Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 166

Q3714788

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714788 Pedagogia

Associe a segunda coluna com a primeira, relacionando conceitos relacionados ao ensino de Ciências a seus significados conforme discutido no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021):

Primeira coluna: conceitos
1. Letramento científico
2. Educação ambiental
3. Teoria Histórico-Cultural
4. Unidades temáticas de Ciências

Segunda coluna: significados
(__) Fundamenta-se na mediação social e cultural para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
(__) Busca formar sujeitos críticos, capazes de compreender, interpretar e transformar o mundo com base em conhecimentos científicos.
(__) Deve ser desenvolvida de modo permanente e articulada a todos os componentes curriculares, incentivando a sustentabilidade.
(__) Organizam o ensino em três eixos: Matéria e Energia, Vida e Evolução, Terra e Universo.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas:

A

1 − 2 − 3 − 4.

B

3 − 2 − 1 − 4.

C

4 − 2 − 1 − 3.

D

2 − 3 − 1 − 4.

E

3 − 1 − 2 − 4.

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Q3714784

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714784 Pedagogia

Considerando o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), orientado pela Perspectiva Histórico-Cultural, a organização do ensino de Matemática nos Anos Iniciais deve ser compreendida como:

A

Um campo de conhecimento de natureza abstrata, tratado como sistema fechado e descontextualizado, independente das interações sociais e das práticas culturais que constituem a vida em sociedade.

B

Um processo de transmissão linear de conteúdos, em que o estudante reproduz algoritmos e técnicas, priorizando a automatização e a memorização de procedimentos numéricos.

C

Uma construção histórica e social da humanidade, que exige mediação intencional do professor para promover a apropriação de significados matemáticos em situações contextualizadas e culturalmente relevantes.

D

Uma experiência espontânea de descoberta, conduzida exclusivamente pela ação individual da criança, sem necessidade de planejamento, intervenção ou sistematização por parte do docente.

E

Uma prática pedagógica centrada no domínio formal de conceitos e fórmulas, reduzindo a aprendizagem à aplicação técnica de regras previamente estabelecidas.

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Q3714783

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714783 Pedagogia

No Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), fundamentado na Perspectiva Histórico-Cultural, o ensino de Língua Portuguesa nos Anos Iniciais compreende práticas pedagógicas que:

A

Entendem a alfabetização como um processo técnico e repetitivo, centrado em atividades mecânicas de decodificação do sistema escrito.

B

Concebem a linguagem como um instrumento neutro, sem relação direta com as práticas sociais e culturais que constituem a vida em comunidade.

C

Reconhecem a alfabetização e o letramento como práticas sociais mediadas, envolvendo gêneros discursivos e a apropriação cultural da escrita.

D

Restringem o trabalho com a língua apenas à norma-padrão, priorizando regras gramaticais tradicionais e a memorização de conteúdos.

E

Substituem a ação intencional do professor por atividades espontâneas, tratando a leitura e a escrita como práticas livres e sem mediação.

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Q3714779

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714779 Pedagogia

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), fundamentado na Perspectiva Histórico-Cultural, o ensino de História nos Anos Iniciais deve ser concebido como:

A

Um exercício de memorização cronológica de fatos, personagens e datas, priorizando a transmissão linear de conteúdos fixos e universais.

B

Uma atividade espontânea de curiosidade individual, em que as crianças constroem seus próprios significados históricos sem necessidade de orientação docente.

C

Um processo de compreensão crítica da realidade social, que articula diferentes temporalidades, valoriza múltiplas vozes históricas e possibilita a apropriação da experiência cultural por meio da mediação pedagógica.

D

A sistematização de informações isoladas, centrada na descrição de acontecimentos, sem conexão com as vivências cotidianas dos estudantes.

E

A reprodução acrítica de narrativas históricas hegemônicas, desconsiderando a pluralidade cultural e as relações sociais que constituem a experiência humana.

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Q3714778

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714778 Pedagogia

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), fundamentado na Perspectiva Histórico-Cultural, o ensino de Ciências nos Anos Iniciais deve ser concebido como:

A

Um processo de transmissão de informações técnicas e verdades absolutas, centrado na memorização de conceitos, classificações e nomenclaturas científicas.

