Uma professora de Artes precisa criar um roteiro de vídeo pa...
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Ano: 2026
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Português/Espanhol |
Q4275671
Pedagogia
Uma professora de Artes precisa criar um roteiro de vídeo para uma aula on-line sobre o movimento artístico
Expressionismo Alemão, com duração de 5 a 7 minutos. O roteiro deve incluir: i) introdução contextualizada; ii)
apresentação de 3 a 4 artistas com exemplos visuais; iii) conclusão reflexiva. Ela decide utilizar uma ferramenta
de IA generativa. Considerando-se boas práticas documentadas de engenharia de prompt — incluindo uso de
persona, contextualização, estruturação da saída e uso de exemplos (few-shot prompting), qual alternativa atende
integralmente a esses critérios?
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: E
Fundamento decisivo: A exigência de atender integralmente aos critérios, incluindo o uso de exemplo orientador, torna decisiva a apresentação de um modelo prévio com o comando “Agora, com base nesse modelo”. Somente E traz esse recurso e explicita de 3 a 4 artistas com exemplos visuais, sustentando o gabarito.
Tema central: Engenharia de prompts educacionais
Análise das alternativas
A
Errada
Define duração, tema, público e seções gerais, mas não atribui uma persona à IA nem fornece exemplo orientador. Também não especifica a quantidade de artistas, os exemplos visuais ou o caráter reflexivo da conclusão, deixando de explicitar requisitos cobrados.
B
Errada
Apresenta persona, duração, tema e público, mas pedir um roteiro “estruturado” não discrimina suas partes nem oferece um modelo a seguir. Faltam ainda a quantidade de artistas, os exemplos visuais e a conclusão reflexiva.
C
Errada
Define persona e organiza a resposta em introdução, desenvolvimento e conclusão, mas não fornece exemplo orientador. Além disso, omite duração, público-alvo, quantidade de artistas, exemplos visuais e caráter reflexivo da conclusão.
D
Errada
Possui persona, contexto, duração e seções explícitas, mas enumerar as partes da resposta é uma instrução de formato, não um exemplo prévio a ser seguido. Também não determina de 3 a 4 artistas nem exige que os exemplos sejam visuais.
E
Certa
E combina os quatro componentes cobrados: persona de roteirista didático especializado em ensino médio; contexto definido pelo tema, público e duração; estrutura de saída organizada em introdução, desenvolvimento e conclusão; e exemplo prévio que orienta essa organização. O modelo prevê contextualização histórica na introdução, e o pedido preserva a quantidade de artistas, os exemplos visuais e a conclusão reflexiva. Há uma ressalva terminológica: trata-se de um único modelo esquemático, mais próximo de one-shot ou de orientação por modelo, e não de vários exemplos demonstrativos. Isso não altera a escolha de E na comparação proposta.
Pegadinha da questão
D parece completa porque enumera as seções, mas especificar o formato não equivale a fornecer um exemplo orientador. Outra distinção necessária é entre pedir exemplos visuais no roteiro e apresentar, no próprio prompt, um exemplo que oriente a resposta.
Dica para questões semelhantes
- Confira separadamente persona, contexto, estrutura de saída e exemplo orientador: a presença de um componente não substitui os demais.
- Diferencie uma instrução de formato de um modelo fornecido para orientar a resposta.
- Quando a questão exigir atendimento integral, verifique também as restrições concretas da tarefa, como duração, quantidade de elementos e características da conclusão.
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