grupo.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, V, V, V, F.

B

F, V, F, V, V.

C

V, F, V, V, F.

D

V, V, F, V, V.

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Q4321528

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321528 Pedagogia

Na Educação Infantil, a escolha de instrumentos, materiais e atividades precisa considerar as experiências que se pretende proporcionar às crianças. Recursos naturais, objetos do cotidiano, livros, brinquedos, materiais artísticos e tecnologias podem assumir diferentes funções no trabalho pedagógico. Considerando o uso desses recursos, assinale a alternativa correta.

A

Organizar os recursos conforme as habilidades previstas para cada atividade, utilizando materiais semelhantes até que as crianças demonstrem segurança para explorar novas possibilidades.

B

Escolher recursos que representem os conhecimentos trabalhados pelo professor e ampliar sua exploração conforme as crianças demonstrarem compreensão das experiências propostas.

C

Selecionar recursos diversificados conforme a intencionalidade pedagógica, favorecendo experiências de exploração, criação, interação e construção de conhecimentos pelas crianças.

D

Disponibilizar diferentes materiais durante as atividades e orientar previamente suas formas de utilização, favorecendo produções compatíveis com os objetivos definidos no planejamento.

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Q4321253

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Monitor de Educação |

Q4321253 Pedagogia

Uma criança da Educação Infantil costuma precisar de ajuda para higienizar-se após determinadas atividades. Em certo dia, ela afirma: “Eu consigo lavar minhas mãos sozinha”. O monitor percebe que a criança já domina parte da sequência, mas ainda costuma esquecer etapas importantes.
Considerando desenvolvimento infantil, cuidado e promoção da autonomia, qual conduta apresenta melhor equilíbrio entre proteção e desenvolvimento?

A

Realizar integralmente a higiene, porque os cuidados pessoais devem permanecer sob execução direta do adulto enquanto a criança estiver na Educação Infantil.

B

Permitir que a criança realize todo o procedimento sem acompanhamento, pois a intervenção do adulto pode prejudicar a construção de sua autonomia.

C

Explicar verbalmente o procedimento e afastar-se, intervindo apenas se a criança solicitar ajuda, independentemente do resultado da higiene.

D

Alternar os dias em que o adulto realiza o procedimento e aqueles em que a criança o executa integralmente, evitando dependência excessiva.

E

Incentivar a criança a realizar as etapas que já consegue executar, acompanhando o processo e oferecendo orientação ou ajuda nas etapas necessárias.

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Q4321249

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Monitor de Educação |

Q4321249 Pedagogia

Leia atentamente o caso a seguir.
Rotina, cuidado e autonomia
Uma turma da Educação Infantil é composta por crianças entre quatro e cinco anos. Durante a rotina, a monitora percebe que algumas crianças já conseguem guardar os próprios materiais, organizar objetos pessoais, lavar as mãos e alimentar-se com pouca ajuda. Outras ainda necessitam de orientação frequente.
Para evitar atrasos, uma profissional costuma realizar rapidamente essas tarefas pelas crianças. Em determinado dia, enquanto guardava os materiais de uma aluna, ouviu dela: “Eu consigo fazer sozinha”. A profissional respondeu que faria por ela porque seria mais rápido.
Outra monitora observou a situação e sugeriu uma mudança: permitir que as crianças realizassem aquilo que já fossem capazes de fazer, oferecendo orientação e ajuda quando necessário. Segundo ela, mesmo que a rotina demorasse alguns minutos a mais, esses momentos também poderiam contribuir para o desenvolvimento infantil.
Considerando o texto, os fundamentos do desenvolvimento infantil e as atribuições do Monitor Escolar, assinale a alternativa que apresenta a análise mais adequada da situação.

A

A primeira profissional adotou a melhor conduta, pois o cumprimento dos horários da instituição deve prevalecer sobre a participação das crianças nas tarefas rotineiras.

B

A proposta da segunda monitora é adequada, pois a autonomia se desenvolve progressivamente quando a criança participa das atividades compatíveis com suas capacidades, recebendo apoio quando necessário.

C

As duas condutas são pedagogicamente equivalentes, pois atividades relacionadas à higiene, alimentação e organização possuem finalidade predominantemente assistencial.

D

A proposta da segunda monitora seria adequada apenas para crianças que já demonstrassem capacidade de executar integralmente cada tarefa, sem necessidade de auxílio do adulto.

E

A primeira profissional deveria continuar executando as tarefas, mas explicar verbalmente às crianças como poderão realizá-las quando atingirem maior independência.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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