B

A simples observação de fenômenos naturais, sem relação com os contextos sociais, culturais e históricos que constituem a produção do conhecimento científico.

C

Uma atividade espontânea de descoberta individual, na qual as crianças constroem sozinhas o saber científico, sem necessidade de intencionalidade pedagógica ou sistematização docente.

D

Um processo formativo que reconhece a Ciência como construção histórica e social da humanidade, promovendo a compreensão crítica dos fenômenos naturais e tecnológicos em articulação com a vida cotidiana dos estudantes.

E

Uma prática escolar restrita ao ensino experimental, entendida como repetição de procedimentos laboratoriais padronizados, sem mediação crítica do professor.

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Q3714777

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714777 Pedagogia

O ensino de Geografia na contemporaneidade, diante da globalização e da sociedade da informação, deve ser compreendido como prática que:

A

Limita-se à transmissão de conteúdos prontos, sem diálogo com outras áreas do conhecimento ou com problemas cotidianos.

B

Promove a construção de um raciocínio geográfico crítico, articulando conceitos como espaço, lugar, território, região e paisagem à realidade vivida pelo estudante.

C

Visa apenas preparar o estudante para exames e avaliações externas, sem contemplar a formação cidadã e crítica.

D

Reduz-se à memorização de mapas, capitais, rios e fronteiras políticas, priorizando a decoreba em detrimento da compreensão.

E

Restringe-se à descrição de aspectos físicos e naturais da superfície terrestre, desvinculada das relações humanas e sociais.

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Q3714776

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714776 Pedagogia

Considere as sentenças a seguir, relacionadas ao componente curricular de Ciências do Currículo da Educação Básica de Blumenau. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O letramento científico se limita à memorização de conceitos e teorias da ciência, sem relação com a vida cotidiana dos estudantes.
(__) A Educação Ambiental deve ser trabalhada de forma contínua, permanente e integrada a todos os componentes curriculares, e não como disciplina isolada.
(__) A teoria Histórico-Cultural, base do componente curricular de Ciências, entende o desenvolvimento humano como um processo social, mediado por instrumentos e símbolos culturais.
(__) A unidade temática "Terra e Universo" busca apenas o estudo técnico dos astros, sem considerar as diferentes cosmovisões culturais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − V − F.

B

F − V − F − V.

C

V − F − F − V.

D

V − V − F − F.

E

V − F − V − F.

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Q3714726

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q3714726 Pedagogia

De acordo com os princípios da educação inclusiva, os estudantes público-alvo da Educação Especial necessitam de um currículo __________________, que respeite as diferenças e atenda às suas necessidades de aprendizagem.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no excerto:

A

Diversificado apenas em conteúdos.

B

Adaptado parcialmente.

C

Uniforme para garantir igualdade.

D

Estruturado sem alterações.

E

Flexível.

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Q3713997

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Karatê Escolar |

Q3713997 Pedagogia

As Práticas Corporais de Aventura constituem conteúdo inovador na Educação Física escolar, apresentando características específicas que as diferenciam de outras manifestações da cultura corporal de movimento. Um(a) professor(a) planeja introduzir esse conteúdo em suas aulas. Analise as afirmativas a seguir sobre os princípios pedagógicos das Práticas Corporais de Aventura:

I.As Práticas Corporais de Aventura caracterizam-se pela presença de riscos controlados, interação com ambientes diversificados e necessidade de superação de desafios individuais e coletivos, elementos que podem ser explorados pedagogicamente no contexto escolar.
II.A abordagem das Práticas Corporais de Aventura deve contemplar as três dimensões dos conteúdos: conceitual (história, conceitos, regras), procedimental (vivências e experimentações) e atitudinal (valores, respeito, cooperação, consciência ambiental).
III.As modalidades de aventura devem ser ensinadas exclusivamente em ambientes naturais preservados, sendo inviável sua adaptação para espaços urbanos ou dependências escolares, pois isso descaracteriza completamente a essência dessas práticas.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

II, apenas.

D

I e II, apenas.

E

III, apenas.

