Uma escola pretende desenvolver um projeto de
Educação Física relacionado à saúde e à qualidade de vida.
Durante as aulas, o professor aborda atividade física,
alimentação, sono, lazer, relações sociais e cuidados com o
próprio corpo. Considerando uma concepção ampliada de
saúde, a proposta é adequada porque:

Question

Uma escola pretende desenvolver um projeto de
Educação Física relacionado à saúde e à qualidade de vida.
Durante as aulas, o professor aborda atividade física,
alimentação, sono, lazer, relações sociais e cuidados com o
próprio corpo. Considerando uma concepção ampliada de
saúde, a proposta é adequada porque: Alternativa A: Reduz saúde à ausência de doenças e ao alcance de
determinado nível de aptidão física. Ou Alternativa B: Compreende saúde como fenômeno multidimensional,
relacionado a aspectos físicos, sociais, comportamentais e
às condições de vida. Ou Alternativa C: Estabelece que todos os estudantes devem alcançar os
mesmos níveis de composição corporal. Ou Alternativa D: Direciona a Educação Física escolar prioritariamente
para a prevenção de doenças por meio de exercícios de alta
intensidade.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Compreende saúde como fenômeno multidimensional,
relacionado a aspectos físicos, sociais, comportamentais e
às condições de vida. Gabarito: BFundamento decisivo: O decisivo é distinguir a abordagem multidimensional de definições que reduzem saúde à doença ou à aptidão física. A diversidade de temas do projeto afasta essa redução e leva à alternativa B.Tema central: Concepção ampliada de saúdeAnálise das alternativasAErradaLimita a saúde à ausência de doenças e à aptidão física. Esses componentes não esgotam a saúde na concepção ampliada, que também considera aspectos sociais, comportamentais e condições de vida.BCertaA alternativa B reconhece que a saúde resulta da articulação de aspectos físicos, sociais, comportamentais e das condições de vida. Esse critério permite compreender conjuntamente os temas trabalhados no projeto, sem tratar a dimensão física como explicação suficiente da saúde.CErradaTransforma a composição corporal em uma meta uniforme para todos os estudantes. A concepção ampliada não equivale à padronização de um indicador corporal, e a proposta não estabelece essa exigência.DErradaRestringe a proposta à prevenção de doenças por exercícios de alta intensidade, enquanto o projeto contempla diversas dimensões da saúde. Além disso, o enunciado não estabelece intensidade de exercício; o erro não é afirmar que exercícios intensos sejam sempre inadequados.Pegadinha da questãoConfundir componentes relacionados à saúde, como aptidão física, composição corporal e prevenção de doenças, com uma definição suficiente de saúde ou com exigências obrigatórias de um projeto escolar.Dica para questões semelhantesEm questões sobre concepção ampliada de saúde, identifique a articulação entre dimensões físicas, sociais, comportamentais e condições de vida.Diferencie considerar um componente da saúde de reduzir toda a saúde a esse componente.Não deduza metas corporais uniformes ou intensidades de exercício apenas porque a proposta é voltada à saúde.

Uma escola pretende desenvolver um projeto de Educação Físi...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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