No desenvolvimento físico infantil, a conquista motora grossa característica por volta dos 3 anos de idade é a capacidade de:

A organização administrativa da creche pressupõe o cumprimento de normas sanitárias específicas para garantir a saúde das crianças. O ambiente destinado ao preparo de mamadeiras e alimentação láctea deve ser exclusivo e separado da área de preparo das demais refeições. Esse espaço denomina-se:

A organização do cotidiano da creche deve considerar as especificidades do desenvolvimento infantil. A rotina pedagógica deve ser estruturada de forma flexível, respeitando os ritmos biológicos das crianças. O planejamento das atividades diárias deve priorizar como eixos norteadores da prática pedagógica as interações e:

A atividade motora adaptada visa incluir pessoas com deficiência nas práticas físicas, promovendo a saúde e a integração social. Assinale a estratégia pedagógica CORRETA para promover a inclusão de uma criança com deficiência visual em um jogo de bola.

O lazer é um direito social e uma necessidade humana, caracterizado por atividades realizadas no tempo livre. Acerca das características das atividades de lazer e recreação, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) As atividades de lazer são realizadas de forma voluntária e buscam o prazer e a diversão.

(__) O lazer tem um caráter desinteressado, ou seja, não busca recompensas materiais ou financeiras.

(__) A recreação deve ser obrigatória e rígida, com foco na performance técnica e no resultado final.

(__) O lazer pode contribuir para o desenvolvimento pessoal, social e cultural do indivíduo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

As DCNEI (2009) estruturam a Educação Infantil a partir de princípios éticos, políticos e estéticos, enfatizando uma concepção de criança como sujeito histórico e cultural. À luz desse documento, qual das alternativas apresenta uma interpretação coerente com essa concepção e com as exigências pedagógicas previstas para organização do trabalho docente?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está organizada em etapas que abrangem toda a Educação Básica — Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Nela, os alunos devem desenvolver as dez competências gerais, que têm como objetivo garantir, ao longo do processo de aprendizagem e desenvolvimento, uma formação humana integral, voltada à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. Na primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil, com base nos eixos estruturantes interações e brincadeiras, devem ser assegurados seis (X) , que possibilitam às crianças aprender e se desenvolver plenamente. São eles: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se. Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.

A ludicidade, sob múltiplas manifestações — como o jogo, a dança e a brincadeira —, constitui um fenômeno cultural e cognitivo que transcende a função de recreação. No campo educacional, tais práticas instauram modos específicos de significar o mundo, ao articular linguagem, emoção, imaginação e corporeidade em experiências coletivas e criativas.
Analise as afirmação a seguir e assinale a que apresenta a complementação do fundamento apresentado de maneira mais CORRETA.

O desenvolvimento infantil não pode ser reduzido a um processo de maturação biológica nem tampouco compreendido apenas como sequência de etapas cognitivas invariantes. Diversas abordagens teóricas e epistemológicas convergem para a ideia de que a infância é uma construção cultural, na qual aspectos emocionais, sociais e históricos desempenham papel constituinte da subjetividade. A escola, nesse contexto, não é apenas o espaço onde o desenvolvimento se manifesta, mas onde ele se produz por meio de práticas mediadas, simbólicas e institucionalizadas.
Em relação à temática apresentada, marque a alternativa mais CORRETA:

A aprendizagem da escrita não ocorre por simples imitação de modelos, mas constitui um processo ativo de construção simbólica e linguística, em que o sujeito, desde os primeiros contatos com os textos, elabora hipóteses sobre o funcionamento do sistema alfabético e sua articulação com a linguagem escrita. O planejamento pedagógico que visa à superação das fases da escrita deve articular estratégias didáticas, mediações discursivas e práticas textuais significativas. Diante dessas premissas, é conceitualmente CORRETO afirmar que:

Embora se reconheça que a Matemática possui um estatuto epistemológico próprio e uma linguagem simbólica particular, sua aprendizagem na educação básica não se reduz à memorização de algoritmos nem ao domínio de técnicas operatórias. O ensino da Matemática demanda estratégias que articulem pensamento lógico, compreensão conceitual e capacidade de transposição didática para contextos significativos. Diante das informações apresentadas, assinale a alternativa CORRETA. 

Com base na reflexão linguística e nos estudos contemporâneos sobre os processos de apropriação da língua escrita, analise as proposições abaixo, considerando os conceitos de alfabetização e letramento como categorias analíticas distintas, mas interdependentes. A partir dessa relação e de sua repercussão na formação do sujeito leitor-escritor em contextos escolares, assinale a alternativa correta. 

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) propõe eixos que devem orientar as práticas pedagógicas. Assinale a alternativa que apresenta os dois eixos norteadores fundamentais dessas práticas. 

O ambiente escolar educa por si mesmo, devendo ser planejado para favorecer a autonomia e a aprendizagem. Sobre a organização do espaço, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O espaço deve ser organizado com materiais acessíveis à altura das crianças, permitindo que elas escolham e peguem os brinquedos com autonomia.

(__) As salas devem ter sempre as carteiras enfileiradas e fixas, impedindo a movimentação das crianças para manter a ordem.

(__) A diversidade de cantos temáticos (leitura, artes, jogos) enriquece as experiências e permite o trabalho em pequenos grupos.

(__) O tempo na escola deve ser rígido, sem momentos livres, pois a criança não sabe gerenciar suas escolhas.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo

Na educação infantil, as ações de cuidar e educar são indissociáveis. Sobre a atuação do monitor/educador, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O momento do banho e da alimentação é uma oportunidade pedagógica para trabalhar a autonomia, o autocuidado e o vínculo afetivo.

(__) A função do monitor é apenas limpar a criança, deixando a parte educativa exclusivamente para o professor regente.

(__) O cuidado envolve escuta, observação atenta das necessidades da criança e promoção de um ambiente seguro e acolhedor.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 

Na educação infantil, o papel do educador não é apenas vigiar, mas mediar as interações da criança com os objetos de conhecimento e a cultura. Analise as afirmativas a seguir sobre essa mediação.

I. O educador atua na Zona de Desenvolvimento Proximal, auxiliando a criança a realizar tarefas que ela ainda não consegue fazer sozinha.

II. A mediação qualificada envolve escutar a criança, propor desafios adequados e organizar espaços que estimulem a autonomia.

III. O adulto deve resolver todos os problemas da criança imediatamente, impedindo que ela tente superar dificuldades por conta própria.

Está correto o que se afirma em:

O desenvolvimento humano é integral, envolvendo o corpo, a mente e as emoções de forma interligada. Assinale a alternativa que exemplifica corretamente o desenvolvimento da motricidade fina na infância.

Para a criança, brincar é uma atividade séria através da qual ela compreende o funcionamento do mundo e da cultura. Assinale a alternativa que define corretamente o papel da brincadeira na aprendizagem.

A escolha dos materiais pedagógicos influencia diretamente a qualidade das experiências lúdicas. Assinale a alternativa correta sobre o uso de materiais não estruturados (sucatas, caixas, tecidos) na educação infantil.

O contato com diferentes linguagens artísticas na infância amplia o repertório cultural e a sensibilidade. Analise as afirmativas a seguir sobre o uso da literatura e das artes.

I. A contação de histórias estimula a imaginação, enriquece o vocabulário e auxilia na elaboração de emoções pelas crianças.

II. As artes plásticas devem ser usadas apenas para colorir desenhos prontos (mimeografados), evitando sujeira com tintas livres.

III. A música e o teatro favorecem a expressão corporal, a socialização e o desenvolvimento da linguagem oral.

Está correto o que se afirma em: