Questões de Pedagogia - Tecnologias Educacionais para Concurso - Página 15

Q4008831

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Alfabetizador 1º e 2º Ano |

Q4008831 Pedagogia

No 1º ano, ao trabalhar com uma tirinha (fala + imagem), o professor quer articular alfabetização, letramento e o uso de linguagens visuais/digitais. Para isso, ele precisa

A

explorar o gênero tirinha e sua compreensão global e, em outro momento, sistematizar o SEA com exercícios graduados de correspondência som-letra.

B

planejar leitura e produção do gênero com finalidade real, intervindo no SEA durante a escrita e a revisão, tratando os recursos visuais/digitais como parte constitutiva do sentido do texto.

C

priorizar práticas de interpretação e debate sobre a tirinha, porque o avanço no SEA ocorrerá pelo contato frequente com textos variados.

D

incorporar ferramentas digitais (ditado, corretor, teclado) para ampliar a produção textual, deixando a reflexão sobre o funcionamento do SEA para uma etapa posterior.

E

conduzir uma reescrita coletiva “modelo”, garantindo convencionalidade (ortografia/pontuação) antes de retomar produções autorais individuais.

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Q4001144

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Psicopedagogo |

Q4001144 Pedagogia

Sobre os impactos das tecnologias digitais na aprendizagem infantil, é CORRETO afirmar que:

A

as tecnologias digitais substituem com eficácia todas as interações presenciais necessárias ao desenvolvimento infantil.

B

o uso de tecnologias digitais deve ser evitado na infância, pois compromete irreversivelmente o desenvolvimento neurológico.

C

quando utilizadas de forma planejada e mediada por adultos, as tecnologias digitais podem potencializar o desenvolvimento cognitivo, criativo e socioemocional das crianças.

D

o acesso precoce às tecnologias digitais garante, por si só, o sucesso escolar das crianças.

E

o uso de recursos digitais deve ser irrestrito, pois quanto mais tempo a criança estiver conectada, maior será seu aprendizado.

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Q4001140

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Psicopedagogo |

Q4001140 Pedagogia

Como destaca Moran (2015), “as tecnologias digitais, quando bem integradas ao projeto pedagógico, ampliam as possibilidades de aprender, de ensinar e de interagir com o conhecimento de forma mais ativa e personalizada”.
Fonte: MORAN, J. M. A educação que desejamos. Campinas: Papirus, 2007.

Nesse sentido, é CORRETO afirmar que um efeito positivo das tecnologias digitais na aprendizagem é o/a:

A

prejuízo completo do aprendizado.

B

exclusão total do professor no processo.

C

substituição do ensino tradicional de forma integral.

D

uso irrestrito sem supervisão.

E

potencial de interação e estímulos variados.

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Q3999666

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999666 Pedagogia

O trabalho pedagógico na Educação Física contemporânea é desafiado pela onipresença das mídias, que ditam padrões de estética e comportamentos esportivos. Segundo as perspectivas da "mídia-educação", o professor não deve apenas ignorar ou reproduzir o que é visto na televisão ou internet, mas sim atuar como um mediador crítico.

Diante desse cenário, qual deve ser a postura do profissional de Educação Física ao tratar conteúdos como o esporte e a ginástica em suas aulas?

A

Focar exclusivamente nos aspectos biológicos e na técnica de execução dos movimentos, isolando o aluno das influências socioculturais e simbólicas externas à escola.

B

Utilizar o interesse e o simbolismo despertados pela mídia como ponto de partida, adaptando as formas e regras das atividades para garantir a participação ativa e a reflexão crítica dos alunos.

C

Priorizar o treinamento de alto rendimento para que os alunos alcancem o nível de performance dos atletas profissionais ("esporte telespetáculo") veiculados pelas mídias.

D

Adotar integralmente o modelo de estética corporal focado em emagrecimento e hipertrofia, uma vez que esta é a principal motivação dos alunos influenciados pela cultura das mídias.

E

Substituir as aulas práticas por sessões teóricas de análise de vídeos, pois a "educação no meio" prescinde da vivência corporal e da experimentação do movimento.

