Questões de Concurso
Sobre tecnologias educacionais em pedagogia
Foram encontradas 4.365 questões
Ano: 2026
Banca:
FAURGS
Órgão:
IF-SC
Prova:
FAURGS - 2026 - IF-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4351949
Pedagogia
No campo educacional, a incorporação das Tecnologias
da Informação e Comunicação (TICs) à prática pedagógica pressupõe
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Ciências Físicas e Biológicas |
Q4350734
Pedagogia
A Secretaria Municipal da Educação de Salvador (SMED) promove
a
forma contínua de professores no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA Inteligente Salvador), por meio do Centro de
Formação de Professores Emília Ferreiro, com foco no
fortalecimento da educação digital na rede.
A iniciativa inclui o uso pedagógico da plataforma, que integra alunos, professores e coordenadores, e da Tech4Kids, voltada ao letramento digital e ao pensamento computacional. A rede também reconhece anualmente professores e estudantes pelo uso de tecnologias educacionais, em ações alinhadas ao Referencial Curricular Municipal e à BNCC.
Considerando o arcabouço normativo nacional, a mediação docente e as aprendizagens previstas no currículo, é correto afirmar que a formação continuada
A iniciativa inclui o uso pedagógico da plataforma, que integra alunos, professores e coordenadores, e da Tech4Kids, voltada ao letramento digital e ao pensamento computacional. A rede também reconhece anualmente professores e estudantes pelo uso de tecnologias educacionais, em ações alinhadas ao Referencial Curricular Municipal e à BNCC.
Considerando o arcabouço normativo nacional, a mediação docente e as aprendizagens previstas no currículo, é correto afirmar que a formação continuada
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Ciências Físicas e Biológicas |
Q4350728
Pedagogia
No Referencial Curricular Municipal para os Anos Finais, afirma-se
que a escola deve incorporar as tecnologias digitais ao processo
pedagógico. A BNCC orienta a compreensão, o uso e a criação de
tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica,
significativa, reflexiva e ética nas diferentes práticas sociais. O
Complemento à BNCC – Computação (2022) estabelece
aprendizagens específicas, organizadas nos eixos Cultura Digital,
Mundo Digital e Pensamento Computacional.
A seguir, relacione cada eixo às respectivas aprendizagens/capacidades envolvidas.
1. Cultura Digital
2. Mundo Digital
3. Pensamento Computacional
( ) Compreender os impactos da revolução digital, desenvolver atitudes críticas, éticas e responsáveis diante das tecnologias e dos conteúdos digitais e utilizar tecnologias para expressão, criação e manifestações culturais.
( ) Compreender os artefatos, dados, informação e os processos de armazenamento, processamento, transmissão e distribuição da informação.
( ) Compreender, analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções, de forma metódica e sistemática, por meio do desenvolvimento de algoritmos.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
A seguir, relacione cada eixo às respectivas aprendizagens/capacidades envolvidas.
1. Cultura Digital
2. Mundo Digital
3. Pensamento Computacional
( ) Compreender os impactos da revolução digital, desenvolver atitudes críticas, éticas e responsáveis diante das tecnologias e dos conteúdos digitais e utilizar tecnologias para expressão, criação e manifestações culturais.
( ) Compreender os artefatos, dados, informação e os processos de armazenamento, processamento, transmissão e distribuição da informação.
( ) Compreender, analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções, de forma metódica e sistemática, por meio do desenvolvimento de algoritmos.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Ciências Físicas e Biológicas |
Q4350724
Pedagogia
As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e o
pensamento computacional integram os documentos
orientadores da Rede Municipal de Ensino de Salvador, em
alinhamento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e aos eixos
de inovação pedagógica da Secretaria Municipal da Educação de
Salvador (SMED).
São atividades voltadas ao desenvolvimento do Pensamento Computacional na Educação Básica as listadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.
São atividades voltadas ao desenvolvimento do Pensamento Computacional na Educação Básica as listadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Ciências Físicas e Biológicas |
Q4350720
Pedagogia
A gamificação na educação pode utilizar elementos de jogos para
favorecer a participação, a colaboração e diferentes formas de
aprendizagem. Analise a seguinte proposta pedagógica:
A estratégia gamificada prevê a construção simbólica da #vemagirjunto, uma associação escolar que visa realizar ações cidadãs para a melhoria da escola e da comunidade. Você e a turma deverão criar o Cidadômetro, medidor de desempenho de ações cidadãs. A cada atividade realizada, você atribui uma pontuação e marca no Cidadômetro. Haverá missões opcionais a serem cumpridas. Ao final, conceda badges como Força Total ao aluno mais atuante, Inteligência Cidadã ao de melhor desempenho e Comunicação de Alto Alcance ao que mais divulgou as ações, mediante votação da turma.
