Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 114

Q3879330

Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: IMPARH Prova: IMPARH - 2026 - IMPARH - Superintendente Escolar e Coordenador de Distrito |

Q3879330 Pedagogia

No Centro de Educação Infantil Sementes do Amanhecer, a coordenação pedagógica solicita aos professores que aprimorem os processos de avaliação e a documentação pedagógica, de modo a acompanhar o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças com foco formativo, respeitando a natureza da etapa.

Considerando as Diretrizes Pedagógicas 2025 da Educação Infantil do município de Fortaleza e os referenciais nacionais, qual prática está mais alinhada a esse entendimento?

A

Aplicar uma avaliação bimestral padronizada, com notas e classificação das crianças, para orientar o reagrupamento por desempenho.

B

Realizar observações intencionais no cotidiano, registrar evidências e organizar documentação pedagógica para orientar intervenções e dialogar com as famílias.

C

Preencher um checklist mensal de habilidades, de forma rápida e sem contextualização, apenas para cumprir a exigência de registro.

D

Elaborar relatórios centrados em comportamento e disciplina, com poucas evidências de aprendizagem, para evitar conflitos com a família.

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Q3877239

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877239 Pedagogia

As DCNEI-Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil destacam, dentre outras demandas, a importância da relação entre instituição de Educação Infantil e famílias, entendendo que ambas compartilham responsabilidades na educação das crianças. Essa relação deve ser pautada no diálogo, respeito mútuo e troca de informações, evitando tanto a substituição do papel da família pela escola quanto a delegação exclusiva da educação à instituição. Considerando essa orientação, assinale a alternativa CORRETA:

A

A escola de Educação Infantil deve assumir integralmente o papel da família.

B

A família deve responsabilizar a escola por todos os aspectos da educação da criança.

C

A relação escola-família deve basear-se na cooperação, no diálogo e na corresponsabilidade pela educação da criança.

D

As famílias não devem interferir nas práticas escolares, devendo frequentar a escola apenas quando solicitado pelas equipes.

E

A escola deve restringir o contato com famílias a reuniões formais anuais.

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Q3877227

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877227 Pedagogia

As DCNEI-Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil abordam a brincadeira em posição central no trabalho pedagógico, reconhecendo-a como linguagem própria da infância e como forma privilegiada de expressão, imaginação e elaboração da realidade. Brincar não é apenas passatempo, mas atividade fundamental para o desenvolvimento integral: físico, cognitivo, social e emocional. Considerando essa concepção, assinale a alternativa CORRETA:

A

A brincadeira deve ser utilizada apenas como recompensa e não como atividade pedagógica.

B

A brincadeira é tolerada, mas não reconhecida como parte do currículo.

C

A brincadeira deve ser restrita ao recreio, sem presença em sala de aula, devendo ter caráter de lazer, somente.

D

A brincadeira é eixo estruturante da prática pedagógica da Educação Infantil, constituindo-se em direito da criança e forma de aprendizagem.

E

A brincadeira deve ser substituída por atividades de treino de habilidades formais, tais como os exercícios de prontidão.

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Q3877179

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial - Edital nº 1 |

Q3877179 Pedagogia

Os princípios éticos, políticos e estéticos orientam as ações pedagógicas e as políticas educativas do Ensino Fundamental. Relacione cada grupo de princípios às características que lhes correspondem:

Princípios
I. Princípios Éticos
II. Princípios Políticos
III. Princípios Estéticos

Características
a) Cultivo da sensibilidade juntamente com a racionalidade; do enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; da valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias
b) Justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
c) Reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; da busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; da exigência de diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes necessidades; da redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.

Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.

A

I – c; II – a; III – b.

B

I – b; II – c; III – a.

C

I – a; II – b; III – c.

D

I – c; II – b; III – a.

E

I – a; II – c; III – b.

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Q3875754

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875754 Pedagogia

Considerando os procedimentos adequados ao desenvolvimento da infância como um todo, pensando que a escola é instituição social, e portanto, compõe a sociedade em si, é CORRETO afirmar que o monitor educacional deve:

A

Intervir apenas para disciplinar, mantendo distância das interações infantis.