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Q3997768

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor I - Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q3997768 Pedagogia

Com relação ao uso de tecnologias na educação, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) As tecnologias digitais apresentam riscos para os processos educativos, mas também potencial para enriquecê-los.
( ) A mediação tecnológica no ensino é suficiente para garantir processos de aprendizagem significativos.
( ) O uso pedagógico das tecnologias deve estar articulado aos contextos sociais dos sujeitos da aprendizagem.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – F – F.

B

F – V – F.

C

V – V – F.

D

F – F – V.

E

V – F – V.

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Q3996595

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Provas: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Artes | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Inglês | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Matemática | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Português | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Geografia | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - História |

Q3996595 Pedagogia

Uma das vantagens do uso das tecnologias digitais nos processos educacionais é seu aspecto multimodal, que permite mobilizar diferentes linguagens em simultaneidade.

Assinale a opção que exemplifica corretamente a multimodalidade.

A

Disponibilização de textos e exercícios escritos em ambiente virtual de aprendizagem.

B

Utilização de um ambiente online que combina explicações escritas e gráficos interativos.

C

Exibição de videoaula acompanhada de lista de exercícios para resolução posterior.

D

Aplicação de questionário online com correção automática e pontuação imediata.

E

Publicação de material didático em formato digital para leitura em diferentes dispositivos.

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Q3995526

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor PEB III - Língua Inglesa |

Q3995526 Pedagogia

Durante uma aula, o professor utiliza um tradutor automático para que os alunos convertam frases do português para o inglês, sem discussão sobre contexto ou sentido. Segundo a BNCC, essa prática é inadequada porque:

A

Reduz o papel das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem, contrariando a cultura digital proposta pelos documentos.

B

É muito complexa para os alunos.

C

Não desenvolve competências comunicativas nem reflexão sobre a linguagem.

D

Prioriza a modalidade escrita prejudicando a oralidade.

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Q3995285

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor Ensino Fundamental – Língua Portuguesa |

Q3995285 Pedagogia

Estudos analisam que a circulação digital de informações interfere diretamente na elaboração das práticas educativas, articulando ambientes interativos, produção colaborativa e dinâmicas de participação. Pelo fato de as redes digitais ampliarem vozes, tensionarem práticas tradicionais e possibilitarem novas culturas de aprendizagem; e porque diferentes recursos tecnológicos permitem recompor a ação docente conforme contextos e demandas emergentes. Destarte, complementamos estas informações considerando que:

A

A presença de dispositivos móveis nas práticas educativas estimula acesso imediato a informações, favorecendo gestão linear de tarefas e estabilidade metodológica entre segmentos.

B

A circulação de recursos multimodais nos ambientes virtuais facilita sínteses padronizadas, fortalecendo modelos regulares de apresentação e consolidação de conteúdos.

C

A expansão de objetos digitais estruturados redefine rotinas de ensino, reforçando trilhas individuais centradas na execução procedimental e na verificação contínua de conteúdos.

D

A adoção sistemática de plataformas automatizadas responde à necessidade de padronização, priorizando eficiência técnica e organização instrucional como eixo das aprendizagens digitais.

E

A incorporação crítica das TICs articula mediações ativas, curadoria digital e práticas colaborativas, ampliando estratégias didáticas alinhadas à construção de sentidos e aos objetivos pedagógicos.

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Q3995100

Q3995100 Pedagogia

Na Educação Infantil, a BNCC orienta que o trabalho com tecnologias e Computação deve respeitar as especificidades da infância, priorizando experiências lúdicas, interativas e significativas, sem antecipar formalizações próprias de etapas posteriores.

Considerando esse princípio, assinale a alternativa que apresenta uma prática pedagógica adequada:

A

Ensinar comandos de programação formal por meio de linguagens escritas complexas.

B

Propor atividades de sequência lógica, como organizar rotinas ou contar histórias com ordem de acontecimentos.

C

Utilizar exclusivamente aplicativos digitais para entretenimento, sem mediação pedagógica.

D

Avaliar as crianças por meio de testes escritos sobre conceitos de informática.

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Q3995098

Q3995098 Pedagogia

A BNCC propõe a integração da Computação de forma transversal ao currículo, especialmente na educação básica, destacando a importância da cultura digital e da participação ativa dos estudantes na sociedade contemporânea. Considerando esse princípio, assinale a alternativa que apresenta uma prática pedagógica coerente com a BNCC;

A

Restringir o uso das tecnologias digitais a momentos específicos em laboratórios de informática, sem articulação com os demais componentes curriculares.