Considerando a proposta, assinale a opção correta.
A estratégia gamificada prevê a construção simbólica da #vemagirjunto, uma associação escolar que visa realizar ações cidadãs para a melhoria da escola e da comunidade. Você e a turma deverão criar o Cidadômetro, medidor de desempenho de ações cidadãs. A cada atividade realizada, você atribui uma pontuação e marca no Cidadômetro. Haverá missões opcionais a serem cumpridas. Ao final, conceda badges como Força Total ao aluno mais atuante, Inteligência Cidadã ao de melhor desempenho e Comunicação de Alto Alcance ao que mais divulgou as ações, mediante votação da turma.
Considerando a proposta, assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |
Q4350695
Pedagogia
No acompanhamento das aprendizagens dos estudantes, as
equipes pedagógicas fazem uso de diferentes recursos. Nesse
contexto, recursos tecnológicos, como dashboards e painéis de
indicadores, podem contribuir para a organização, visualização e
análise de dados educacionais, subsidiando decisões pedagógicas.
A esse respeito, assinale a afirmativa que indica corretamente um uso pedagógico dos dados e indicadores educacionais disponibilizados por recursos tecnológicos.
A esse respeito, assinale a afirmativa que indica corretamente um uso pedagógico dos dados e indicadores educacionais disponibilizados por recursos tecnológicos.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |
Q4350659
Pedagogia
O projeto "Meninas na Ciência de Dados e Inteligência Artificial"
(UFBA + SMED + CNPq/MCTI) atende estudantes do 6º ao 9º ano
de escolas públicas de Salvador, priorizando meninas negras e de
comunidades periféricas. A proposta desenvolve atividades de
coleta e análise de dados sobre o território e de produção de
conteúdos digitais, com a finalidade de formação cidadã crítica. Ao
apoiar a implementação do projeto, o coordenador pedagógico
precisa fundamentar a ação no marco normativo que orienta a
Educação Digital na Educação Básica.
Assinale a afirmativa que expressa a fundamentação normativa correta para a ação do coordenador pedagógico.
Assinale a afirmativa que expressa a fundamentação normativa correta para a ação do coordenador pedagógico.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |
Q4350657
Pedagogia
O Referencial Curricular Municipal de Salvador, em consonância
com as diretrizes nacionais, reconhece que as tecnologias digitais
fazem parte da vida cotidiana das crianças, adolescentes e jovens,
que vivem em uma sociedade cada vez mais conectada e marcada
por diferentes formas de comunicação, informação e produção de
conhecimento.
À luz das orientações pedagógicas desse documento para o tratamento da Cultura Digital na escola, assinale a opção que apresenta a diretriz correta para a integração curricular das tecnologias.
À luz das orientações pedagógicas desse documento para o tratamento da Cultura Digital na escola, assinale a opção que apresenta a diretriz correta para a integração curricular das tecnologias.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |
Q4350650
Pedagogia
Lynn Alves, Marcelle Minho e Marcelo Diniz (2014) defendem que
a gamificação deve construir "trilhas que vão além da ênfase na
recompensa". Nessa perspectiva, analise a proposta de
gamificação do material "(Particip)Ação Cidadã" (9º ano, Programa
Nossa Rede):
Em narrativa de contato com alienígenas, a turma decifra mensagens-enigma sobre os conteúdos das sequências didáticas (democracia, cidadania, participação social) e produz coletivamente uma mensagem de paz aos ETs.
A proposta apresenta características de gamificação porque
Em narrativa de contato com alienígenas, a turma decifra mensagens-enigma sobre os conteúdos das sequências didáticas (democracia, cidadania, participação social) e produz coletivamente uma mensagem de paz aos ETs.
A proposta apresenta características de gamificação porque
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - AEE |
Q4348771
Pedagogia
O aluno com deficiência física apresenta uma gama
variada de condições singulares, uma vez que os
acometimentos motores são muito distintos, o que
impede um atendimento uniforme e padronizado para
esses alunos. Dessa forma, o aluno com deficiência
física pode apresentar dificuldades nos membros
superiores e/ou inferiores, bem como dificuldade de
manter-se em posição estática, como, por exemplo,
permanecer sentado devido à falta de controle da
cabeça e do tronco, e de realizar atividades dinâmicas,
como mudar de postura, andar e correr. Especificamente
no caso do aluno com deficiência física, a acessibilidade
acontece principalmente com a disponibilidade e a
implementação da ____________________, na tentativa
de trazer componentes para a equiparação de
oportunidades de aprendizagem. Essa área de
conhecimento, de caráter interdisciplinar, tem como
propósito promover a funcionalidade, pautada na
atividade e na participação da pessoa com deficiência ou
com mobilidade reduzida, mediante o uso de recursos,
metodologias, produtos, estratégias, práticas e serviços
voltados à autonomia, à independência e à inclusão
social.
