Questões de Concurso
Sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 8.858 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Física |
Q3864597
Educação Física
Em uma situação de aula, um professor de
Educação Física, ao propor a prática de um jogo regional, opta
por modificar substancialmente as regras originais, justificando
que a alteração promove maior inclusão de alunos com
diferentes níveis de habilidade motora. Essa prática, embora
possa
ser
bem-intencionada,
pode comprometer o
reconhecimento cultural e a autenticidade do jogo,
desvirtuando parte de seu valor pedagógico intrínseco.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Física |
Q3864595
Educação Física
O planejamento curricular, em sintonia com o
Projeto Político Pedagógico (PPP), deve ser concebido de
modo a permitir a rigidez das etapas e a segmentação do
conhecimento por disciplinas, garantindo a especialização do
aprendizado e a eficácia na transposição didática dos conteúdos
da Educação Física.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Física |
Q3864591
Educação Física
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB), Lei nº 9.394/96, ao tratar da avaliação, preconiza que a
predominância dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos,
no âmbito do ensino fundamental, é um requisito para a
aferição da proficiência do aluno, especialmente em disciplinas
como a Educação Física, que demandam mensuração de
desempenho motor.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de Educação Física – 20h (6º ao 9º ano) |
Q3861209
Educação Física
Na prática de ginásticas em turmas de ensino
fundamental, a prescrição e a avaliação devem considerar a
diversidade de aptidões físicas e o desenvolvimento motor dos
alunos, utilizando exercícios adaptados e instrumentos de
coleta de dados que permitam acompanhar o progresso
individual e coletivo, sem promover a competitividade
excessiva.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de Educação Física – 20h (6º ao 9º ano) |
Q3861208
Educação Física
Em situações de ensino de danças nas escolas, é
imprescindível que o professor siga estritamente os passos e
coreografias previamente elaborados, desestimulando a criação
livre e a improvisação dos alunos, a fim de garantir a
padronização e o rigor técnico da modalidade.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de Educação Física – 20h (6º ao 9º ano) |
Q3861196
Educação Física
As lutas, enquanto conteúdo da Educação Física,
podem ser abordadas exclusivamente na perspectiva da defesa
pessoal, sendo desaconselhado seu uso para o desenvolvimento
de valores como respeito e disciplina, a fim de evitar a
conotação de violência.
Ano: 2026
Banca:
Grupo TALENT
Órgão:
Prefeitura de Sul Brasil - SC
Prova:
Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Educação Física (Saúde) |
Q3860842
Educação Física
Em avaliação pedagógica no contexto da Educação Física escolar, uma criança demonstra desempenho satisfatório em habilidades locomotoras (correr, saltar, mudar direção), porém apresenta baixa precisão, grande variabilidade intertentativas e dependência recorrente de pistas visuais em tarefas de preensão e manipulação (encaixe fino, recorte, arremesso leve com alvo). Não há indícios de limitação cardiorrespiratória ou restrição articular relevante.
À luz dos princípios da aprendizagem motora, do controle de força e da organização das habilidades motoras, infere-se que a hipótese mais consistente para orientar a intervenção pedagógica é:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Esportes (Atletismo) |
Q3853005
Educação Física
O planejamento de atividades de iniciação ao atletismo deve priorizar o desenvolvimento multilateral e a ludicidade, evitando a especialização precoce e promovendo a inclusão social.
Acerca dos princípios pedagógicos no ensino do atletismo, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)A abordagem lúdica na iniciação esportiva utiliza jogos adaptados e mini-atletismo para ensinar os fundamentos de correr, saltar e lançar, sem a rigidez das regras oficiais adultas num primeiro momento.
(__)A especialização precoce é recomendada para crianças a partir dos 7 anos, focando exclusivamente em uma prova específica (ex: apenas salto em altura) para garantir a formação de campeões olímpicos.
(__)O desenvolvimento das capacidades coordenativas deve preceder o treinamento intensivo das capacidades condicionais (força e resistência pura) nas fases iniciais do aprendizado motor.
(__)Atividades de estafetas e circuitos são estratégias eficazes para promover a cooperação, liderança e participação de grupos heterogêneos, alinhando-se aos objetivos sociais do esporte.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Acerca dos princípios pedagógicos no ensino do atletismo, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)A abordagem lúdica na iniciação esportiva utiliza jogos adaptados e mini-atletismo para ensinar os fundamentos de correr, saltar e lançar, sem a rigidez das regras oficiais adultas num primeiro momento.
(__)A especialização precoce é recomendada para crianças a partir dos 7 anos, focando exclusivamente em uma prova específica (ex: apenas salto em altura) para garantir a formação de campeões olímpicos.
(__)O desenvolvimento das capacidades coordenativas deve preceder o treinamento intensivo das capacidades condicionais (força e resistência pura) nas fases iniciais do aprendizado motor.
