Em uma unidade escolar, o professor de Educação
Física percebe que alguns estudantes apresentam
dificuldades persistentes em habilidades como
lateralidade, organização espacial, equilíbrio e
coordenação global. Para planejar intervenções
pedagógicas adequadas, considera os princípios da
psicomotricidade. Nesse contexto, é correto afirmar que:

Question

Em uma unidade escolar, o professor de Educação
Física percebe que alguns estudantes apresentam
dificuldades persistentes em habilidades como
lateralidade, organização espacial, equilíbrio e
coordenação global. Para planejar intervenções
pedagógicas adequadas, considera os princípios da
psicomotricidade. Nesse contexto, é correto afirmar que: Alternativa A: A psicomotricidade está relacionada exclusivamente ao
desenvolvimento da força e da resistência muscular. Ou Alternativa B: Aspectos motores, perceptivos, cognitivos e afetivos
podem estar relacionados à construção da relação do
sujeito com seu corpo, com o espaço e com os outros.  Ou Alternativa C: O trabalho psicomotor deve ocorrer somente mediante
exercícios repetitivos e padronizados. Ou Alternativa D: A psicomotricidade possui aplicação restrita às
atividades esportivas de alto rendimento.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] O trabalho psicomotor deve ocorrer somente mediante
exercícios repetitivos e padronizados. Gabarito: CFundamento decisivo: As dificuldades de lateralidade, organização espacial, equilíbrio e coordenação no contexto escolar exigem considerar a integração entre movimento, cognição, afetividade e relações do sujeito com o mundo. Esse critério sustenta tecnicamente B; o gabarito oficial C é preservado, mas não encontra sustentação na base fornecida.Tema central: Concepção integrada de psicomotricidadeAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque restringe a psicomotricidade à força e à resistência muscular. A definição integrada também abrange cognição, afetividade e relações do sujeito com o mundo, dimensões excluídas pelo termo 'exclusivamente'.BErradaEmbora não corresponda ao gabarito oficial, não pode ser eliminada tecnicamente: integra aspectos motores, perceptivos, cognitivos e afetivos na relação do sujeito com o corpo, o espaço e os outros. Essa formulação corresponde à concepção de psicomotricidade apresentada na base.CCertaBase insuficiente para justificar esta alternativa sem extrapolação. A alternativa C, indicada como gabarito oficial, exige que o trabalho psicomotor ocorra somente por exercícios repetitivos e padronizados. Essa exclusividade contraria a inclusão do lúdico e do brincar na formação psicomotora reconhecida pela Associação Brasileira de Psicomotricidade. Portanto, não é possível justificar C como conceitualmente correta com o conteúdo fornecido.DErradaIncorreta porque restringe a aplicação da psicomotricidade ao esporte de alto rendimento. O reconhecimento de sua atuação educacional, inclusive no ensino básico, refuta diretamente essa limitação.Pegadinha da questãoConfundir a possibilidade de utilizar exercícios repetitivos e padronizados com a obrigação de trabalhar somente dessa maneira. O problema de C é a exclusividade metodológica, não a simples presença de repetição.Dica para questões semelhantesConfronte definições de psicomotricidade com a integração entre dimensões motoras, cognitivas, afetivas e relacionais.Diferencie um recurso possível de um método exclusivo: a presença do lúdico e do brincar impede restringir toda a prática à repetição e à padronização.Verifique o campo de atuação: a aplicação educacional basta para afastar a restrição ao alto rendimento.Distinga a marcação oficial da sustentação conceitual quando a própria base registrar incompatibilidade entre elas.

Em uma unidade escolar, o professor de Educação Física perc...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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