Fonte: CAT, 2007 apud FACHINETTI, Tamiris Aparecida; GONÇALVES, Adriana Garcia; LOURENÇO, Gerusa Ferreira. Atendimento educacional especializado (AEE) e a oferta para alunos com deficiência física. Crítica Educativa, Sorocaba, v. 1, n. 2, p. 172−186, 2015.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Fonte: CAT, 2007 apud FACHINETTI, Tamiris Aparecida; GONÇALVES, Adriana Garcia; LOURENÇO, Gerusa Ferreira. Atendimento educacional especializado (AEE) e a oferta para alunos com deficiência física. Crítica Educativa, Sorocaba, v. 1, n. 2, p. 172−186, 2015.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - Inglês |
Q4348675
Pedagogia
A public-school teacher wants students to create short
digital guides in English introducing cultural and
recreational spaces in their municipality. Students work
collaboratively, write and revise descriptions, record short
audio segments and combine text, images and sound in
the final publication. Which planning decision best
supports the pedagogical use of digital technology in this
activity?
Ano: 2026
Banca:
FAURGS
Órgão:
IF-SC
Prova:
FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348534
Pedagogia
O uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) tem ampliado as possibilidades de
ensino e aprendizagem em Química, permitindo a
utilização de simuladores, laboratórios virtuais, softwares
de modelagem molecular e ambientes virtuais de
aprendizagem. Considerando os princípios que orientam
o uso pedagógico dessas tecnologias, é correto afirmar
que as tecnologias digitais favorecem a aprendizagem
quando
Q4348466
Pedagogia
Read the statements about Project-Based Learning
(PBL) and mark T (True) or F (False).
( ) PBL organizes learning around meaningful questions or problems that engage students with the key concepts of a subject.
( ) In PBL, projects should follow a fixed plan from beginning to end, avoiding changes during the learning process.
( ) PBL culminates in the development of products or solutions that address the driving question or challenge.
( ) PBL encourages the use of technology, project management, and self-management skills throughout the learning process.
( ) In PBL, assessment focuses mainly on the final product, while the learning process plays a secondary role.
Choose the alternative that presents the correct sequence from top to bottom.
( ) PBL organizes learning around meaningful questions or problems that engage students with the key concepts of a subject.
( ) In PBL, projects should follow a fixed plan from beginning to end, avoiding changes during the learning process.
( ) PBL culminates in the development of products or solutions that address the driving question or challenge.
( ) PBL encourages the use of technology, project management, and self-management skills throughout the learning process.
( ) In PBL, assessment focuses mainly on the final product, while the learning process plays a secondary role.
Choose the alternative that presents the correct sequence from top to bottom.
Q4348465
Pedagogia
From a critical perspective on educational technology
and digital literacy in language education, Large
Language Models (LLMs) are often promoted under the
premise of "personalized learning." However, their
implementation within the classroom carries significant
socio-ideological and pedagogical implications that
redefine the role of the language teacher.
Considering the impact of Artificial Intelligence (AI) on language variation, textual standardization, and material curation, the language teacher must act as a
Considering the impact of Artificial Intelligence (AI) on language variation, textual standardization, and material curation, the language teacher must act as a
Q4348462
Pedagogia
The integration of digital technologies into contemporary
classrooms requires an educational model that goes
beyond technical skills. Within this scenario, Media
Literacy and the strategic use of DICTs (Digital
Information and Communication Technologies) aim to
empower students not only as functional users of
digital technologies, but as active, critical, and ethical
participants in the global information ecosystem.
Considering the learning objectives of media literacy and the pedagogical use of DICTs, it is correct to state that these practices should enable students to
Considering the learning objectives of media literacy and the pedagogical use of DICTs, it is correct to state that these practices should enable students to
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Português (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4348014
Pedagogia
A Língua Portuguesa exerce papel relevante na
promoção da cidadania, da inclusão social e da
valorização da diversidade cultural, sendo compreendida
tanto como instrumento de comunicação quanto como
via de acesso a direitos, oportunidades e participação
social. Considerando essa perspectiva, marque com V as
afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
(__)O domínio da norma-padrão da Língua Portuguesa amplia oportunidades de participação social, educacional e profissional, contribuindo para a redução de desigualdades, sem que isso signifique que esse domínio, isoladamente, seja suficiente para eliminá-las por completo.
(__)Ainda que a experiência profissional e a formação técnica sejam relevantes, é a proficiência linguística que efetivamente qualifica um indivíduo para posições de maior responsabilidade, na medida em que a comunicação constitui a base sobre a qual as demais competências se expressam e são reconhecidas socialmente.
