Questões de Concurso
Sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 9.406 questões
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Handebol) |
Q4340829
Educação Física
Sobre a disseminação da modalidade no território brasileiro,
Reis, Pereira e Greco (2012) destacam que, inicialmente, o
crescimento de praticantes se deu majoritariamente por meio:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335605
Educação Física
De acordo com a BNCC, devido à grande variedade de
modalidades e de abordagens diversas na temática “ginástica”,
foi adotada a classificação das práticas corporais em "ginástica
geral", "ginásticas de condicionamento físico" e "ginásticas de
conscientização corporal". Nesse contexto, as ginásticas de
condicionamento físico se caracterizam pela(s):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335600
Educação Física
Finck (2010) versa que “[…] alguns autores consideram o
esporte como sendo de inadequado desenvolvimento para o
âmbito da Educação Física escolar e alegam que seu papel não
é educativo nem socializador, muito pelo contrário, afirmam que
sua prática na escola tem servido para reproduzir alunos acríticos
e inconscientes, e também tem contribuído para incentivar a
competição exacerbada e o autoritarismo”. Ciente da existência
dessa vertente de pensamento, o professor de educação física
poderá utilizar alguns elementos do jogo, principalmente o seu
caráter lúdico, e algumas estratégias metodológicas, as quais
poderão ser aplicadas no encaminhamento do processo de
ensino-aprendizagem do esporte. Uma dessas estratégias
metodológicas corresponde a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335597
Educação Física
Conforme Bianchini (2015), “As experiências lúdicas no
contexto escolar podem ser realizadas, basicamente, pelas
brincadeiras livres, aquelas que as crianças atuam livremente
sem qualquer direcionamento do professor [...]”. No processo de
significação do lúdico no contexto escolar, tendo como suporte a
observação, as intervenções do professor devem:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335593
Educação Física
Viana (2021) postula que “As lutas judô, karatê, capoeira,
etc. podem ser utilizadas como meio para o desenvolvimento da
Educação Física, por intermédio de seus conteúdos diferenciados,
de suas filosofias de ensino e de seus conteúdos históricofilosóficos”. Nesse sentido, ao abordar o tema das lutas com
alunos do ensino fundamental, o professor deve:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335592
Educação Física
Segundo Santos (2016), “As ginásticas e seus fundamentos
são caracterizados e divididos de forma a estimular o movimento
com objetividade e de forma totalizadora”. Nesse contexto, os
modelos básicos de movimento, como andar, correr, saltar,
saltitar, girar e balancear, são considerados movimentos:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335590
Educação Física
De acordo com o Censo Escolar de 2024, as matrículas de
estudantes com transtorno do espectro autista na educação básica
aumentaram 44,4% entre 2023 e 2024, saltando de 636.202 para
918.877 nesse período. Diante desse panorama, é fundamental
que o professor conheça algumas das especificidades acerca
desse transtorno. Dentre os sintomas que caracterizam o
padrão de comportamento do espectro do autismo, destacam-se
estereotipias como:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Física |
Q4332412
Educação Física
Um professor de Educação Física pretende organizar
uma sequência didática em que os estudantes possam
compreender princípios táticos comuns a diferentes
modalidades esportivas. Para isso, ele seleciona atividades
em que duas equipes disputam a posse de um objeto,
procuram avançar no espaço de jogo e tentam atingir uma
meta localizada no campo adversário. Considerando a
classificação pedagógica das modalidades esportivas, as
atividades descritas apresentam características típicas dos
esportes de:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Física |
Q4332411
Educação Física
No ensino das modalidades esportivas na Educação
Física escolar, uma das formas de organização pedagógica
consiste em agrupar esportes com características
estruturais semelhantes. Nessa perspectiva, esportes
como futebol, handebol e basquetebol são geralmente
classificados como:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Física |
Q4332410
Educação Física
De acordo com o modelo de desenvolvimento motor
proposto por Gallahue, o processo de aquisição e
refinamento das habilidades motoras ocorre em diferentes
fases ao longo da vida, cada uma caracterizada por determinados padrões de movimento e níveis de
complexidade motora. Considerando essa perspectiva
teórica, analise as afirmativas a seguir.
I. A fase reflexiva ocorre principalmente no período pré-natal e nos primeiros meses de vida, sendo caracterizada por respostas motoras involuntárias controladas pelo sistema nervoso central imaturo.
