Questões de Concurso
Sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 9.931 questões
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Física |
Q4332412
Educação Física
Um professor de Educação Física pretende organizar
uma sequência didática em que os estudantes possam
compreender princípios táticos comuns a diferentes
modalidades esportivas. Para isso, ele seleciona atividades
em que duas equipes disputam a posse de um objeto,
procuram avançar no espaço de jogo e tentam atingir uma
meta localizada no campo adversário. Considerando a
classificação pedagógica das modalidades esportivas, as
atividades descritas apresentam características típicas dos
esportes de:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Física |
Q4332411
Educação Física
No ensino das modalidades esportivas na Educação
Física escolar, uma das formas de organização pedagógica
consiste em agrupar esportes com características
estruturais semelhantes. Nessa perspectiva, esportes
como futebol, handebol e basquetebol são geralmente
classificados como:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Física |
Q4332410
Educação Física
De acordo com o modelo de desenvolvimento motor
proposto por Gallahue, o processo de aquisição e
refinamento das habilidades motoras ocorre em diferentes
fases ao longo da vida, cada uma caracterizada por determinados padrões de movimento e níveis de
complexidade motora. Considerando essa perspectiva
teórica, analise as afirmativas a seguir.
I. A fase reflexiva ocorre principalmente no período pré-natal e nos primeiros meses de vida, sendo caracterizada por respostas motoras involuntárias controladas pelo sistema nervoso central imaturo.
II. A fase motora fundamental envolve o desenvolvimento de habilidades básicas de movimento, como correr, saltar, arremessar e equilibrar-se, que servem de base para habilidades motoras mais complexas.
III. A fase motora especializada caracteriza-se pela aplicação das habilidades motoras fundamentais em contextos mais complexos, como jogos, esportes e outras atividades motoras específicas.
Está correto o que se afirma em:
I. A fase reflexiva ocorre principalmente no período pré-natal e nos primeiros meses de vida, sendo caracterizada por respostas motoras involuntárias controladas pelo sistema nervoso central imaturo.
II. A fase motora fundamental envolve o desenvolvimento de habilidades básicas de movimento, como correr, saltar, arremessar e equilibrar-se, que servem de base para habilidades motoras mais complexas.
III. A fase motora especializada caracteriza-se pela aplicação das habilidades motoras fundamentais em contextos mais complexos, como jogos, esportes e outras atividades motoras específicas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Física |
Q4332407
Educação Física
No contexto da Educação Física escolar, as lutas são
compreendidas como manifestações da cultura corporal
que envolvem formas específicas de oposição entre
participantes. Uma característica fundamental das lutas é:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Física |
Q4332404
Educação Física
No contexto da Educação Física escolar, a perspectiva
inclusiva busca garantir a participação de todos os
estudantes nas práticas corporais. Nesse sentido, a
atuação pedagógica do professor deve:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Física |
Q4332401
Educação Física
A abordagem crítico-superadora, desenvolvida por
autores vinculados ao chamado Coletivo de Autores,
propõe uma concepção pedagógica específica para o
ensino da Educação Física escolar. Nessa perspectiva, a
Educação Física deve:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Esportes |
Q4331557
Educação Física
Durante uma atividade esportiva inclusiva, uma pessoa com deficiência apresenta dificuldade para executar determinada tarefa nas mesmas condições dos demais participantes. O facilitador modifica o espaço, adapta materiais e flexibiliza algumas regras, mantendo o objetivo central da atividade. Essa conduta demonstra que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326708
Educação Física
Ao planejar suas aulas de Educação Física, um professor
considera os direitos de aprendizagem previstos nos
documentos curriculares e procura assegurar que todos os
estudantes tenham contato com diferentes práticas
corporais, respeitando suas características, contextos
culturais e possibilidades de participação. Nessa
perspectiva, a Educação Física escolar deve:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326707
Educação Física
Uma escola pretende desenvolver um projeto de
Educação Física relacionado à saúde e à qualidade de vida.