B

Organizar o ambiente de forma segura, acolhedora e estimulante, favorecendo o desenvolvimento físico, emocional e social da criança, fazendo-a reconhecer-se nos espaços em que participa.

C

Impedir que a criança faça escolhas para evitar conflitos.

D

Reprimir manifestações de sentimentos durante as atividades, pois isso é tarefa específica da família.

E

Valorizar apenas o resultado final das atividades, ignorando o processo de aprendizagem.

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Q3875753

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875753 Pedagogia

Na Educação Infantil, a brincadeira de papéis sociais é uma importante estratégia de aprendizagem. Nesse contexto, o papel do monitor educacional durante essas brincadeiras é imprescindível, devendo CORRETAMENTE:

A

Controlar rigidamente a brincadeira, definindo regras fixas e papéis para as crianças.

B

Observar e intervir apenas para corrigir comportamentos considerados inadequados.

C

Mediar as interações, incentivando a participação, o diálogo e o respeito entre as crianças, de forma que os mesmos reflitam sobre os papéis desempenhados articulando com a vida cotidiana.

D

Substituir o professor, conduzindo toda a atividade de forma expositiva, sem muito diálogo entre as crianças nem com o professor.

E

Evitar a brincadeira de papéis sociais, priorizando atividades individuais e dirigidas.

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Q3875752

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875752 Pedagogia

Dentre as práticas pedagógicas desenvolvidas em espaços de Educação Infantil, cabe ao monitor educacional:

A

Não se envolver em demandas pedagógicas, deixando apenas o professor conduzir.

B

Apoiar o professor em todas as atividades propostas, orientando as crianças, ajudando nas dificuldades e promovendo o desenvolvimento integral dos mesmos.

C

Professores e monitores não devem misturar funções.

D

Ao monitor é cabível o papel de monitorar entrada e saída de crianças da instituição, somente.

E

O monitor precisa focar apenas no cuidado em horário de recreio.

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Q3875751

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875751 Pedagogia

A brincadeira de papéis sociais na infância contribui para o desenvolvimento infantil no sentido da socialização, reconhecimento de espaços, bem como de seu próprio reconhecimento na condição de criança. Assim, é um ato pedagógico, de articulação entre a criança e os demais profissionais da escola. Considerando essa prática, em termos de aprendizagens, a atuação do monitor educacional deve favorecer:

A

A memorização de conteúdos formais e repetitivos, como forma de aprender de verdade.

B

A competição entre as crianças para definir os melhores papéis, visto que a sociedade é extremamente competitiva.

C

O desenvolvimento da imaginação, da linguagem e das relações sociais, se percebendo no mundo em que vivem e das formas de interação com os outros.

D

A reprodução exata do comportamento adulto, sem espaço para criação.

E

A realização de atividades silenciosas e sem interação social.

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Q3875750

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875750 Pedagogia

Em relação à atuação do monitor educacional diante de situações que envolvem a saúde das crianças no CMEI, é CORRETO afirmar que:

A

Ignorar sinais de mal-estar apresentados pela criança durante o período escolar.

B

Comunicar à equipe pedagógica e à coordenação qualquer alteração no estado de saúde da criança, atuando coletivamente na busca da melhor alternativa de atendimento.

C

Tomar decisões isoladas sem informar a família ou a gestão da unidade.

D

Evitar orientar as crianças sobre cuidados básicos de higiene pessoal, pois isso depende muito de cada família.

E

Considerar que a saúde infantil no que tange à observação do comportamento das crianças não faz parte de suas atribuições nem de cuidados.

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Q3875749

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875749 Pedagogia

O trabalho coletivo é imprescindível quando se trata das questões da educação da infância. Nesse sentido, o monitor educacional exerce um papel fundamental na promoção da saúde e higiene das crianças nos CMEIs. Assinale a alternativa que melhor representa uma de suas responsabilidades nesse contexto:

A

Administrar medicamentos sem orientação da equipe gestora ou da família, inclusive medicando pequenas demandas como, por exemplo, dores de cabeça das crianças.

B

Promover e incentivar hábitos de higiene, como a lavagem correta das mãos antes das refeições, bem como outras demandas cotidianas que possam ser aprendidas de maneira lúdica.