(__)O letramento digital, entendido como a capacidade de compreender e produzir textos em ambientes digitais, relaciona-se ao ensino da Língua Portuguesa e deve ser estimulado desde os anos iniciais de escolarização, de modo a preparar os indivíduos para uma participação ativa nas interações mediadas por tecnologia.
(__)A dificuldade no uso da norma-padrão constitui o fator determinante da marginalização social de determinados grupos, de modo que os obstáculos de acesso a serviços públicos e ao ensino superior encontram, nessa dificuldade linguística, sua explicação mais consistente.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
(__)O domínio da norma-padrão da Língua Portuguesa amplia oportunidades de participação social, educacional e profissional, contribuindo para a redução de desigualdades, sem que isso signifique que esse domínio, isoladamente, seja suficiente para eliminá-las por completo.
(__)Ainda que a experiência profissional e a formação técnica sejam relevantes, é a proficiência linguística que efetivamente qualifica um indivíduo para posições de maior responsabilidade, na medida em que a comunicação constitui a base sobre a qual as demais competências se expressam e são reconhecidas socialmente.
(__)O letramento digital, entendido como a capacidade de compreender e produzir textos em ambientes digitais, relaciona-se ao ensino da Língua Portuguesa e deve ser estimulado desde os anos iniciais de escolarização, de modo a preparar os indivíduos para uma participação ativa nas interações mediadas por tecnologia.
(__)A dificuldade no uso da norma-padrão constitui o fator determinante da marginalização social de determinados grupos, de modo que os obstáculos de acesso a serviços públicos e ao ensino superior encontram, nessa dificuldade linguística, sua explicação mais consistente.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347982
Pedagogia
A low-vision student participates in an English reading
lesson whose objective is to infer the writer's position by
examining lexical choices and relationships among
different parts of the text. The original material is printed
in small type and contains information organized in
visually dense boxes.
Which adaptation preserves the intended learning objective while promoting accessibility?
Which adaptation preserves the intended learning objective while promoting accessibility?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347980
Pedagogia
An English teacher selects four social-media posts about
the same environmental issue. The posts combine
photographs, captions, hashtags, numerical data, and
links to external sources. Instead of asking students
merely to translate them, the teacher has the class
examine how visual framing, lexical choices, omitted
information, and source selection influence the
representation of the issue. Students then redesign one
post for a different audience and justify their changes.
Considering multiliteracies and critical literacy, which interpretation accurately characterizes the activity?
Considering multiliteracies and critical literacy, which interpretation accurately characterizes the activity?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 39 |
Q4345533
Pedagogia
As tecnologias digitais surgiram com a evolução
tecnológica e propagaram-se como meios de produção e
difusão do conhecimento, facilitando a comunicação
entre as pessoas e reduzindo as limitações impostas
pelas distâncias geográficas.
Fonte: RODRIGUES, Ricardo Batista. Novas tecnologias da informação e da comunicação. Recife: IFPE, 2016.
Sobre as tecnologias da informação e da comunicação no contexto educacional, julgue as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)No campo da informação e da comunicação, a tecnologia pode ser compreendida como aquilo que favorece a evolução e simplifica a realização das tarefas humanas.
(__)Não se pode confundir as tecnologias com os recursos produzidos ao longo da evolução da humanidade, pois sua constituição está vinculada ao desenvolvimento recente das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs).
(__)A evolução das TICs proporcionou novos meios para a criação, o compartilhamento e a busca por conhecimentos no contexto educacional.
(__)O desenvolvimento dos computadores, da internet e de outros dispositivos ampliou as possibilidades de acesso à informação e à comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Fonte: RODRIGUES, Ricardo Batista. Novas tecnologias da informação e da comunicação. Recife: IFPE, 2016.
Sobre as tecnologias da informação e da comunicação no contexto educacional, julgue as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)No campo da informação e da comunicação, a tecnologia pode ser compreendida como aquilo que favorece a evolução e simplifica a realização das tarefas humanas.
(__)Não se pode confundir as tecnologias com os recursos produzidos ao longo da evolução da humanidade, pois sua constituição está vinculada ao desenvolvimento recente das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs).
(__)A evolução das TICs proporcionou novos meios para a criação, o compartilhamento e a busca por conhecimentos no contexto educacional.
(__)O desenvolvimento dos computadores, da internet e de outros dispositivos ampliou as possibilidades de acesso à informação e à comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 39 |
Q4345515
Pedagogia
A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)
destina-se a atender pessoas sem fala ou escrita
funcional ou que apresentam defasagem entre suas
necessidades comunicativas e suas habilidades de falar
e/ou escrever. Seus recursos permitem que o usuário
expresse questões, desejos, sentimentos e
entendimentos. Entre os recursos tecnológicos utilizados
na CAA, assinale a alternativa correta.
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