Segundo a BNCC, o ensino da Matemática deve
articular diferentes campos do saber, desenvolvendo
competências específicas em cada área.Com base nesse princípio, assinale a alternativa que
representa uma abordagem coerente com os
aspectos didáticos e cognitivos relativos aos blocos:
números e operações; geometria; grandezas e medidas; álgebra e funções; estatística e
probabilidade.

Question

Segundo a BNCC, o ensino da Matemática deve
articular diferentes campos do saber, desenvolvendo
competências específicas em cada área.Com base nesse princípio, assinale a alternativa que
representa uma abordagem coerente com os
aspectos didáticos e cognitivos relativos aos blocos:
números e operações; geometria; grandezas e medidas; álgebra e funções; estatística e
probabilidade. Alternativa A: Os conceitos devem ser ensinados de forma
isolada, respeitando a ordem histórica da Matemática
e evitando a antecipação de conteúdos. Ou Alternativa B: A construção de significados deve partir de
situações contextualizadas, nas quais os alunos
explorem, representem e justifiquem seus
raciocínios, articulando diferentes campos. Ou Alternativa C: Os algoritmos devem ser priorizados desde os
primeiros anos, pois garantem rapidez na resolução
de problemas e preparo para abstrações. Ou Alternativa D: As habilidades estatísticas e de análise de dados
devem ser trabalhadas apenas no Ensino Médio, por
exigirem maior nível de abstração.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A construção de significados deve partir de
situações contextualizadas, nas quais os alunos
explorem, representem e justifiquem seus
raciocínios, articulando diferentes campos. Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo é reconhecer que a BNCC orienta o ensino de Matemática pela articulação entre unidades temáticas e pela construção de significados em situações de aprendizagem. Assim, a alternativa B é a única compatível com esse princípio.Tema central: Didática da Matemática na BNCCAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque propõe ensino isolado dos conceitos e sequência baseada na ordem histórica da Matemática. Isso contraria o núcleo da BNCC indicado na base: articulação entre campos e construção de significados em contextos de aprendizagem.BCertaA alternativa B está correta porque traduz o enfoque didático e cognitivo indicado na BNCC para a área de Matemática: aprendizagem com construção de significados em situações contextualizadas, mobilizando exploração, diferentes representações, comunicação/argumentação e integração entre unidades temáticas.CErradaEstá errada porque coloca os algoritmos como prioridade central desde os primeiros anos e associa a aprendizagem principalmente à rapidez operacional. A base afirma que esse não é o enfoque didático da BNCC, que privilegia resolução de problemas, significação, representações e argumentação, sem reduzir o ensino ao algoritmo mecânico.DErradaEstá errada porque adia estatística e análise de dados para apenas o Ensino Médio. A base é expressa em afirmar que estatística e probabilidade não são exclusivas dessa etapa e integram a formação básica anterior.Pegadinha da questãoConfundir a abordagem da BNCC com ensino isolado dos conteúdos ou com prioridade mecânica aos algoritmos.Dica para questões semelhantesEm questões sobre BNCC em Matemática, procure a alternativa que una construção de significados, resolução de problemas, representações e argumentação.Elimine opções que tratem os campos matemáticos como blocos isolados ou que organizem o ensino por sequência histórica da ciência.Desconfie de alternativas que façam do algoritmo mecânico o eixo principal da aprendizagem desde o início.Elimine afirmações que reservem estatística e probabilidade apenas para etapas finais da escolaridade.

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Segundo a BNCC, o ensino da Matemática deve articular difer...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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