(__)Atividades de estafetas e circuitos são estratégias eficazes para promover a cooperação, liderança e participação de grupos heterogêneos, alinhando-se aos objetivos sociais do esporte.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Física - Habilitado |
Q3849819
Educação Física
A iniciação esportiva na infância e adolescência é um
tema complexo que envolve o debate entre
especialização precoce e formação multilateral. O
professor deve conduzir esse processo respeitando as
fases de desenvolvimento.
Assim, analise as afirmativas a seguir.
I.A especialização esportiva precoce caracteriza-se pelo treinamento intenso e especializado em uma única modalidade antes dos picos de maturação, podendo levar ao abandono do esporte (burnout) e lesões por esforço repetitivo.
II.A formação multilateral defende que, na infância, a criança deve vivenciar uma ampla variedade de movimentos e modalidades para construir um repertório motor rico antes de se especializar.
III.A competição na infância deve ser eliminada completamente, pois qualquer forma de disputa gera traumas psicológicos irreversíveis na criança.
IV.O treinamento de força na adolescência é terminantemente proibido, pois impede o crescimento ósseo (estatura), mito este já refutado pela ciência se houver supervisão adequada.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Assim, analise as afirmativas a seguir.
I.A especialização esportiva precoce caracteriza-se pelo treinamento intenso e especializado em uma única modalidade antes dos picos de maturação, podendo levar ao abandono do esporte (burnout) e lesões por esforço repetitivo.
II.A formação multilateral defende que, na infância, a criança deve vivenciar uma ampla variedade de movimentos e modalidades para construir um repertório motor rico antes de se especializar.
III.A competição na infância deve ser eliminada completamente, pois qualquer forma de disputa gera traumas psicológicos irreversíveis na criança.
IV.O treinamento de força na adolescência é terminantemente proibido, pois impede o crescimento ósseo (estatura), mito este já refutado pela ciência se houver supervisão adequada.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Física - Habilitado |
Q3849813
Educação Física
O Handebol é uma modalidade coletiva de invasão muito
praticada nas escolas. O conhecimento de suas regras
oficiais e fundamentos técnicos é essencial para o
ensino correto da modalidade. Acerca das regras e
técnicas do Handebol, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
(__)O 'drible' no handebol consiste em impulsionar a bola contra o solo sucessivamente com uma das mãos, sendo permitido dar no máximo três passos com a bola na mão sem driblar.
(__)É permitido ao jogador de linha entrar na área do goleiro para arremessar, desde que pule de fora da área e solte a bola antes de tocar o solo dentro da área (arremesso em suspensão).
(__)O goleiro, dentro de sua própria área de gol, pode tocar a bola com qualquer parte do corpo para defender, inclusive os pés.
(__)A cobrança de lateral no handebol deve ser realizada com as duas mãos acima da cabeça e com ambos os pés fixos no chão fora da quadra, similar ao futebol de campo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O 'drible' no handebol consiste em impulsionar a bola contra o solo sucessivamente com uma das mãos, sendo permitido dar no máximo três passos com a bola na mão sem driblar.
(__)É permitido ao jogador de linha entrar na área do goleiro para arremessar, desde que pule de fora da área e solte a bola antes de tocar o solo dentro da área (arremesso em suspensão).
(__)O goleiro, dentro de sua própria área de gol, pode tocar a bola com qualquer parte do corpo para defender, inclusive os pés.
(__)A cobrança de lateral no handebol deve ser realizada com as duas mãos acima da cabeça e com ambos os pés fixos no chão fora da quadra, similar ao futebol de campo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Profissional de Educação Física |
Q3849380
Educação Física
De acordo com a legislação, os esportes são classificados em três categorias:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Capoeira |
Q3848507
Educação Física
A organização didática de uma aula de capoeira facilita o aprendizado. Sobre a estrutura de uma aula, marque V para verdadeiro e F para falso:
(__)A 'Volta ao Mundo' na roda de capoeira é um recurso que pode ser ensinado como momento de pausa estratégica, recuperação e observação do jogo, e não apenas como desistência.
(__)O ensino dos movimentos deve seguir uma progressão pedagógica, partindo dos movimentos mais complexos e acrobáticos para, no final do curso, ensinar a base (Ginga).
(__)O aquecimento específico deve preparar as articulações e grupos musculares mais exigidos na capoeira (punhos, quadris, pernas) para prevenir lesões.
(__)A vivência musical (tocar e cantar) deve ser separada da prática física, sendo ensinada apenas em dias de chuva quando não é possível se movimentar.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A 'Volta ao Mundo' na roda de capoeira é um recurso que pode ser ensinado como momento de pausa estratégica, recuperação e observação do jogo, e não apenas como desistência.