C

Substituir o trabalho dos profissionais da área da saúde dentro do espaço da instituição.

D

Permitir que as crianças realizem atividades de higiene sem qualquer acompanhamento, pois essa é uma tarefa exclusiva das famílias.

E

Restringir ações de higiene apenas aos momentos de recreação e de uso do banheiro, nos demais locais não há risco de contaminação nem necessidade de hábitos de higiene.

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Q3875748

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875748 Pedagogia

Sendo o cuidado com a alimentação premissa do trabalho junto aos espaços de Educação Infantil, observamos que nos momentos de alimentação no Centro de Educação Infantil, a atuação adequada do monitor deve priorizar de forma CORRETA:

A

Forçar a criança a consumir todos os alimentos oferecidos.

B

Permitir que a criança se alimente sem qualquer orientação, pois cada uma pode decidir o momento e o que quer comer.

C

Incentivar a alimentação saudável, respeitando os limites, necessidades e individualidades de cada criança, no entanto, resguardadas a apresentação da importância de cada alimento.

D

Oferecer apenas os alimentos preferidos pela maioria das crianças, limitando apenas doces, quando necessário.

E

Acelerar o momento da refeição para cumprir a rotina institucional.

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Q3875747

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875747 Pedagogia

O cuidado com a alimentação das crianças nos Centros de Educação Infantil é uma responsabilidade fundamental, sendo uma das importantes tarefas dos monitores educacionais. Nessa perspectiva, podemos dizer que a alimentação é parte dos direitos fundamentais da infância. Assim, marque a alternativa que define essa premissa de maneira CORRETA:

A

Apenas a satisfação imediata da fome da criança.

B

O desenvolvimento físico, cognitivo e emocional, além da formação de hábitos alimentares saudáveis, os quais ela poderá encaminhar ao longo da vida.

C

A substituição completa da alimentação realizada pela família, alertando que deverão comer menos em suas residências.

D

O controle disciplinar durante os momentos das refeições, como marco regulatório dessa prática.

E

A padronização do gosto alimentar de todas as crianças.

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Q3875746

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875746 Pedagogia

Durante a infância, as experiências vivenciadas contribuem significativamente para a construção da personalidade. Entre os fatores que mais favorecem um desenvolvimento saudável, destaca-se, de maneira CORRETA:

A

A exposição precoce a situações de cobrança excessiva, mostrando que a vida em sociedade é difícil.

B

A ausência de limites para estimular a liberdade total da criança.

C

O estabelecimento de vínculos afetivos seguros e a presença de limites objetivos e coerentes, demonstrando que o diálogo, por exemplo, é sempre necessário e eficaz.

D

A comparação constante com outras crianças da mesma idade.

E

A valorização exclusiva do desempenho escolar, deixando elementos punitivos quando necessário.

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Q3875744

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875744 Pedagogia

A formação da personalidade infantil é fator determinante nas demais etapas do desenvolvimento da criança. Assim, trata-se de resultado da interação entre fatores biológicos, emocionais e sociais. Nesse processo, o ambiente familiar pode contribuir de maneira CORRETA:

A

Determinar de forma isolada todas as características da personalidade da criança, como, por exemplo, ser egoísta se necessário.

B

Oferecer referências afetivas, valores sociais e exemplos de comportamento que influenciam o desenvolvimento emocional e social.

C

Substituir completamente as influências externas, como a escola e a comunidade.

D

Controlar rigidamente as ações da criança para evitar conflitos, deixando ela ter sempre razão.

E

Priorizar apenas o desenvolvimento intelectual, deixando os aspectos emocionais em segundo plano.

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Q3875743

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875743 Pedagogia

Dentre as atribuições destinadas ao papel laborativo do Monitor Educacional, marque a alternativa INCORRETA:

A

Receber e acolher as crianças desde o período em que as mesmas chegam ao ambiente escolar.

B

Proporcionar um clima de acolhimento de forma que as crianças se sintam seguras em seu meio educacional, despertando segurança, afetos e aprendizagens, desde o início do processo adaptativo.

C

Propor atividades alternativas que assegurem a socialização e a brincadeira de forma saudável.

D

Promover a ludicidade no sentido de valorizar processos de aprendizagens e socialização.

