Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.719 questões
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB I AI (Anos Iniciais) |
Q3727202
Pedagogia
A educação física é o componente curricular que
tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de
codificação e significação social. Nessa concepção, em
relação às práticas corporais, avaliar se as afirmativas são
certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência
correspondente.
( ) Buscam assegurar aos alunos a (re)construção de um conjunto de conhecimentos que permitam ampliar sua consciência a respeito de seus movimentos e dos recursos para o cuidado de si e dos outros.
( ) Devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
( ) Percebem o corpo de forma unidimensional, decompondo as diversas dimensões que constituem o ser humano para trabalhar apenas com os saberes corporais.
( ) Buscam assegurar aos alunos a (re)construção de um conjunto de conhecimentos que permitam ampliar sua consciência a respeito de seus movimentos e dos recursos para o cuidado de si e dos outros.
( ) Devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
( ) Percebem o corpo de forma unidimensional, decompondo as diversas dimensões que constituem o ser humano para trabalhar apenas com os saberes corporais.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB I AI (Anos Iniciais) |
Q3727201
Pedagogia
Considerando o processo de aprendizagem de história e
geografia nos anos iniciais, a partir de uma perspectiva que
prescinde da contextualização, é importante:
I. Problematizar as vivências e as experiências individuais e familiares trazidas pelas crianças, por meio do lúdico, das trocas, da escuta e das falas sensíveis, nos diversos ambientes educativos.
II. Possibilitar que as crianças percebam as relações com o ambiente e a ação dos seres humanos com o mundo que os cerca, refletindo sobre os significados dessas relações.
III. Privilegiar a utilização do livro didático, já que nessa fase os alunos não conseguem desenvolver procedimentos que envolvam trabalho de campo, entrevistas e observação.
IV. Trabalhar o reconhecimento do eu e o sentimento de pertencimento das crianças à vida da família e à da comunidade.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Problematizar as vivências e as experiências individuais e familiares trazidas pelas crianças, por meio do lúdico, das trocas, da escuta e das falas sensíveis, nos diversos ambientes educativos.
II. Possibilitar que as crianças percebam as relações com o ambiente e a ação dos seres humanos com o mundo que os cerca, refletindo sobre os significados dessas relações.
III. Privilegiar a utilização do livro didático, já que nessa fase os alunos não conseguem desenvolver procedimentos que envolvam trabalho de campo, entrevistas e observação.
IV. Trabalhar o reconhecimento do eu e o sentimento de pertencimento das crianças à vida da família e à da comunidade.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB I AI (Anos Iniciais) |
Q3727198
Pedagogia
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a integração
entre as áreas do conhecimento por meio da
interdisciplinaridade e transversalidade tem, entre outros,
como objetivo:
I. Manter cada disciplina isolada, garantindo que os conteúdos sejam estudados de forma independente e segmentada.
II. Valorizar apenas os conteúdos das disciplinas centrais, como Matemática e Língua Portuguesa, desconsiderando temas transversais.
III. Articular diferentes áreas do conhecimento e tratar de temas transversais, como ética, cidadania, diversidade e meio ambiente, promovendo aprendizagens significativas e contextualizadas.
IV. Substituir o conteúdo das disciplinas por projetos interdisciplinares, sem respeitar os objetivos de cada área.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Manter cada disciplina isolada, garantindo que os conteúdos sejam estudados de forma independente e segmentada.
II. Valorizar apenas os conteúdos das disciplinas centrais, como Matemática e Língua Portuguesa, desconsiderando temas transversais.
III. Articular diferentes áreas do conhecimento e tratar de temas transversais, como ética, cidadania, diversidade e meio ambiente, promovendo aprendizagens significativas e contextualizadas.
IV. Substituir o conteúdo das disciplinas por projetos interdisciplinares, sem respeitar os objetivos de cada área.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Araras - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Araras - SP - Professor de Educação Básica II Substituto - Matemática |
Q3726806
Pedagogia
A pedagogia crítico-social dos conteúdos defende a
articulação entre o saber sistematizado e a prática
social dos estudantes. Representa essa articulação
pedagógica:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Araras - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Araras - SP - Professor de Educação Básica II Substituto - Matemática |
Q3726800
Pedagogia
A perspectiva multicultural no projeto político-pedagógico pressupõe o reconhecimento e a valorização da pluralidade cultural como eixo estruturante. Evidencia essa abordagem no PPP:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Araras - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Araras - SP - Professor de Educação Básica II Substituto - Matemática |
Q3726799
Pedagogia
No redesenho do currículo dos anos iniciais, a
equipe busca orientar a progressão de conteúdos e
as intervenções do professor de modo sistemático.