B

Utilizar tecnologias digitais apenas para reprodução de conteúdos prontos, evitando a autoria dos estudantes.

C

Priorizar exclusivamente o ensino técnico de informática, desvinculado das demais áreas do conhecimento.

D

Promover atividades em que os estudantes criem, testem e compartilhem soluções digitais, desenvolvendo autonomia e pensamento crítico.

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Q3994825

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação De Jovens e Adultos (EJA) |

Q3994825 Pedagogia

Considerando o uso básico de tecnologias digitais (celular, aplicativos e internet) na Educação de Jovens e Adultos (EJA), assinale a alternativa que apresenta uma prática pedagógica adequada, inclusiva e funcional para esse público.

A

Exigir domínio prévio de aplicativos digitais como condição para participação nas atividades propostas em sala de aula.

B

Utilizar o celular apenas como ferramenta de comunicação, restringindo seu uso para evitar dispersão dos alunos.

C

Promover o uso orientado de tecnologias digitais, partindo do nível de conhecimento dos alunos e incentivando o desenvolvimento gradual de habilidades digitais.

D

Substituir integralmente materiais didáticos tradicionais por recursos digitais, independentemente do acesso e da familiaridade dos alunos com a tecnologia.

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Q3994767

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3994767 Pedagogia

A inclusão de tecnologias digitais no ensino deve ser:

A

Mecânica

B

Irrelevante

C

Crítica e significativa

D

Opcional

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Q3994726

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) Artes - Anos Finais EJA |

Q3994726 Pedagogia

Ao utilizar tecnologias e multimeios nas aulas, o professor está:

A

Reduzindo o ensino artístico

B

Atualizando práticas pedagógicas

C

Eliminando a criatividade

D

Substituindo a arte tradicional

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Q3994131

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994131 Pedagogia

Sobre o uso de tecnologias digitais na Educação Infantil, o professor deve:

A

substituir o brincar no pátio pelo uso individual de tablets.

B

proibir qualquer contato da criança com o mundo digital.

C

usar vídeos apenas como forma de entretenimento para manter o silêncio.

D

utilizar recursos digitais de forma crítica e mediada, evitando exposição passiva e excessiva.

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Q3994082

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3994082 Pedagogia

Na Educação Infantil, o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) deve estar alinhado aos princípios pedagógicos que orientam essa etapa da educação. Neste contexto, é CORRETA a afirmativa que indica o uso adequado das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs).

A

Ocorrer de maneira livre e sem a necessidade de mediação docente, permitindo que as crianças utilizem os recursos tecnológicos de forma autônoma, sem orientação pedagógica ou definição de objetivos educacionais.

B

Substituir progressivamente as brincadeiras, interações presenciais e atividades lúdicas tradicionais por recursos digitais interativos, priorizando o uso frequente de dispositivos tecnológicos como principal estratégia pedagógica.

C

Ser utilizado como estratégia central para promover a alfabetização formal precoce, antecipando conteúdos sistematizados e priorizando o ensino de leitura e escrita por meio de plataformas digitais específicas.

D

Integrar-se às experiências pedagógicas de forma intencional, crítica e mediada pelo professor, respeitando a faixa etária das crianças e ampliando as possibilidades de expressão, interação, exploração e construção de conhecimentos.

E

Priorizar o uso de jogos e aplicativos digitais exclusivamente com finalidade de entretenimento, utilizando a tecnologia como principal recurso de motivação, sem intencionalidade pedagógica definida.

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Q3993969

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Piauí - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São Luís do Piauí - PI - Supervisor de Ensino (Superior) |

Q3993969 Pedagogia

Sobre o uso da Inteligência Artificial (IA) na educação, assinale a alternativa correta:

A

A IA substitui o professor no processo educativo, tornando desnecessária a mediação pedagógica humana.

B

A IA deve ser utilizada sem restrições, uma vez que não apresenta implicações éticas ou riscos pedagógicos.

C

A IA atua como ferramenta de apoio ao docente, possibilitando personalização do ensino, mas exige atenção a aspectos éticos, como privacidade e vieses algorítmicos.

D

A IA limita-se ao uso de equipamentos físicos, não estando relacionada a plataformas digitais ou assistentes virtuais.

