Em uma turma dos anos iniciais do Ensino
Fundamental, o professor utiliza brincadeiras tradicionais
para trabalhar deslocamentos, mudanças de direção,
equilíbrio, percepção espacial e interação entre os
estudantes. Durante a atividade, modifica regras e
materiais para adequá-la às características da turma. Do
ponto de vista pedagógico, essa prática demonstra que:

Question

Em uma turma dos anos iniciais do Ensino
Fundamental, o professor utiliza brincadeiras tradicionais
para trabalhar deslocamentos, mudanças de direção,
equilíbrio, percepção espacial e interação entre os
estudantes. Durante a atividade, modifica regras e
materiais para adequá-la às características da turma. Do
ponto de vista pedagógico, essa prática demonstra que: Alternativa A: A brincadeira perde seu caráter educativo quando suas
regras são modificadas pelo professor.  Ou Alternativa B: As atividades lúdicas devem ser utilizadas somente na
Educação Infantil, pois no Ensino Fundamental devem ser
substituídas por esportes institucionalizados.  Ou Alternativa C: Jogos e brincadeiras podem constituir importantes
experiências de aprendizagem motora, social e cultural,
podendo ser adaptados aos objetivos educacionais.  Ou Alternativa D: A aprendizagem motora ocorre somente quando o
estudante executa movimentos previamente padronizados
pelo professor.

Fênix Instituto LTDA · Accepted Answer

Alternativa [C] Jogos e brincadeiras podem constituir importantes
experiências de aprendizagem motora, social e cultural,
podendo ser adaptados aos objetivos educacionais.

Em uma turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o pro...

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