Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso

Q4309082

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |

Q4309082 Pedagogia

Na educação infantil da rede pública, o professor organiza jogos e brincadeiras como recurso para o desenvolvimento das crianças. Acerca desse assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A participação do professor como parceiro de brincadeira compõe o brincar previsto para a etapa, que se realiza com parceiros variados, entre crianças e adultos, em diferentes espaços e tempos.
(__)Os jogos cooperativos preservam a divisão da turma em equipes adversárias e a contagem de pontos, transferindo a disputa do plano individual para o plano do grupo participante.
(__)A ampliação do repertório motor apoia-se na exploração de variados modos de ocupar e usar o espaço, como rastejar, escalar, equilibrar-se e saltar, ao longo das brincadeiras propostas.
(__)O jogo de regras constitui a forma inicial da atividade lúdica infantil, precedendo, no desenvolvimento, o aparecimento do jogo de exercício e do jogo simbólico na criança pequena.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, F, V, F.

C

V, F, F, V.

D

F, V, V, F.

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Q4308821

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santo Ângelo - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Professor de Educação Infantil II |

Q4308821 Pedagogia

Em relação à motricidade e aprendizagem escolar, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A motricidade refere-se apenas aos movimentos corporais e não tem relação com os processos cognitivos.

B

A aprendizagem escolar ocorre em via de mão única, por meio de atividades mentais, e o movimento corporal é irrelevante nesse processo.

C

A motricidade participa do desenvolvimento humano de forma integrada aos aspectos cognitivos e afetivos, influenciando os processos de aprendizagem.

D

A motricidade deve ser trabalhada somente nas aulas de Educação Física, sem articulação com os demais componentes curriculares.

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Q4308820

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santo Ângelo - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Professor de Educação Infantil II |

Q4308820 Pedagogia

O trabalho com a linguagem na educação Infantil deve:

I. Acontecer de maneira obrigatória e performática, com treinamentos rígidos para estimular o desenvolvimento motor.
II. Proporcionar atividades complexas, que antecipem o processo de alfabetização, estimulando o amadurecimento dos aspectos formais do pensamento.
III. Possibilitar que a criança desenvolva o desejo de se expressar nas diversas formas de linguagens, através do desenho, da modelagem, da pintura, da colagem, das brincadeiras, da música e do teatro.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item III.

C

Apenas nos itens I e II.

D

Apenas nos itens II e III.

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Q4308819

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santo Ângelo - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Professor de Educação Infantil II |

Q4308819 Pedagogia

Os campos de experiências são orientações amplas que norteiam o trabalho pedagógico na educação infantil, permitindo a elaboração de currículos mais adequados às características e necessidades das crianças atendidas. De acordo com os campos de experiências e as brincadeiras integradas, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) O eu, o outro e o nós.
(2) Corpo, gestos e movimentos.
(3) Traços, sons, cores e formas.
(4) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
(5) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

(_) Jogos de dramatização, que praticam a linguagem oral e ampliando o vocabulário.
(_) Brincadeiras de classificação e agrupamento de objetos por características comuns.
(_) Brincadeiras de faz de conta que envolvam papéis sociais, como brincar de casinha, escolinha ou médico.
(_) Brincadeiras musicais, como cantar, tocar instrumentos simples ou criar ritmos com objetos do cotidiano.
(_) Jogos de imitação de animais ou objetos que incentivam a criatividade e a expressão.

A

1 - 2 - 3 - 5 - 4.

B

3 - 4 - 5 - 2 - 1.

C

5 - 1 - 4 - 2 - 3.

D

4 - 5 - 1 - 3 - 2.

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Q4308818

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santo Ângelo - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Professor de Educação Infantil II |

Q4308818 Pedagogia

Em relação à utilização de atividades lúdicas em aulas de matemática, na ótica piagetiana, analisar os itens abaixo:

I. Deve valorizar o aspecto afetivo de aproximação entre jogadores, desencadeado pela ação do jogo, bem como na relação do aluno com o professor.

II. Promove a busca pela excelência e o respeito às operações formais, selecionando os alunos mais habilidosos no processo.

III. É uma ferramenta que enfatiza os aspectos egocêntricos de cada criança, fortalecendo o individualismo e o confronto de ideias.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item III.

C

Apenas nos itens I e II.

D

Apenas nos itens II e III.