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Q3713989

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Karatê Escolar |

Q3713989 Pedagogia

A implementação de propostas pedagógicas para o ensino dos jogos populares na Educação Física escolar pressupõe a articulação entre dimensões procedimentais, conceituais e atitudinais do conhecimento. Considerando os princípios pedagógicos que fundamentam o ensino desse conteúdo na primeira fase do Ensino Fundamental, a abordagem metodológica coerente com a perspectiva da motricidade humana e dos jogos em seus aspectos socioculturais caracteriza-se por:

A

Desenvolver propostas que valorizem a transmissão das regras originais dos jogos populares mediante demonstração e repetição orientada, preservando a autenticidade das manifestações culturais tradicionais.

B

Estruturar vivências centradas na execução de movimentos fundamentais presentes nos jogos tradicionais, garantindo o domínio técnico-motor como pré-requisito para a compreensão dos significados socioculturais dessas práticas.

C

Implementar práticas pedagógicas que enfatizem a dimensão procedimental através de experiências corporais diversificadas, articulando posteriormente os aspectos conceituais mediante estratégias de ensino teórico em sala de aula.

D

Organizar sequências didáticas progressivas que iniciem com jogos de menor complexidade tática e evoluam para estruturas mais elaboradas, priorizando o desenvolvimento das capacidades coordenativas antes da contextualização histórico-cultural.

E

Favorecer vivências de manifestações lúdicas como integrantes da cultura motora, promovendo situações que possibilitem aos alunos construir, reconstruir e reelaborar conhecimentos através da interação entre o o fazer e o saber-fazer.

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Q3713981

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Karatê Escolar |

Q3713981 Pedagogia

A legislação educacional brasileira estabelece diretrizes para uma educação que contemple a diversidade étnico-racial da sociedade. No contexto da implementação da Lei n.º 11.645/2008, os estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos e privados, devem incorporar ao currículo conteúdos específicos. Considerando os fundamentos e objetivos dessa legislação no ambiente escolar, é correto afirmar que:

A

A legislação determina a criação de componentes curriculares autônomos para a temática indígena e africana, com avaliação independente das demais áreas do conhecimento previstas nacionalmente.

B

O estudo deve concentrar-se nos períodos históricos anteriores à colonização europeia, enfatizando aspectos folclóricos e tradicionais como patrimônio cultural do passado brasileiro.

C

Os conteúdos devem ser ministrados por professores especializados em antropologia cultural, em disciplinas específicas criadas para esse fim, com carga horária diferenciada no currículo escolar.

D

O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena inclui aspectos da formação populacional brasileira, suas contribuições sociais, econômicas e políticas, com ênfase nas disciplinas de educação artística, literatura e história brasileiras.

E

A obrigatoriedade do ensino restringe-se às instituições públicas localizadas em regiões com significativa presença dessas populações, sendo facultativa a adesão das escolas privadas ao programa educacional proposto.

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Q3713243

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Judô Escolar |

Q3713243 Pedagogia

O Brasil enfrenta desafios significativos relacionados à gestão de resíduos sólidos urbanos, questão que se intensifica com o aumento do consumo e da produção de materiais descartáveis. De acordo com dados recentes, o país produz aproximadamente 80 milhões de toneladas de resíduos anualmente, sendo que grande parte não recebe destinação adequada. No contexto escolar, a abordagem pedagógica dessa problemática socioambiental pode contribuir para a formação de cidadãos críticos quando:

A

Promove campanhas de conscientização sobre coleta seletiva durante eventos escolares, com distribuição de materiais informativos para a comunidade.

B

Articula economia circular com práticas de redução, reutilização e reciclagem, promovendo reflexões sobre padrões de consumo e impactos socioambientais.

C

Realiza visitas técnicas a cooperativas de reciclagem e aterros sanitários, permitindo que estudantes conheçam as etapas do tratamento de resíduos municipais.

D

Desenvolve projetos de produção de objetos decorativos e utilitários a partir de materiais recicláveis, valorizando a criatividade e o reaproveitamento.

E

Organiza atividades de separação de resíduos nos espaços escolares, instalando coletores específicos para diferentes materiais e orientando sobre descarte correto.

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Q3712761

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Capoeira Escolar |

Q3712761 Pedagogia

A metodologia de ensino da capoeira na escola deve considerar não apenas os aspectos técnicos e físicos, mas também elementos culturais, históricos e sociais que compõem essa manifestação. O professor necessita compreender a importância dos diversos componentes que integram uma aula completa de capoeira para proporcionar uma experiência educativa integral aos estudantes. Considerando os princípios metodológicos recomendados para o ensino da capoeira escolar, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma orientação didático-pedagógica fundamental para essa prática:

A

O professor deve manter separação rigorosa entre teoria e prática, destinando aulas específicas para conteúdos históricos e outras para execução de movimentos, evitando qualquer tipo de integração entre esses componentes.

