Questões de Concurso

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Q3146576 Artes Cênicas

Acerca do Teatro do Oprimido e das tendências contemporâneas das artes cênicas, julgue o próximo item. 


Antunes Filho foi considerado um diretor-pedagogo por defender que educar o ator é tão relevante quanto capacitá-lo por meio de ensaios e exercícios teatrais. 

Alternativas
Q3146575 Artes Cênicas

Acerca do Teatro de Revista e da modernização do teatro brasileiro, julgue o próximo item.  


Tanto o Teatro de Revista quanto o Teatro Experimental do Negro adotaram um repertório de danças de matrizes afro-brasileiras com o propósito de criticar o racismo da sociedade. 

Alternativas
Q3146574 Artes Cênicas

Acerca do Teatro de Revista e da modernização do teatro brasileiro, julgue o próximo item.  


Vestido de Noiva, de Nelson Rodrigues, é a obra fundadora do Teatro Moderno, na qual a alternância entre três diferentes planos narrativos possibilita o acompanhamento do enredo conforme a ordem cronológica dos fatos.  

Alternativas
Q3146573 Artes Cênicas

Acerca da obra dramatúrgica de Martins Pena, julgue o item subsecutivo. 


A obra de Martins Pena é caracterizada por personagens caricatos que, envolvidos em situações cotidianas, expõem ironicamente as inconsistências do sistema judiciário e o uso de cargos públicos para interesses pessoais. 

Alternativas
Q3146572 Artes Cênicas

Acerca da obra dramatúrgica de Martins Pena, julgue o item subsecutivo. 


Apesar de compartilhar algumas de suas características, a obra de Martins Pena não se classifica como comédia de costumes.

Alternativas
Q3146571 Artes Cênicas

No que se refere à pedagogia teatral, julgue o item a seguir. 


Os benefícios dos jogos teatrais extrapolam o contexto educacional, pois por meio deles o estudante desenvolve habilidades e atitudes que lhe são úteis também em situações cotidianas.

Alternativas
Q3146570 Artes Cênicas

No que se refere à pedagogia teatral, julgue o item a seguir. 


Atividades de improvisação, criação de personagens e montagem de peças são práticas que abordam os elementos cênicos e estimulam a compreensão de efeitos estéticos nos estudantes.

Alternativas
Q3146569 Artes Cênicas

No que se refere à pedagogia teatral, julgue o item a seguir. 


A metodologia de ensino de teatro que foca em um espectador passivo e na promoção da conscientização social e da transformação pessoal do estudante relaciona-se ao Teatro Épico, idealizado por Bertolt Brecht. 

Alternativas
Q3146568 Artes Visuais

Vik Muniz. The Sower (Zumbi). Série Pictures of Garbage, 2008.  

A partir da obra precedente de Vik Muniz, julgue o item seguinte.


Na obra apresentada de Vik Muniz, objetos descartados no lixo atuam como materiais artísticos de modo a atribuir formas, texturas e cores à composição.

Alternativas
Q3146567 Artes Visuais

Vik Muniz. The Sower (Zumbi). Série Pictures of Garbage, 2008.  

A partir da obra precedente de Vik Muniz, julgue o item seguinte.


O artista Vik Muniz denuncia a relação predatória do ser humano com a natureza em suas composições.

Alternativas
Q3146566 Artes Visuais
        A arte Kusiwa propicia, por meio de suas produções, a expressão de múltiplos significados: sociológico, cultural, estético, religioso e metafísico. Sendo assim, é possível ampliá-la de arte gráfica e pintura corporal a um complexo sistema de expressão específico, aplicado à compreensão, percepção e interação do povo Wajãpi com o universo. Com o propósito de preservar esse patrimônio artístico e histórico, ações de apoio, entre as quais a formação de professores indígenas, são desenvolvidas pelas instituições responsáveis pelo tema.

Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
Arte Kusiwa – Pintura corporal e arte gráfica Wajãpi (com adaptações).  

Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item que se segue, relativo à arte indígena e à relação entre as artes visuais e a preservação do patrimônio histórico nacional.