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Q4306447

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santo Ângelo - RS Provas: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Psicopedagogo | OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q4306447 Pedagogia

O sucesso de escolas inclusivas depende muito da identificação precoce, da avaliação e da estimulação de crianças pré-escolares com necessidades educacionais especiais. Dessa forma, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

Assistência infantil e programas educacionais para crianças até a idade de seis anos deveriam ser desenvolvidos e/ou reorientados, no sentido de promover o desenvolvimento físico, intelectual e social e a prontidão para a escolarização.

B

Os programas de desenvolvimento infantil têm um grande valor para o indivíduo, a família e a sociedade na prevenção do agravamento de condições que inabilitam a criança.

C

Os programas neste nível deveriam reconhecer o princípio da inclusão e ser desenvolvidos de uma maneira abrangente, através da combinação de atividades pré-escolares e saúde infantil.

D

Os programas de assistência infantil deveriam acontecer somente nas escolas especiais, deixando de atender as escolas regulares, pois nestas não se encontram crianças com necessidades especiais.

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Q4304234

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q4304234 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo fundamental que define as aprendizagens essenciais a serem garantidas para todos os estudantes da Educação Básica. De acordo com a BNCC, a transição da educação infantil para o ensino fundamental é uma etapa que requer muita atenção, a fim de que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças, respeitando suas singularidades e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos. Para isso, o educador deve

A

registrar em relatórios, portfólios ou outros documentos padronizados pela BNCC evidências dos processos vivenciados pelas crianças ao longo de sua trajetória na Educação Infantil.

B

certificar-se de que a criança ingresse no Ensino Fundamental alfabetizada, com domínio pleno da leitura e da escrita cursiva, evidenciando os processos vivenciados pelas crianças ao longo de sua trajetória na Educação Infantil.

C

registrar, conforme os princípios, objetivos da BNCC em relatórios, portfólios ou outros documentos os processos vivenciados pelas crianças ao longo de sua trajetória na Educação Infantil.

D

certificar-se de que a criança esteja preparada para a mudança de rotina e com os conhecimentos que evidenciem os processos vivenciados pelas crianças ao longo de sua trajetória na Educação Infantil.

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Q4304085

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Mãe D`Água - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Mãe D`Água - PB - Pedagogo |

Q4304085 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) faz menção ao processo de transição entre as etapas da Educação Básica. A transição entre a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental, conforme o documento norteador supracitado, demanda planejamento pedagógico cuidadoso e intencional, a fim de assegurar equilíbrio diante das mudanças introduzidas nesse processo, garantindo que:
I- a integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças sejam fundamentais.
II- o estabelecimento de estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes, de modo que a nova etapa se construa com base no que a criança sabe e é capaz de fazer, em uma perspectiva de continuidade de seu percurso educativo.
III- as singularidades e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos são supérfluas, assim como a natureza das mediações de cada etapa.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I, II e III.

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Q4304014

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304014 Pedagogia

A organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se estrutura a partir dos Campos de Experiências: 1. O eu, o outro e o nós; 2. Corpo, gestos e movimentos; 3. Traços, sons, cores e formas; 4. Escuta, fala, pensamento e imaginação; 5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Como o trabalho pedagógico deve ser orientado para abordar os campos de experiência?

A

De maneira articulada entre si e com os direitos de aprendizagem e desenvolvimento (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se), cabendo à instituição em seu projeto político-pedagógico priorizar em cada faixa etária o campo mais adequado ao nível de desenvolvimento das crianças.

B

A partir das interações e brincadeiras, agregando situações e experiências concretas da vida cotidiana ao longo de toda a Educação Infantil, independentemente do grupo etário no qual se encontra a criança: bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas.

C

Visando subsumir, no trabalho pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se) uma vez que estes últimos são absorvidos e operacionalizados por meio dos objetivos definidos em cada campo.

D

Progressivamente e correspondente a cada etapa de desenvolvimento das crianças articulando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, de modo que a progressão de um campo para o outro ocorra à medida que a criança avança de faixa etária, dos bebês até as crianças pequenas.

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Q4304005

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304005 Pedagogia

A organização da rotina escolar favorece o desenvolvimento das crianças e o funcionamento das atividades educativas. A prática que contribui para uma rotina escolar organizada na Educação Infantil é

A

manter horários previsíveis para as atividades diárias, conciliando momentos de acolhimento, alimentação, higiene, brincadeiras e descanso.

B

alterar diariamente a sequência das atividades para estimular a adaptação constante das crianças.

C

priorizar atividades dirigidas, reduzindo os momentos destinados às brincadeiras.

D

organizar a rotina de forma idêntica para todas as turmas, independentemente da faixa etária das crianças.

