Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.668 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |
Q3691604
Pedagogia
João Pedro é um professor de Matemática do
ensino fundamental nos anos finais e
frequentemente utiliza diferentes recursos
didáticos e materiais para melhorar a didática e
metodologia do ensino. Ele já utilizou jogos,
calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de
geometria dinâmica. E recentemente gostaria de
implementar a história da matemática para
despertar mais interesse sobre os assuntos e o
contexto que foram desenvolvidos.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a respeito das unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades, o que João Pedro poderá complementar ou integrar em sua didática e materiais utilizados para melhorar a qualidade do ensino em suas aulas? Assinale a alternativa correta.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a respeito das unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades, o que João Pedro poderá complementar ou integrar em sua didática e materiais utilizados para melhorar a qualidade do ensino em suas aulas? Assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |
Q3691599
Pedagogia
Em relação a Base Nacional Comum Curricular
(2018), especificamente a área de Matemática na
etapa do ensino Fundamental, tem-se as
seguintes afirmações:
( ) A Matemática se restringe apenas à quantificação de fenômenos determinísticos – contagem, medição de objetos, grandezas – e das técnicas de cálculo com os números e com as grandezas, estudos relacionados a incerteza proveniente de fenômenos de caráter aleatório.
( ) O letramento matemático é a capacidade individual de formular, empregar e interpretar a matemática em uma variedade de contextos. Isso inclui raciocinar matematicamente e utilizar conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas para descrever, explicar e predizer fenômenos.
( ) Os processos matemáticos são potencialmente ricos para o desenvolvimento de competências fundamentais para o letramento matemático (raciocínio, representação, comunicação e argumentação) e para o desenvolvimento do pensamento computacional.
Assinale a alternativa que indica a sequência de classificação correta sobre as afirmativas acima:
( ) A Matemática se restringe apenas à quantificação de fenômenos determinísticos – contagem, medição de objetos, grandezas – e das técnicas de cálculo com os números e com as grandezas, estudos relacionados a incerteza proveniente de fenômenos de caráter aleatório.
( ) O letramento matemático é a capacidade individual de formular, empregar e interpretar a matemática em uma variedade de contextos. Isso inclui raciocinar matematicamente e utilizar conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas para descrever, explicar e predizer fenômenos.
( ) Os processos matemáticos são potencialmente ricos para o desenvolvimento de competências fundamentais para o letramento matemático (raciocínio, representação, comunicação e argumentação) e para o desenvolvimento do pensamento computacional.
Assinale a alternativa que indica a sequência de classificação correta sobre as afirmativas acima:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Geografia |
Q3691547
Pedagogia
Acerca da Geografia como Ciência e Disciplina
Escolar, analise as seguintes afirmações:
I. O conhecimento acadêmico em Geografia não precisa ser adaptado à prática pedagógica, desde que os professores sigam as diretrizes curriculares estabelecidas pelo sistema educacional.
II. A formação do professor de Geografia pode ser eficaz sem a necessidade de se aprofundar nas teorias e metodologias da disciplina, focando apenas nas técnicas de ensino modernas.
III. Os professores de Geografia devem integrar pesquisas de campo, laboratório e bibliografia em sua formação acadêmica para transformar o conhecimento teórico em saber escolar aplicável no Ensino Fundamental.
IV. A formação contínua dos professores de Geografia deve enfatizar a adaptação dos conteúdos acadêmicos às necessidades específicas dos alunos e às condições da escola para garantir um ensino contextualizado.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
I. O conhecimento acadêmico em Geografia não precisa ser adaptado à prática pedagógica, desde que os professores sigam as diretrizes curriculares estabelecidas pelo sistema educacional.
II. A formação do professor de Geografia pode ser eficaz sem a necessidade de se aprofundar nas teorias e metodologias da disciplina, focando apenas nas técnicas de ensino modernas.
III. Os professores de Geografia devem integrar pesquisas de campo, laboratório e bibliografia em sua formação acadêmica para transformar o conhecimento teórico em saber escolar aplicável no Ensino Fundamental.
IV. A formação contínua dos professores de Geografia deve enfatizar a adaptação dos conteúdos acadêmicos às necessidades específicas dos alunos e às condições da escola para garantir um ensino contextualizado.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Cuparaque - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |
Q3691517
Pedagogia
Identifique a alternativa que traduz a implementação efetiva da Lei 10.639 no currículo do Ensino
Fundamental.
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Cuparaque - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |
Q3691512
Pedagogia
Em projeto sobre a água no bairro, turma do 6º ano visita nascente, coleta dados de consumo em casa e
produz mapas com apoio da geografia. O professor deseja avaliar aprendizagens de várias áreas e fortalecer
autoria. Assinale a estratégia que mantém integração entre áreas e qualidade avaliativa.
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Cuparaque - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |
Q3691510
Pedagogia
Considerando projetos de trabalho e interdisciplinaridade, assinale a alternativa que melhor descreve a
integração de temas e áreas nas rotinas de aula.