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Q3993967

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Piauí - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São Luís do Piauí - PI - Supervisor de Ensino (Superior) |

Q3993967 Pedagogia

No contexto da inovação pedagógica mediada por tecnologias digitais, assinale a alternativa correta:

A

A tecnologia atua como potencializadora de metodologias ativas, favorecendo o protagonismo do aluno e a personalização da aprendizagem.

B

O uso de tecnologias na educação restringe-se à digitalização de conteúdos tradicionais, sem alteração das metodologias de ensino.

C

A inovação pedagógica consiste na substituição integral do professor por tecnologias digitais, garantindo maior eficiência no ensino.

D

A inovação pedagógica ocorre apenas com a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem, independentemente das práticas pedagógicas adotadas.

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Q3991878

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Apoio – Habilitado em Libras |

Q3991878 Pedagogia

As tecnologias assistivas são recursos que visam ampliar as habilidades funcionais de alunos com deficiência e promover a autonomia. Sobre o uso desses recursos para alunos surdos, assinale a alternativa correta.

A

Os recursos didáticos para o aluno surdo devem ser exatamente iguais aos dos demais alunos, sendo proibida a inclusão de imagens ou esquemas simplificados.

B

O uso de recursos didáticos visuais deve ser evitado para alunos surdos para não distraí-los da leitura labial que deve ser realizada no professor regente.

C

O uso de softwares de tradução, legendagem automática e dicionários de Libras em vídeo são recursos tecnológicos que potencializam a aprendizagem do aluno surdo.

D

As tecnologias educacionais na inclusão devem ser utilizadas apenas como forma de entretenimento, sem objetivos pedagógicos definidos no plano de aula.

E

As tecnologias assistivas devem substituir integralmente a presença do professor de apoio, uma vez que o aluno pode aprender sozinho através de vídeos na internet.

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Q3991849

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |

Q3991849 Pedagogia

Numa reunião de formação por área, os professores de Educação Física são incentivados a utilizar metodologias que tragam os estudantes para o centro do processo educativo, ao invés de realizarem sua intervenção profissional somente através de métodos diretivos. Considerando as alternativas de que dispõem para inovar a sua prática pedagógica, frente à expansão da cultura digital nas instituições de ensino, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- No cenário atual, a utilização de metodologias ativas seria uma alternativa adequada para conduzir os estudantes ao protagonismo de sua própria aprendizagem.
PORQUE
II- Ao dependerem de tecnologias digitais para serem implantadas, as metodologias ativas encontram nos dias de hoje um panorama favorável ao seu desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa

B

as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

C

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

as asserções I e II são proposições falsas.

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Q3991808

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério Polivalente - Classe A |

Q3991808 Pedagogia

Considerando os objetivos de aprendizagem propostos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) relacionados ao pensamento computacional, à cultura digital e à interação com artefatos tecnológicos na Educação Infantil, conforme discutido por Araújo, Pires e Rocha (2025), em consonância com as práticas pedagógicas propostas para essa etapa da Educação Básica é CORRETO afirmar que :
Fonte: ARAÚJO, Fabiola Pantoja Oliveira; PIRES, Yomara Pinheiro; ROCHA, Julciane Castro da. Fundamentos da educação digital no Brasil. Campo Grande – MS, Editora da UFMS, 2025.

A

o desenvolvimento da consciência sobre cultura digital na Educação Infantil exige necessariamente o contato contínuo com jogos adequados à faixa etária, disponíveis online para direcionar e orientar para uso consciente.

B

atividades em que a criança descreve sequências de ações do cotidiano, do tipo explicar passo a passo como escovam os dentes, podem favorecer a compreensão de lógica sequencial e algoritmos.

C

a identificação de padrões por meio de características como cor, quantidade e tamanho pode contribuir para o desenvolvimento inicial do pensamento computacional, desde que sejam explorados através de dispositivos digitais.

D

o trabalho com cultura digital na Educação Infantil deve priorizar exclusivamente brinquedos desplugados que representam dispositivos digitais do universo adulto.

E

a decomposição de problemas na Educação Infantil envolve a segmentação de conteúdos em etapas progressivas de ensino, também para desenvolver habilidades relativas ao pensamento computacional, com o objetivo de adaptar a complexidade conceitual ao nível de desenvolvimento das crianças.

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Questões de Concurso Sobre tecnologias educacionais em pedagogia

Foram encontradas 4.198 questões