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Q4304000

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304000 Pedagogia

O Projeto de Lei do Plano Nacional de Educação para o decênio 2026–2036 estabelece metas voltadas à ampliação do acesso e da qualidade da Educação Infantil. Qual objetivo está relacionado à Educação Infantil nesse plano?

A

Ampliar a jornada escolar em tempo integral e universalizar o atendimento escolar da população de 6 a 14 anos.

B

Universalizar, até o final da vigência do plano, a pré-escola para as crianças de 4 e 5 anos e ampliar o atendimento em creches para crianças de até 3 anos.

C

Garantir matrícula obrigatória para todas as crianças a partir dos 2 anos de idade na educação básica.

D

Ofertar atendimento em tempo integral para todos os adolescentes matriculados.

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Q4303996

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4303996 Pedagogia

Qual é a finalidade da educação infantil, de acordo com a Lei nº 9.394/1996?

A

Promover a alfabetização formal e o desenvolvimento das competências previstas para o ensino fundamental.

B

Desenvolver integralmente a criança de até cinco anos de idade em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

C

Preparar a criança para o ingresso no ensino fundamental por meio da antecipação dos conteúdos curriculares obrigatórios.

D

Assegurar o desenvolvimento cognitivo e linguístico do adolescente.

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Q4303118

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303118 Pedagogia

De acordo com o documento Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças, elaborado pelo Ministério da Educação (2009), assinale apenas a alternativa incorreta:

A

a política de creche respeita os direitos fundamentais da criança.

B

a política de creche reconhece que as crianças têm direito a mitigar seus conhecimentos.

C

a política de creche reconhece que as crianças têm direito ao contato com a natureza.

D

a política de creche reconhece que as crianças têm direito à brincadeira.

E

a política de creche reconhece que as crianças têm direito a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante.

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Q4302926

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Provas: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Física - Edital n° 1 | Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial | Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Inglês - Edital n° 1 |

Q4302926 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular traz uma síntese das aprendizagens da Educação Infantil (p.54 e 55). Não é ligada ao campo de experiências “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, a seguinte:

A

Identificar, nomear, adequadamente, e comparar as propriedades dos objetos, estabelecendo relações entre eles.

B

Utilizar vocabulário relativo às noções de grandeza (maior, menor, igual etc.), espaço (dentro e fora) e medidas (comprido, curto, grosso, fino) como meio de comunicação de suas experiências.

C

Utilizar unidades de medida (dia e noite; dias, semanas, meses e ano) e noções de tempo (presente, passado e futuro; antes, agora e depois), para responder a necessidades e questões do cotidiano.

D

Coordenar suas habilidades manuais.

E

Identificar e registrar quantidades por meio de diferentes formas de representação (contagens, desenhos, símbolos, escrita de números, organização de gráficos básicos etc.).

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Q4302924

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Provas: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Física - Edital n° 1 | Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial | Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Inglês - Edital n° 1 |

Q4302924 Pedagogia

Com base em Smole et al (2003) é incorreto afirmar que:

A

O espaço da classe deve ser marcado por um ambiente cooperativo e estimulante para o desenvolvimento dos alunos.

B

O ensino é um conjunto de atividades sistemáticas cuidadosamente planejadas, nas quais o professor e o aluno partilham parcelas cada vez maiores de significados com relação aos conteúdos do currículo escolar.

C

É necessário que os alunos da Educação Infantil tenham chance de ampliar suas competências espaciais, pictóricas, corporais, musicais, interpessoais e intrapessoais.

D

O conhecimento matemático se constitui em um conjunto de fatos a serem memorizados.

E

Uma proposta de trabalho de matemática para a Educação Infantil deve encorajar a exploração de uma grande variedade de ideias não apenas numéricas, mas também aquelas relativas à geometria, às medidas e às noções de estatística.

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Q4302756

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Barcarena - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Especialista em Educação |

Q4302756 Pedagogia

De acordo com a BNCC, a organização curricular da Educação Infantil está estruturada em campos de experiências, a partir dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Acerca dos campos de experiência, assinale a alternativa correta.

A

Os campos de experiências constituem uma organização curricular que distribui conteúdos e habilidades em componentes disciplinares, definidos conforme a progressão esperada para cada grupo etário.

B

Os campos de experiências correspondem às áreas do conhecimento adaptadas à Educação Infantil, nas quais são estabelecidos objetivos comuns e sequenciais para todas as faixas etárias.

C

Os campos de experiências organizam as práticas pedagógicas relacionando cada direito de aprendizagem e desenvolvimento a um campo específico, no qual são definidos os respectivos objetivos.