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Cuparaque - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Inglês |
Q3691467
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir sobre currículo e cultura escolar e assinale a alternativa que indica aquelas corretas.
I. O currículo incorpora saberes e referências culturais do território com participação de estudantes, famílias e comunidade.
II. A BNCC define direitos de aprendizagem e orienta currículos com autonomia para incluir escolhas regionais e locais.
III. Projetos interdisciplinares promovem cultura escolar em diálogo com o território e utilizam avaliação com critérios compartilhados.
IV. A BNCC determina sequência única e uniforme de conteúdos e métodos por disciplina.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Cuparaque - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Educação Física |
Q3691439
Pedagogia
Assinale a alternativa que organiza uma sequência didática que valoriza jogo, musicalidade e autoria
corporal na capoeira.
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Cuparaque - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Educação Física |
Q3691433
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica orientam a organização curricular
visando formação humana e garantia do direito de aprender. Assinale a alternativa que melhor traduz esses
princípios.
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Prova:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico |
Q3691301
Pedagogia
Uma das práticas mais importantes na educação inclusiva é a adaptação curricular, que considera a diversidade dos estudantes para garantir que o processo
de ensino-aprendizagem seja acessível a todos. Essas adaptações podem ser
de pequeno ou de grande porte, dependendo do nível de mudança que exigem.
Seguindo este viés, assinale a afirmativa que NÃO representa uma adaptação de pequeno porte:
Seguindo este viés, assinale a afirmativa que NÃO representa uma adaptação de pequeno porte:
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Prova:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico |
Q3691296
Pedagogia
Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que entende a educação como um compromisso com o desenvolvimento humano integral, garantindo as aprendizagens essenciais por meio de um currículo em ação, analise
as seguintes asserções e selecione a CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Provas:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico
|
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |
Q3691294
Pedagogia
A política da Educação Integral e Integrada no Brasil é inspirada em marcos
legais como a Constituição Federal de 1988, a LDBEN n. 9.394/1996 e o Plano
Nacional de Educação (PNE), e dialoga com concepções pedagógicas críticas
que defendem a formação humana em sua totalidade. A proposta não se limita
à ampliação da jornada escolar, mas envolve a integração curricular, a articulação com a comunidade e a valorização das dimensões cognitivas, sociais, culturais, éticas e estéticas do estudante. Assim, busca superar visões fragmentadas do processo educativo, promovendo o desenvolvimento integral como direito de todos e compromisso do Estado.
A partir dessa concepção analise as afirmativas a seguir e a relação entre elas.
I. A concepção de Educação Integral busca articular o tempo e o espaço escolar com a comunidade, valorizando múltiplas dimensões do ser humano e promovendo práticas pedagógicas interdisciplinares e contextualizadas.
PORQUE
II. A Educação Integral se fundamenta na centralidade do conteúdo escolar, priorizando a preparação para o mercado de trabalho e formação propedêutica.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
A partir dessa concepção analise as afirmativas a seguir e a relação entre elas.
I. A concepção de Educação Integral busca articular o tempo e o espaço escolar com a comunidade, valorizando múltiplas dimensões do ser humano e promovendo práticas pedagógicas interdisciplinares e contextualizadas.
PORQUE
II. A Educação Integral se fundamenta na centralidade do conteúdo escolar, priorizando a preparação para o mercado de trabalho e formação propedêutica.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Provas:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico
|
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |
Q3691292
Pedagogia
As Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo (Resolução CNE/CEB n. 1/2002) constituem um marco para garantir o direito à educação às populações do campo, reconhecendo suas especificidades culturais,
sociais e econômicas. Essas diretrizes propõem que o currículo, a organização
escolar e a formação de professores sejam orientadas pelas realidades e demandas dos sujeitos do campo, superando a visão de que a escola rural deva
apenas reproduzir o modelo urbano. A perspectiva é de uma educação contextualizada, que valorize os saberes locais e contribua para o fortalecimento da
identidade camponesa.
De acordo com as Diretrizes Operacionais Básicas para a Educação Básica nas Escolas do Campo, qual prática pedagógica está mais coerente com os princípios que orientam a educação do campo?
De acordo com as Diretrizes Operacionais Básicas para a Educação Básica nas Escolas do Campo, qual prática pedagógica está mais coerente com os princípios que orientam a educação do campo?
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Provas:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico
|
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |
Q3691285
Pedagogia
Segundo a legislação brasileira, a Educação Escolar Quilombola, enquanto modalidade da Educação Básica prevista na organização de ensino nacional,
busca garantir o direito à educação de qualidade às comunidades remanescentes de quilombos e respeita sua identidade cultural, história e práticas sociais.
Em Minas Gerais, onde há um número expressivo de comunidades quilombolas
reconhecidas, o Estado estabeleceu diretrizes próprias para assegurar que a
organização curricular, a gestão escolar e os materiais didáticos estejam em
consonância com a realidade desses povos.