E

Deixar todo o Planejamento, atendimento e acolhimento das crianças sob a responsabilidade dos professores, entendendo que o monitor deve agir apenas quando solicitado.

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Q3875742

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875742 Pedagogia

No período de adaptação escolar das crianças pequenas, é de extrema importância quando a escola mantém um diálogo constante e colaborativo com as famílias. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:

A

O aumento da competitividade entre as famílias, verificando qual criança é melhor educada.

B

A redução da autonomia do aluno no processo de aprendizagem e socialização, deixando parte da responsabilidade para as famílias.

C

O fortalecimento do vínculo afetivo e do compromisso com a socialização das crianças, de forma que as mesmas se sintam acolhidas e seguras.

D

A diminuição das responsabilidades pedagógicas da escola.

E

O afastamento da família das práticas educativas, tendo ciência de que seu papel é apenas em casa.

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Q3875740

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875740 Pedagogia

O brincar na Educação Infantil exige compreensão das fases de desenvolvimento das crianças, bem como da necessidade em se atender quanto às normas de utilização de brinquedos em parques e áreas externas de Creches e CMEIs, visto que o movimento nesses espaços e materiais requer atenção e cuidado em seu manejo. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:

A

A supervisão do profissional monitor é dispensável quando os brinquedos são fixos.

B

O piso sob os brinquedos pode ser de qualquer material, desde que esteja limpo, higienizado, somente isso basta.

C

Os brinquedos devem ser inspecionados periodicamente para evitar riscos de acidentes, não apenas no sentido de verificar os mesmos, mas na própria adaptação desses para o desenvolvimento das atividades pedagógicas com as crianças.

D

Crianças de diferentes idades devem utilizar os mesmos brinquedos ao mesmo tempo, pois não existe risco nenhum, mesmo possuindo diferentes tamanhos.

E

Brinquedos enferrujados não oferecem riscos se estiverem bem fixados.

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Q3875739

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875739 Pedagogia

O planejamento pedagógico sobre o brincar na Educação Infantil requer momentos diversificados, dentre eles a organização e o uso dos brinquedos nesses espaços. Nesse sentido, aponte a alternativa CORRETA sobre essa demanda:

A

Os brinquedos podem ser guardados em qualquer local, desde que fora do alcance das crianças.

B

A limpeza e higienização dos brinquedos não são necessárias quando o uso é diário, e as crianças se acostumam com a eventual poeira.

C

O uso de brinquedos deve ocorrer sem a mediação do adulto para favorecer a autonomia, mesmo aqueles que oferecem algum risco.

D

Os brinquedos devem ser organizados de forma acessível, segura e adequada ao desenvolvimento infantil, podendo inclusive compor formas de aprendizagens e desenvolvimento psicomotor.

E

Brinquedos de áreas externas podem ser utilizados em ambientes internos sem restrições.

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Q3875738

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875738 Pedagogia

Nos espaços de Educação Infantil, é necessário cuidados essenciais para o desenvolvimento de atividades pedagógicas. Nesse sentido, em relação às normas de segurança para brinquedos utilizados em Creches e CMEIs, é CORRETO afirmar que:

A

Todos os brinquedos podem ser utilizados livremente, independentemente da faixa etária das crianças.

B

Brinquedos que sejam feitos de peças pequenas são indicados para estimular a coordenação motora de bebês.

C

Os brinquedos devem possuir certificação do INMETRO e estar adequados à idade das crianças, havendo cuidado de seleção e planejamento para sua utilização.

D

Brinquedos quebrados podem ser utilizados se estiverem sob supervisão do professor.

E

Brinquedos trazidos de casa não precisam passar por avaliação da instituição.

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Q3875462

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vespasiano Correa - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Vespasiano Correa - RS - Professor – Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3875462 Pedagogia

O estudo dos fenômenos cíclicos da Terra e do Universo constitui objeto de conhecimento dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A Terra demora aproximadamente 365 dias e 6 horas, ou seja, um ano, para dar uma volta completa em torno:

A

Da Lua — movimento chamado de rotação.

B

Do Sol — movimento chamado de translação.

C

De si mesma — movimento chamado de translação.

D

De si mesma — movimento chamado de rotação.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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