D

Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.

E

Os campos de experiências reúnem vivências do cotidiano infantil como preparação para os componentes curriculares do Ensino Fundamental, priorizando a antecipação dos conteúdos escolares.

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Q4302708

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Barcarena - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Auxiliar de Turma |

Q4302708 Pedagogia

Uma escola de educação infantil de tempo integral definiu que o horário das 12:30 às 14:00 será destinado para o descanso das crianças, as quais são conduzidas para uma sala específica para que elas durmam. Certo dia, uma profissional auxiliar de turma observa que um dos alunos recusa-se a dormir. Diante disso, assinale a alternativa que descreve a conduta adequada da profissional.

A

Respeitar o ritmo da criança, oferecendo alternativas tranquilas, em espaço apropriado, para as crianças que não quiserem dormir no momento reservado ao repouso coletivo.

B

Deixar as crianças em repouso no refeitório sem supervisão direta de um adulto, a fim de que a profissional auxiliar de turma possa realizar atividades de limpeza e organização na sala de aula.

C

Obrigar todas as crianças da turma a dormir simultaneamente no mesmo horário determinado, aplicando sanções disciplinares ou isolamento às crianças que não apresentarem sonolência.

D

Sem a necessidade de comunicar à professora regente ou à coordenação da escola, suspender o momento do sono de todas as crianças, de modo a otimizar o tempo para as atividades de alfabetização.

E

Ministrar infusões de ervas com propriedades calmantes ou medicamentos, visando facilitar o adormecimento rápido das crianças mais ativas.

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Q4302704

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Barcarena - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Auxiliar de Turma |

Q4302704 Pedagogia

Na educação infantil, a organização curricular prevista na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Semanalmente, uma professora de uma turma de crianças de 3 anos organiza uma rodinha de contação de histórias, na qual as crianças podem criar e contar histórias com base em uma imagem apresentada pela professora. Ao propor essa atividade, busca-se atender a um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento do seguinte campo de experiência:

A

Eu, o outro e o nós.

B

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

C

Traços, sons, cores e formas.

D

Corpo, gestos e movimentos.

E

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q4302701

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Barcarena - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Auxiliar de Turma |

Q4302701 Pedagogia

“Para facilitar a compreensão, vou denominar as proposições do educador como “jogos infantis”, desde que quem brinca é a criança, o sujeito da ação de “brincar”; o educador propõe, orienta e supervisiona as atividades. Ele não brinca – nem mesmo tem como fazer isso, a não ser pelo uso de uma linguagem metafórica, como sinalizamos acima –, mas, num espaço de práticas educativas institucionalizadas, ele “propõe, orienta e supervisiona” as atividades das crianças, que, através dessas atividades, poderão ou deverão aprender determinadas experiências, assim como seus significados, na vida”.
(Cipriano Carlos Luckesi. Ensinar, brincar e aprender. 2015)
Com base no texto acima, assinale a alternativa que se adequa corretamente à compreensão do autor sobre o brincar.

A

Por “jogos”, o autor compreende “jogos com regras”, que não podem ser atividades vividas livremente, com as possibilidades internas de cada criança.

B

A prática do “brincar” e dos “jogos infantis” pressupõe mais que o educador possua habilidades práticas para atuar na educação infantil do que um cabedal de conhecimentos teóricos.

C

Para aprimorar o desenvolvimento da criança, o educador deve propor, orientar e supervisionar o “brincar” supondo que a criança seja “uma miniatura de adulto”.

D

Durante o “brincar”, o educador deve adotar a concepção passiva de supervisão, uma vez que o desenvolvimento cognitivo e social da criança ocorre de forma inteiramente espontânea.

E

O educador, para ensinar crianças, propõe, orienta e supervisiona os “jogos infantis” numa prática educativa institucionalizada.

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Q4302699

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Barcarena - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Auxiliar de Turma |

Q4302699 Pedagogia

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Nessa lei, há algumas previsões acerca da Educação Infantil. Assim, assinale a alternativa que corretamente indica o disposto na referida legislação.

A

Os sistemas municipais de ensino compreendem, dentre outros, as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.

B

Na educação infantil, a avaliação ocorre mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.

C

A educação infantil será oferecida em creches, ou equivalentes, para crianças de até dois anos de idade.

D

A educação básica obrigatória e gratuita inicia-se na educação infantil, aos 3 (três) anos de idade.

E

O controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar exige frequência mínima de 75% (setenta e cinco) do total de horas anuais.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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