Assinale a alternativa coerente com a perspectiva
de Jerome Bruner na organização didática:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Orientador Educacional |
Q3725470
Pedagogia
Segundo as concepções críticas, como as
discutidas por Paulo Freire em “Pedagogia do
Oprimido”, o currículo:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |
Q3725451
Pedagogia
É constituído “pelas experiências escolares que se
desdobram em torno do conhecimento,
permeadas pelas relações sociais, buscando
articular vivências e saberes dos alunos com os
conhecimentos historicamente acumulados e
contribuindo para construir as identidades dos
estudantes”.
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, essa é a definição ou caracterização de:
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, essa é a definição ou caracterização de:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |
Q3725436
Pedagogia
O currículo adaptado busca assegurar que todos os estudantes tenham acesso ao conhecimento, respeitando
suas diferenças e necessidades específicas. Nessa perspectiva, o currículo adaptado representa um
instrumento importante para a efetivação do direito à educação. Uma afirmativa verdadeira sobre o currículo
adaptado está apresentada na seguinte alternativa:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |
Q3725428
Pedagogia
A efetivação da educação inclusiva depende de práticas pedagógicas que assegurem a participação de todos
os estudantes no processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, é verdadeira a seguinte afirmativa:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |
Q3725426
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que orienta os sistemas de ensino e
as práticas pedagógicas no Brasil. No que diz respeito a seus princípios e objetivos, é uma afirmativa correta:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |
Q3725424
Pedagogia
As teorias do currículo orientam a organização do conhecimento escolar e refletem concepções distintas sobre
a função da educação. Considerando as classificações mais conhecidas, podemos afirmar que a teoria crítica
do currículo é aquela que:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |
Q3725423
Pedagogia
Das alternativas abaixo, aquela que apresenta uma definição correta sobre a prática interdisciplinar na escola
é a seguinte:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |
Q3725422
Pedagogia
Na concepção de ensino integrado, no tocante à prática pedagógica e organização do currículo, ao
planejamento e à avaliação, podemos afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Matemática |
Q3725395
Pedagogia
A BNCC propõe cinco unidades temáticas,
relacionadas entre si e que orientam a formulação
de habilidades a serem desenvolvidas ao longo do
ensino fundamental. A unidade temática Números
tem como finalidade desenvolver o pensamento
numérico, que permitirá ao estudante julgar e
interpretar argumentos baseados em quantidades.
Nesse contexto, considere a seguinte habilidade referente à unidade temática Números: Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.
Segundo a BNCC, essa habilidade deve ser desenvolvida no seguinte ano do ensino fundamental:
Nesse contexto, considere a seguinte habilidade referente à unidade temática Números: Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.
Segundo a BNCC, essa habilidade deve ser desenvolvida no seguinte ano do ensino fundamental:
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha do Piauí - PI
Prova:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Alagoinha do Piauí - PI - Cuidador |
Q3725112
Pedagogia
Assinale a alternativa que expressa o papel da Base
Nacional Comum Curricular nas creches com foco na
prática cotidiana e no planejamento anual.
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor de Educação Especial |
Q3721917
Pedagogia
Refere-se a um conjunto de ajustes que o professor pode fazer nos objetivos pedagógicos constantes de seu
plano de ensino de forma a adequá-los às características e condições do aluno com necessidades
educacionais especiais. O professor pode priorizar determinados objetivos para um aluno, caso essa seja a
forma de atender às suas necessidades, investindo mais tempo ou utilizando maior variedade de estratégias
pedagógicas na busca de alcançar determinados objetivos, em detrimento de outros, menos necessários.
Esses procedimentos caracterizam o que se conhece como:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721071
Pedagogia
“Identificar de que materiais (metal, madeira, vidro
etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida
cotidiana, como esses objetos são utilizados e com
quais materiais eram produzidos no passado”.
Essa é uma habilidade prevista na Base Nacional
Comum Curricular, voltada para o 2º ano do ensino
fundamental. Essa habilidade está associada ao
seguinte componente curricular:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721064
Pedagogia
Uma determinada escola pública viveu o processo
de implementação de um novo currículo pautado
na BNCC, com foco em competências e
habilidades, incluindo educação digital e
diversidade. Em uma das turmas, professores
propuseram um projeto interdisciplinar que
abordou cultura indígena, tecnologia e
matemática. Contudo, alguns docentes seguiram
apenas o livro didático, com foco em conteúdos
clássicos e em prova final. Este último grupo de
docentes seguiu uma determinada visão de
currículo, que é a:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721063
Pedagogia
O currículo na perspectiva da inclusão ultrapassa
adaptações pontuais, exigindo uma organização
educacional centrada na equidade, pluralidade e
respeito às singularidades, promovendo o
aprendizado de todos. Nesse sentido, o currículo
adaptado deve:
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