Considerando a organização e o funcionamento da Educação Escolar Quilombola em Minas Gerais, está CORRETO o que se afirma em:
Considerando a organização e o funcionamento da Educação Escolar Quilombola em Minas Gerais, está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Orientador Escolar |
Q3691194
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Médio define uma nova reconfiguração
do currículo, articulando o desenvolvimento de competências cognitivas, sociais e emocionais com a
promoção da autonomia do estudante. Além disso, visa preparar os estudantes para a vida acadêmica,
profissional e cidadã, garantindo uma educação integral e inclusiva.
De acordo com o Art. 35-B da Lei nº 9.394/1996, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão correta sobre a organização curricular atual do Ensino Médio:
De acordo com o Art. 35-B da Lei nº 9.394/1996, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão correta sobre a organização curricular atual do Ensino Médio:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Orientador Escolar |
Q3691185
Pedagogia
Os docentes são levados a incorporar uma postura de defensores intransigentes dos conteúdos e dos
rituais de sua transmissão-apreensão, ainda que sua criatividade seja cerceada e milhões de percursos
escolares sejam truncados. Para os gestores, ser docente competente é ser fiel a essa visão sagrada dos
conteúdos, cumprir rigorosamente todos os processos e rituais. (ARROYO, 2013).
A lógica predominante na gestão e no currículo escolar pode gerar impactos negativos, principalmente:
A lógica predominante na gestão e no currículo escolar pode gerar impactos negativos, principalmente:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII |
Q3691002
Pedagogia
Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Finais,
os estudantes se deparam com desafios de maior
complexidade, sobretudo devido à necessidade
de se apropriarem das diferentes lógicas de
organização dos conhecimentos relacionados às
áreas. Tendo em vista essa maior especialização,
o que é importante nos vários componentes
curriculares?
Analise as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I. Retomar e ressignificar as aprendizagens do Ensino Fundamental – Anos Iniciais no contexto das diferentes áreas, visando ao aprofundamento e à ampliação de repertórios dos estudantes.
II. Estimular a análise aprofundada e contribuir para o desenvolvimento, no estudante, de uma atitude passiva e submissa em relação ao conteúdo.
III. Evitar as novas linguagens, seus modos de funcionamento e as novas possibilidades de comunicação, impedindo o uso das tecnologias para uma participação mais consciente na sociedade.
IV. Fortalecer a autonomia dos adolescentes, oferecendo-lhes condições e ferramentas para acessar e interagir criticamente com diferentes conhecimentos e fontes de informação.
Analise as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I. Retomar e ressignificar as aprendizagens do Ensino Fundamental – Anos Iniciais no contexto das diferentes áreas, visando ao aprofundamento e à ampliação de repertórios dos estudantes.
II. Estimular a análise aprofundada e contribuir para o desenvolvimento, no estudante, de uma atitude passiva e submissa em relação ao conteúdo.
III. Evitar as novas linguagens, seus modos de funcionamento e as novas possibilidades de comunicação, impedindo o uso das tecnologias para uma participação mais consciente na sociedade.
IV. Fortalecer a autonomia dos adolescentes, oferecendo-lhes condições e ferramentas para acessar e interagir criticamente com diferentes conhecimentos e fontes de informação.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII |
Q3690996
Pedagogia
A BNCC e os currículos têm papéis
complementares para assegurar as aprendizagens
essenciais definidas para cada etapa da educação
básica, uma vez que tais aprendizagens só se
materializam mediante o conjunto de decisões
que caracterizam o currículo em ação. Analise as
assertivas abaixo e classifique-as em verdadeiro
(V) ou falso (F). Em seguida, assinale a
alternativa correta.
As decisões que caracterizam o currículo em ação referem-se, entre outras ações, a:
( ) contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas.
( ) decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.
( ) selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas unificadas, recorrendo a ritmos-padrão para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização etc.
( ) conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens.
As decisões que caracterizam o currículo em ação referem-se, entre outras ações, a:
( ) contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas.
( ) decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.
( ) selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas unificadas, recorrendo a ritmos-padrão para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização etc.
( ) conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII |
Q3690994
Pedagogia
Assinale a alternativa correta a respeito das
atitudes que o professor deve ter a fim de
melhorar a qualidade de ensino e ensinar a turma
toda dentro de uma perspectiva de inclusão
escolar:
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Q3690003
Pedagogia
Texto associado
“Currículo é o conjunto dos conteúdos cognitivos
simbólicos (saberes, competências, representações,
tendências, valores) transmitidos (de modo explícito ou
implícito) nas práticas pedagógicas e nas situações de
escolarização, isto é, tudo aquilo a que poderíamos chamar
de dimensão cognitiva e cultural da educação escolar.”
FORQUIN, J. C. O currículo entre o relativismo e o universalismo.
Educação & Sociedade: 2000. v. 21, n. 73, p. 47‑70.
Em relação aos tipos de manifestação de currículo, julgue o item a seguir.
O currículo operacional é aquele que é incorporado nas próprias práticas de ensino e testes. Além do mais, ele também é denominado currículo relevante, sendo, assim, resultado da aplicabilidade e da utilidade do currículo, ao passar da teoria à prática.
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