II. A fase motora fundamental envolve o desenvolvimento de habilidades básicas de movimento, como correr, saltar, arremessar e equilibrar-se, que servem de base para habilidades motoras mais complexas.
III. A fase motora especializada caracteriza-se pela aplicação das habilidades motoras fundamentais em contextos mais complexos, como jogos, esportes e outras atividades motoras específicas.
Está correto o que se afirma em:
I. A fase reflexiva ocorre principalmente no período pré-natal e nos primeiros meses de vida, sendo caracterizada por respostas motoras involuntárias controladas pelo sistema nervoso central imaturo.
II. A fase motora fundamental envolve o desenvolvimento de habilidades básicas de movimento, como correr, saltar, arremessar e equilibrar-se, que servem de base para habilidades motoras mais complexas.
III. A fase motora especializada caracteriza-se pela aplicação das habilidades motoras fundamentais em contextos mais complexos, como jogos, esportes e outras atividades motoras específicas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Física |
Q4332407
Educação Física
No contexto da Educação Física escolar, as lutas são
compreendidas como manifestações da cultura corporal
que envolvem formas específicas de oposição entre
participantes. Uma característica fundamental das lutas é:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Física |
Q4332404
Educação Física
No contexto da Educação Física escolar, a perspectiva
inclusiva busca garantir a participação de todos os
estudantes nas práticas corporais. Nesse sentido, a
atuação pedagógica do professor deve:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Física |
Q4332401
Educação Física
A abordagem crítico-superadora, desenvolvida por
autores vinculados ao chamado Coletivo de Autores,
propõe uma concepção pedagógica específica para o
ensino da Educação Física escolar. Nessa perspectiva, a
Educação Física deve:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Esportes |
Q4331557
Educação Física
Durante uma atividade esportiva inclusiva, uma pessoa com deficiência apresenta dificuldade para executar determinada tarefa nas mesmas condições dos demais participantes. O facilitador modifica o espaço, adapta materiais e flexibiliza algumas regras, mantendo o objetivo central da atividade. Essa conduta demonstra que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326708
Educação Física
Ao planejar suas aulas de Educação Física, um professor
considera os direitos de aprendizagem previstos nos
documentos curriculares e procura assegurar que todos os
estudantes tenham contato com diferentes práticas
corporais, respeitando suas características, contextos
culturais e possibilidades de participação. Nessa
perspectiva, a Educação Física escolar deve:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326707
Educação Física
Uma escola pretende desenvolver um projeto de
Educação Física relacionado à saúde e à qualidade de vida.
Durante as aulas, o professor aborda atividade física,
alimentação, sono, lazer, relações sociais e cuidados com o
próprio corpo. Considerando uma concepção ampliada de
saúde, a proposta é adequada porque:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326705
Educação Física
Ao avaliar uma unidade de ensino sobre ginástica, o
professor não considera apenas a capacidade dos
estudantes de executar movimentos tecnicamente
padronizados. Também analisa sua participação,
compreensão das atividades, capacidade de resolver
desafios motores, cooperação e evolução individual. Essa
forma de avaliação caracteriza uma perspectiva:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326704
Educação Física
Um professor de Educação Física organiza uma
sequência didática sobre esportes coletivos. Inicialmente,
apresenta situações reduzidas de jogo, nas quais os
estudantes precisam tomar decisões, ocupar espaços,
cooperar com os colegas e solucionar problemas
relacionados à dinâmica da partida. Somente
posteriormente introduz aspectos mais específicos das
regras e dos fundamentos técnicos. Essa estratégia
caracteriza uma metodologia que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326703
Educação Física
Em uma unidade escolar, o professor de Educação
Física percebe que alguns estudantes apresentam
dificuldades persistentes em habilidades como
lateralidade, organização espacial, equilíbrio e
coordenação global. Para planejar intervenções
pedagógicas adequadas, considera os princípios da
psicomotricidade. Nesse contexto, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326702
Educação Física
Durante uma aula de Educação Física, uma estudante
com deficiência motora utiliza cadeira de rodas e apresenta
limitações para realizar determinados deslocamentos. O
professor pretende garantir sua participação efetiva em
uma atividade coletiva. Considerando uma perspectiva
inclusiva, a estratégia pedagogicamente mais adequada é:
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