(__)O ensino dos movimentos deve seguir uma progressão pedagógica, partindo dos movimentos mais complexos e acrobáticos para, no final do curso, ensinar a base (Ginga).
(__)O aquecimento específico deve preparar as articulações e grupos musculares mais exigidos na capoeira (punhos, quadris, pernas) para prevenir lesões.
(__)A vivência musical (tocar e cantar) deve ser separada da prática física, sendo ensinada apenas em dias de chuva quando não é possível se movimentar.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física |
Q3846260
Educação Física
David Gallahue propôs um modelo teórico para o
desenvolvimento motor utilizando a metáfora da
ampulheta, dividindo-o em fases e estágios. Sobre a fase
dos movimentos fundamentais, crucial na educação
infantil e anos iniciais, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A fase dos movimentos fundamentais compreende os estágios inicial, elementar e maduro, ocorrendo aproximadamente entre 2 e 7 anos de idade.
(__)Nesta fase, a criança desenvolve habilidades básicas de locomoção (correr, saltar), estabilização (equilíbrio) e manipulação (arremessar, chutar), que servirão de base para movimentos especializados.
(__)O desenvolvimento motor nesta fase é determinado exclusivamente pela maturação biológica, não sendo influenciado pelas oportunidades de prática ou encorajamento.
(__)Se a criança não dominar o estágio maduro dos movimentos fundamentais, ela poderá encontrar dificuldades (barreira de proficiência) ao tentar aprender habilidades esportivas especializadas posteriormente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A fase dos movimentos fundamentais compreende os estágios inicial, elementar e maduro, ocorrendo aproximadamente entre 2 e 7 anos de idade.
(__)Nesta fase, a criança desenvolve habilidades básicas de locomoção (correr, saltar), estabilização (equilíbrio) e manipulação (arremessar, chutar), que servirão de base para movimentos especializados.
(__)O desenvolvimento motor nesta fase é determinado exclusivamente pela maturação biológica, não sendo influenciado pelas oportunidades de prática ou encorajamento.
(__)Se a criança não dominar o estágio maduro dos movimentos fundamentais, ela poderá encontrar dificuldades (barreira de proficiência) ao tentar aprender habilidades esportivas especializadas posteriormente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física |
Q3846257
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza
que a Educação Física deve promover o
autoconhecimento e o autocuidado através das práticas
corporais. O professor pode utilizar abordagens
somáticas e de conscientização corporal para atingir
esse objetivo. Assinale a alternativa correta sobre uma
estratégia didática para o conhecimento de si.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física |
Q3846256
Educação Física
Ao abordar o esporte como conteúdo escolar, o
professor deve evitar a simples reprodução do modelo de
alto rendimento, buscando metodologias que favoreçam
a compreensão tática e a inclusão. Assinale a alternativa
que descreve corretamente o método "Situacional" ou de
"Jogos Condicionados" no ensino dos esportes coletivos.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Órgão:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Prova:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Educação Física |
Q3845234
Educação Física
As abordagens construtivistas na
Educação Física escolar compreendem o
conhecimento como resultado da interação
entre o sujeito, o meio e as experiências
vividas. Nessa perspectiva, o aluno deixa de
ser mero executor de movimentos e passa a
ser protagonista do processo de
aprendizagem, construindo sentidos a partir
da prática corporal.
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Órgão:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Prova:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Educação Física |
Q3845230
Educação Física
A Educação Física escolar amplia as
possibilidades de comunicação ao valorizar o
corpo como linguagem. Gestos, movimentos,
expressões e posturas constituem formas de
comunicação que permitem aos alunos
expressar sentimentos, ideias e identidades,
contribuindo para o desenvolvimento da
autonomia e da interação social.
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Órgão:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Prova:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Educação Física |
Q3845224
Educação Física
A avaliação na Educação Física escolar
deve superar práticas meramente
classificatórias ou baseadas exclusivamente
no desempenho físico. Em uma perspectiva
pedagógica ampliada, a avaliação assume
caráter formativo, processual e diagnóstica,
contribuindo para a reflexão sobre o
processo de ensino e aprendizagem.
Com base nesse entendimento, assinale a alternativa correta.
Com base nesse entendimento, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Projetos - Educação Física para Treinamentos/Escolinha de Esporte - Edital nº 1 PSS |
Q3844850
Educação Física
O processo de "Esportivização" da Educação Física
escolar, ocorrido principalmente a partir da ditadura
militar (anos 70), teve características marcantes.
Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE o
"Método Desportivo Generalizado".
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |
Q3844365
Educação Física
O modelo "Teaching Games for Understanding" (TGfU)
inverte a lógica tradicional do ensino dos esportes
coletivos. Assinale a alternativa que descreve
CORRETAMENTE a prioridade metodológica do TGfU.
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