Durante as aulas, o professor aborda atividade física,
alimentação, sono, lazer, relações sociais e cuidados com o
próprio corpo. Considerando uma concepção ampliada de
saúde, a proposta é adequada porque:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326705
Educação Física
Ao avaliar uma unidade de ensino sobre ginástica, o
professor não considera apenas a capacidade dos
estudantes de executar movimentos tecnicamente
padronizados. Também analisa sua participação,
compreensão das atividades, capacidade de resolver
desafios motores, cooperação e evolução individual. Essa
forma de avaliação caracteriza uma perspectiva:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326704
Educação Física
Um professor de Educação Física organiza uma
sequência didática sobre esportes coletivos. Inicialmente,
apresenta situações reduzidas de jogo, nas quais os
estudantes precisam tomar decisões, ocupar espaços,
cooperar com os colegas e solucionar problemas
relacionados à dinâmica da partida. Somente
posteriormente introduz aspectos mais específicos das
regras e dos fundamentos técnicos. Essa estratégia
caracteriza uma metodologia que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326703
Educação Física
Em uma unidade escolar, o professor de Educação
Física percebe que alguns estudantes apresentam
dificuldades persistentes em habilidades como
lateralidade, organização espacial, equilíbrio e
coordenação global. Para planejar intervenções
pedagógicas adequadas, considera os princípios da
psicomotricidade. Nesse contexto, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326702
Educação Física
Durante uma aula de Educação Física, uma estudante
com deficiência motora utiliza cadeira de rodas e apresenta
limitações para realizar determinados deslocamentos. O
professor pretende garantir sua participação efetiva em
uma atividade coletiva. Considerando uma perspectiva
inclusiva, a estratégia pedagogicamente mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326701
Educação Física
Em uma turma dos anos iniciais do Ensino
Fundamental, o professor utiliza brincadeiras tradicionais
para trabalhar deslocamentos, mudanças de direção,
equilíbrio, percepção espacial e interação entre os
estudantes. Durante a atividade, modifica regras e
materiais para adequá-la às características da turma. Do
ponto de vista pedagógico, essa prática demonstra que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326700
Educação Física
Ao elaborar seu planejamento anual, um professor de
Educação Física decide organizar os conteúdos a partir de
diferentes manifestações da cultura corporal de
movimento. Em vez de restringir o ensino ao treinamento
de modalidades esportivas, pretende possibilitar aos
estudantes experiências relacionadas a jogos, danças,
lutas, ginásticas e esportes, articulando práticas corporais
e reflexão crítica. Essa perspectiva está de acordo com a
compreensão de que a Educação Física escolar deve:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326699
Educação Física
Durante uma aula de Educação Física no Ensino
Fundamental, o professor propõe uma atividade de jogos
cooperativos na qual os estudantes precisam solucionar
desafios motores coletivamente. Ao observar a
participação da turma, percebe que alguns alunos
apresentam diferentes níveis de coordenação, equilíbrio e
domínio das habilidades motoras. Considerando os
princípios do desenvolvimento e da aprendizagem motora,
a intervenção pedagógica mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Física |
Q4323626
Educação Física
O planejamento das ações didático-pedagógicas requer
a escolha de estratégias de ensino adequadas aos
objetivos. Com base nisso analise as afirmações:
I.O ensino por estilos (Mosston) propõe desde o estilo 'Comando' (professor decide tudo) até a 'Descoberta Guiada' e 'Resolução de Problemas' (aluno ativo).
II.A abordagem de ensino aberto prioriza a experiência do aluno, permitindo que ele participe da tomada de decisões sobre regras e formas de jogar.
III.O uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) é incompatível com a Educação Física, pois a aula deve ser apenas prática e motora.
IV.A estratégia de ensino 'Exposição Dialogada' pode ser usada para contextualizar a história de um esporte ou debater regras, integrando teoria e prática.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O ensino por estilos (Mosston) propõe desde o estilo 'Comando' (professor decide tudo) até a 'Descoberta Guiada' e 'Resolução de Problemas' (aluno ativo).
II.A abordagem de ensino aberto prioriza a experiência do aluno, permitindo que ele participe da tomada de decisões sobre regras e formas de jogar.
III.O uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) é incompatível com a Educação Física, pois a aula deve ser apenas prática e motora.
IV.A estratégia de ensino 'Exposição Dialogada' pode ser usada para contextualizar a história de um esporte ou debater regras, integrando teoria e prática.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Física |
Q4323625
Educação Física
A promoção da saúde na escola deve ultrapassar a visão
biomédica e focar na autonomia do aluno para um estilo
de vida ativo. É necessário distinguir conceitos básicos.
Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Atividade física é qualquer movimento corporal produzido pelos músculos esqueléticos que resulte em gasto energético maior que os níveis de repouso (ex: varrer a casa, caminhar até a escola).
(__)Exercício físico é uma subcategoria da atividade física, sendo planejado, estruturado e repetitivo, com o objetivo de manter ou melhorar a aptidão física.
(__)Aptidão física relacionada à saúde engloba componentes como agilidade, velocidade máxima e tempo de reação.
(__)O sedentarismo na infância é um fator de risco para o desenvolvimento de doenças crônicas não transmissíveis (obesidade, diabetes tipo 2) na vida adulta.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Atividade física é qualquer movimento corporal produzido pelos músculos esqueléticos que resulte em gasto energético maior que os níveis de repouso (ex: varrer a casa, caminhar até a escola).
(__)Exercício físico é uma subcategoria da atividade física, sendo planejado, estruturado e repetitivo, com o objetivo de manter ou melhorar a aptidão física.
(__)Aptidão física relacionada à saúde engloba componentes como agilidade, velocidade máxima e tempo de reação.
(__)O sedentarismo na infância é um fator de risco para o desenvolvimento de doenças crônicas não transmissíveis (obesidade, diabetes tipo 2) na vida adulta.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Física |
Q4323623
Educação Física
A avaliação na Educação Física escolar superou o
modelo tradicional focado apenas em medidas
antropométricas e desempenho técnico. Atualmente,
busca-se uma avaliação formativa e inclusiva. Acerca do
assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F,
para as falsas:
(__)A autoavaliação é uma ferramenta importante que permite ao aluno refletir sobre seu próprio processo de aprendizagem, dificuldades e avanços.
(__)A avaliação deve focar exclusivamente na execução técnica perfeita dos gestos esportivos, atribuindo nota baixa a quem não possui habilidade motora refinada.
(__)A observação sistemática e o registro em diários de campo são instrumentos qualitativos válidos para avaliar a participação e a atitude dos alunos.
(__)A avaliação deve considerar as três dimensões do conhecimento: conceitual (saber sobre), procedimental (saber fazer) e atitudinal (saber serconviver).
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A autoavaliação é uma ferramenta importante que permite ao aluno refletir sobre seu próprio processo de aprendizagem, dificuldades e avanços.
(__)A avaliação deve focar exclusivamente na execução técnica perfeita dos gestos esportivos, atribuindo nota baixa a quem não possui habilidade motora refinada.
(__)A observação sistemática e o registro em diários de campo são instrumentos qualitativos válidos para avaliar a participação e a atitude dos alunos.
(__)A avaliação deve considerar as três dimensões do conhecimento: conceitual (saber sobre), procedimental (saber fazer) e atitudinal (saber serconviver).
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Física |
Q4323622
Educação Física
A prática educativa na Educação Física não se restringe
ao 'fazer pelo fazer', mas envolve uma intencionalidade
pedagógica que visa a formação integral do aluno e sua
autonomia perante a cultura corporal de movimento.
Com base nisso analise as afirmações:
I.A função pedagógica da Educação Física implica tematizar as práticas corporais, permitindo que o aluno compreenda seus significados culturais, históricos e técnicos.
II.O professor deve atuar como mediador, problematizando as vivências corporais e não apenas instruindo a reprodução mecânica de gestos esportivos.
III.A dimensão conceitual (saber sobre) deve ser suprimida das aulas para garantir maior tempo de atividade motora intensa e gasto calórico.
IV.A prática educativa deve considerar o contexto social dos alunos, adaptando os conteúdos para que façam sentido em sua realidade.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.A função pedagógica da Educação Física implica tematizar as práticas corporais, permitindo que o aluno compreenda seus significados culturais, históricos e técnicos.
II.O professor deve atuar como mediador, problematizando as vivências corporais e não apenas instruindo a reprodução mecânica de gestos esportivos.
III.A dimensão conceitual (saber sobre) deve ser suprimida das aulas para garantir maior tempo de atividade motora intensa e gasto calórico.
IV.A prática educativa deve considerar o contexto social dos alunos, adaptando os conteúdos para que façam sentido em sua realidade.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
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