Grafismos indígenas, a exemplo da arte Kusiwa do povo Wajãpi, devem ser entendidos não apenas como uma expressão artística, mas também como um modo de comunicação específico daquele povo.

Alternativas
Q3146565 Educação Artística
        A arte Kusiwa propicia, por meio de suas produções, a expressão de múltiplos significados: sociológico, cultural, estético, religioso e metafísico. Sendo assim, é possível ampliá-la de arte gráfica e pintura corporal a um complexo sistema de expressão específico, aplicado à compreensão, percepção e interação do povo Wajãpi com o universo. Com o propósito de preservar esse patrimônio artístico e histórico, ações de apoio, entre as quais a formação de professores indígenas, são desenvolvidas pelas instituições responsáveis pelo tema.

Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
Arte Kusiwa – Pintura corporal e arte gráfica Wajãpi (com adaptações).  

Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item que se segue, relativo à arte indígena e à relação entre as artes visuais e a preservação do patrimônio histórico nacional.


A pintura e a arte gráfica dos povos indígenas devem ser abordadas no ensino de arte nas escolas, a fim de preservar a memória de tais manifestações artísticas.

Alternativas
Q3146564 Educação Artística

No que se refere à Escolinha de Arte do Brasil, relevante instituição na história do ensino de arte no País, e à representação gráfica no desenvolvimento infanto-juvenil, julgue o item subsequente.


A Escolinha de Arte do Brasil promovia ambiente propício para crianças e adolescentes exercitarem e aperfeiçoarem sua arte a partir de avaliações críticas fornecidas pelos professores sobre as suas produções artísticas. 

Alternativas
Q3146563 Educação Artística

No que se refere à Escolinha de Arte do Brasil, relevante instituição na história do ensino de arte no País, e à representação gráfica no desenvolvimento infanto-juvenil, julgue o item subsequente.


A tese inglesa da educação pela arte influenciou fortemente a concepção da Escolinha de Arte do Brasil. 

Alternativas
Q3146562 Educação Artística

No que se refere à Escolinha de Arte do Brasil, relevante instituição na história do ensino de arte no País, e à representação gráfica no desenvolvimento infanto-juvenil, julgue o item subsequente.


As fases da expressão gráfica infantil devem ser consideradas nos processos de ensino-aprendizagem dirigidos ao desenvolvimento emocional, cognitivo e motor de crianças e adolescentes.  

Alternativas
Q3146561 Artes Visuais

Com relação à articulação entre a abordagem triangular e a cultura visual na mediação artística, julgue o item que se segue. 


De acordo com a abordagem triangular, a ação de mediação artística em uma exposição fornece a contextualização social e histórica das obras, podendo fazê-lo por meio da associação das obras de arte a elementos do cotidiano do visitante.

Alternativas
Q3146560 Artes Visuais

Com relação à articulação entre a abordagem triangular e a cultura visual na mediação artística, julgue o item que se segue. 


Embora seja multifacetada, a mediação artística delimita o repertório visual dos visitantes, restringindo-o às ideias das visualidades evocadas pelas obras. 

Alternativas
Q3146559 Artes Visuais

No que se refere às artes visuais, ao alfabetismo visual e à crítica de arte, julgue o item a seguir.


O alfabetismo visual está relacionado com a crítica fundamentada na sintaxe visual da composição artística.

Alternativas
Q3146558 Artes Visuais

No que se refere às artes visuais, ao alfabetismo visual e à crítica de arte, julgue o item a seguir.


Para uma interpretação crítica adequada de uma obra de arte visual, o espectador deve observar a organização e a integração dos elementos básicos da composição sob a mesma perspectiva adotada pelo artista que a houver produzido. 

Alternativas
Q3146557 Pedagogia

Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.


O conceito de inclusão, na educação especial, surgiu como uma evolução do conceito de integração, tendo ambos os modelos o mesmo objetivo: incluir o aluno com deficiência na escola regular, para que ele se adapte à proposta da escola. 

Alternativas
Respostas
14841: C
14842: E
14843: E
14844: C
14845: E
14846: C
14847: C
14848: E
14849: C
14850: C
14851: C
14852: C
14853: E
14854: C
14855: C
14856: C
14857: E
14858: C
14859: E
14860: E