B

A metodologia ideal concentra-se no desenvolvimento de atletas competitivos de alto rendimento desde as séries iniciais, eliminando atividades lúdicas, recreativas ou culturais que não contribuam diretamente para vitórias em campeonatos.

C

As aulas devem priorizar exclusivamente o domínio técnico dos movimentos através de repetições mecânicas intensivas, dispensando abordagens sobre história, cultura ou aspectos sociais que possam dispersar a atenção dos estudantes

D

O ensino dos golpes e sequências deve ser acompanhado da transmissão de elementos culturais, históricos e evolutivos da capoeira, estimulando pesquisa, debates e seminários para participação efetiva do educando no contexto global da manifestação.

E

Os estudantes devem permanecer como espectadores durante as rodas de capoeira, observando o professor jogar, cantar e tocar, sendo vedada sua participação ativa nos instrumentos musicais até a formatura oficial.

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Q3712739

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Capoeira Escolar |

Q3712739 Pedagogia

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) fundamenta-se na perspectiva histórico-cultural, segundo a qual o ensino é atividade intencional e mediadora do desenvolvimento humano. Nessa concepção, a prática pedagógica assume o papel de articular o conhecimento científico à formação integral do sujeito. Assim, o currículo municipal compreende:

A

O aprendizado como processo dialético de construção do conhecimento, mediado pela problematização das experiências individuais e coletivas dos estudantes.

B

A avaliação como processo formativo de reconhecimento das múltiplas inteligências e trajetórias de aprendizagem dos estudantes.

C

O planejamento como processo dinâmico de construção compartilhada do conhecimento, fundamentado na autonomia e protagonismo dos estudantes.

D

O ensino como mediação cultural que promove a apropriação de conhecimentos científicos e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

E

O currículo como espaço de interlocução entre saberes científicos e experiências culturais, valorizando a pluralidade de narrativas e perspectivas no processo educativo.

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Q3712416

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ciências |

Q3712416 Pedagogia

Para promover o ensino de Ciências da Natureza, o(a) professor(a) deve levar em consideração:

A

O percurso do estudante e o saber histórico e socialmente construído, assim como suas potencialidades, referentes a sua faixa etária, e o meio em que está inserido.

B

A certeza dos conhecimentos precisos enquanto produção histórica e cultural para os processos de ensino e de aprendizagem de Ciências.

C

Os conceitos científicos são assimilados pelos estudantes em sua forma já pronta, levando-se em consideração sua faixa etária e o meio em que está inserido.

D

Os conhecimentos científicos enquanto produção humana são hegemônicos em relação aos demais saberes.

E

A compreensão da cultura dominante de modo geral, priorizando uma forma de conhecer e explicar a condição humana.

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Q3712411

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ciências |

Q3712411 Pedagogia

No Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, alinhado com o currículo federal, a Base Nacional Comum Curricular, os objetos de conhecimento do componente curricular Ciências estão organizados em unidades temáticas, sendo:

I. Matéria e energia: voltada ao uso sustentável de diferentes recursos materiais e energéticos, bem como à análise dos diferentes tipos de materiais e tipos de energias utilizados na vida moderna e suas transformações, com vistas à manutenção dos recursos naturais e ao equilíbrio ambiental.

II. Vida e evolução: os estudantes são convidados a ampliar os conhecimentos com olhar crítico e sensível, traçando propostas e realizando intervenções para o uso sustentável dos recursos naturais em uma sociedade tecnológica.

III. Vida e ambiente: propõe o estudo de questões relacionadas aos seres vivos, suas características e necessidades, à vida como fenômeno natural e social, aos elementos essenciais à manutenção e à compreensão dos processos evolutivos que originam a diversidade de vida no nosso planeta.

IV. Terra e Universo: estuda a astronomia por meio dos processos de formação do universo, do Sistema Solar e outros corpos celestes, a partir da compreensão de suas características, dimensões, composições, localizações, movimentos e das forças que atuam neles e entre eles.

É correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I, II, III e IV.

C

I e IV, apenas.

D

II e III, apenas.

E

II e IV, apenas.

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Q3712409

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ciências |

Q3712409 Pedagogia

Na literatura nacional, quando se trata do ensino de Ciências da Natureza, podemos encontrar variações para o termo alfabetização científica, havendo uma pluralidade semântica, tais como "Letramento Científico" ou "Alfabetização Científica", ou ainda "Enculturação Científica". Tendo como referência a Base Nacional Comum Curricular − BNCC (BRASIL, 2017, p. 319), considere as sentenças a seguir a respeito do Letramento Científico e assinale a alternativa correta:

A

A capacidade de compreender e interpretar o mundo social, mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências.

B

A capacidade de compreender e interpretar o mundo tecnológico, mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências.

C

A capacidade de compreender e interpretar o mundo natural, social e tecnológico, mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências.

D

A capacidade de compreender e interpretar os aspectos naturais, mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências.

E

A capacidade de compreender e interpretar o mundo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências.

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Q3712301

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem do Movimento |

Q3712301 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece o corpo como protagonista nas experiências da Educação Infantil. Analisando o campo de experiência "Corpo, gestos e movimentos", a proposta pedagógica que articula adequadamente os objetivos de aprendizagem com os princípios do desenvolvimento integral da criança é:

A

Avaliações padronizadas mensais de habilidades motoras fundamentais, classificando as crianças em grupos homogêneos de acordo com seus níveis de desempenho motor.

B

Sessões semanais de relaxamento guiado em que as crianças permanecem deitadas ouvindo músicas suaves, sem interação com materiais ou colegas, para desenvolver a percepção corporal.

C

Circuitos psicomotores que integrem desafios progressivos de equilíbrio, deslocamento e manipulação, possibilitando que as crianças criem estratégias próprias de resolução e expressem suas descobertas através de diferentes linguagens corporais.

D

Cópias de coreografias de danças folclóricas apresentadas em vídeo, com ênfase na memorização exata dos passos e formações espaciais demonstradas pelo professor.

E

Aulas expositivas sobre anatomia básica do corpo humano, seguidas de exercícios de identificação e nomeação de partes corporais em materiais impressos distribuídos pelo professor.

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Q3711986

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Espanhol |

Q3711986 Pedagogia

No contexto educacional contemporâneo, a integração entre práticas pedagógicas e princípios de sustentabilidade tem sido amplamente discutida.

Considerando os fundamentos do ESG (Environmental, Social and Governance) aplicados ao ambiente escolar, a incorporação efetiva desses princípios nas instituições de ensino demanda:

A

A criação de programas de formação continuada para docentes em temáticas ambientais, estabelecimento de parcerias com organizações do terceiro setor e adequação da infraestrutura física às normas de acessibilidade.

B

O planejamento de atividades extracurriculares relacionadas à preservação ambiental, revisão periódica dos documentos normativos da instituição e promoção de eventos que envolvam a comunidade escolar em discussões sobre cidadania.

C

O desenvolvimento de ações educativas voltadas para questões ambientais contemporâneas, acompanhadas de investimentos em tecnologias digitais que promovam a modernização dos processos de ensino-aprendizagem.

D

A inserção de conteúdos sobre sustentabilidade no currículo escolar, campanhas periódicas de conscientização ambiental e participação em certificações que atestem o compromisso institucional com práticas responsáveis.

E

A implementação de projetos pedagógicos que articulem educação ambiental com economia circular, políticas inclusivas contemplando a diversidade estudantil e processos decisórios transparentes na gestão institucional.

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Q3711938

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Nova Olímpia - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Nova Olímpia - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3711938 Pedagogia

Com base no Pensamento Pedagógico Brasileiro, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. Projetos que valorizam a brincadeira investigativa e a construção conjunta do planejamento com as crianças ampliam a densidade curricular e fortalecem a aprendizagem significativa, transformando a escola em um espaço de diálogo e construção coletiva de sentidos.

PORQUE

II. A seleção das experiências parte de temas socialmente relevantes, conectando o saber cotidiano das crianças ao conhecimento cultural, em um movimento orientado por mediação docente intencional e reflexão sobre o vivido.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

A

I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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