Questões de Concurso
Sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 9.229 questões
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Educação Física |
Q4100669
Educação Física
Ao longo da história, a Educação Física tem passado por diversas transformações, redefinindo seus objetivos e os conteúdos
trabalhados no contexto escolar. Nesse sentido, acerca das práticas inovadoras na Educação Física escolar, analise as assertivas a
seguir.
I- Têm como objetivo a proposição de atividades que visam à melhoria da aptidão física e à conscientização dos alunos com relação aos benefícios da atividade física para a saúde.
II- O ensino da técnica esportiva por meio do método analítico continua sendo o principal foco, considerando a utilização da escola como espaço de formação atlética.
III- Utilizam novas perspectivas didático-pedagógicas, preocupando-se em relacionar seus objetivos ao Projeto Político-Pedagógico da unidade escolar, apresentar sistematizações dos conteúdos e ampliar o universo cultural dos estudantes nas práticas corporais.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Têm como objetivo a proposição de atividades que visam à melhoria da aptidão física e à conscientização dos alunos com relação aos benefícios da atividade física para a saúde.
II- O ensino da técnica esportiva por meio do método analítico continua sendo o principal foco, considerando a utilização da escola como espaço de formação atlética.
III- Utilizam novas perspectivas didático-pedagógicas, preocupando-se em relacionar seus objetivos ao Projeto Político-Pedagógico da unidade escolar, apresentar sistematizações dos conteúdos e ampliar o universo cultural dos estudantes nas práticas corporais.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Educação Física |
Q4100668
Educação Física
As unidades temáticas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) constituem formas de organização dos conteúdos a serem
desenvolvidos ao longo do Ensino Fundamental. No componente curricular Educação Física, são propostas seis unidades temáticas:
Jogos e Brincadeiras; Esportes; Ginásticas; Danças; Lutas e Práticas Corporais de Aventura.
Considerando essas unidades temáticas, analise as assertivas a seguir.
I- Os esportes podem ser classificados em sete categorias: precisão; marca;técnico-combinatórios; rede ou parede de rebote; campo e taco; invasão e combate.
II- Os esportes não devem ser trabalhados no 1º e 2º anos do Ensino Fundamental, sendo recomendados apenas brincadeiras e jogos nesse período.
III- Aunidade temática Lutas aborda exclusivamente práticas de origem brasileira, com o objetivo de valorizar a cultura nacional.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Considerando essas unidades temáticas, analise as assertivas a seguir.
I- Os esportes podem ser classificados em sete categorias: precisão; marca;técnico-combinatórios; rede ou parede de rebote; campo e taco; invasão e combate.
II- Os esportes não devem ser trabalhados no 1º e 2º anos do Ensino Fundamental, sendo recomendados apenas brincadeiras e jogos nesse período.
III- Aunidade temática Lutas aborda exclusivamente práticas de origem brasileira, com o objetivo de valorizar a cultura nacional.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094286
Educação Física
Em uma escola, o planejamento das aulas de
Educação Física passou a considerar a
diversidade dos alunos, incluindo aqueles com
deficiência. O professor organiza atividades
que estimulam não apenas o movimento, mas
também a interação social e o desenvolvimento
global. As estratégias adotadas valorizam as
potencialidades individuais.
Assinale a alternativa que expressa corretamente essa abordagem.
Assinale a alternativa que expressa corretamente essa abordagem.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094282
Educação Física
Durante uma roda de conversa, o professor
questiona os alunos sobre o papel do esporte na
escola: ele deve priorizar a competição, a
cooperação, a inclusão ou a lógica
mercantilista? A atividade busca desenvolver o
pensamento crítico sobre o fenômeno esportivo.
Assinale a alternativa que aponta
CORRETAMENTE onde essa proposta se
enquadra no tratamento do esporte.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094276
Educação Física
Um professor do 8° ano precisa selecionar quais
fundamentos das lutas são adequados ao ensino
escolar, considerando a faixa etária e evitando a
especialização precoce. Ele deseja garantir vivências básicas e respeitar os limites dos
estudantes.
Neste contexto, qual CONJUNTO de fundamentos é indicado como adequado para trabalhar lutas na escola?
Neste contexto, qual CONJUNTO de fundamentos é indicado como adequado para trabalhar lutas na escola?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094274
Educação Física
Um professor deseja incluir modalidades de
aventura no currículo, mas não dispõe de
recursos naturais próximos. De acordo com a
descrição das práticas corporais de aventura,
qual aspecto permite que essas atividades sejam
realizadas no contexto escolar?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094271
Educação Física
Um grupo de professores discute como
diferentes abordagens de práticas corporais
podem ampliar a participação dos estudantes no
lazer, respeitando características da cultura
local.
Relacione a Coluna A às finalidades indicadas na Coluna B.
Coluna A 1. Ampliação dos conteúdos físico-esportivos.
2. Inserção do componente lúdico nas aulas.
3. Valorização da cultura local nas práticas corporais.
Coluna B a. Promover aproximação entre práticas corporais e o repertório dos praticantes.
b. Desenvolver o gosto pela vivência das atividades e fortalecer a motivação.
c. Possibilitar que estudantes compreendam relações entre diferentes práticas culturais.
Escolha a sequência correta:
Relacione a Coluna A às finalidades indicadas na Coluna B.
Coluna A 1. Ampliação dos conteúdos físico-esportivos.
2. Inserção do componente lúdico nas aulas.
3. Valorização da cultura local nas práticas corporais.
Coluna B a. Promover aproximação entre práticas corporais e o repertório dos praticantes.
b. Desenvolver o gosto pela vivência das atividades e fortalecer a motivação.
c. Possibilitar que estudantes compreendam relações entre diferentes práticas culturais.
Escolha a sequência correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094270
Educação Física
Durante uma reunião de planejamento, a equipe
gestora solicita aos professores que alinhem
suas práticas à função social da escola. Analise
as afirmativas a seguir:
I. A Educação Física deve favorecer experiências corporais que contribuam para a formação ética e participativa dos estudantes.
II. As práticas corporais devem ser trabalhadas apenas como meios de recreação, pois sua função principal é aliviar tensões do cotidiano.
III. A função social da escola envolve compreender o lazer como espaço de construção cultural e desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. A Educação Física deve favorecer experiências corporais que contribuam para a formação ética e participativa dos estudantes.
II. As práticas corporais devem ser trabalhadas apenas como meios de recreação, pois sua função principal é aliviar tensões do cotidiano.
III. A função social da escola envolve compreender o lazer como espaço de construção cultural e desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094268
Educação Física
Durante uma unidade temática sobre esportes,
os estudantes assistem a vídeos de partidas de
modalidades coletivas e identificam elementos
táticos empregados pelas equipes. Em seguida,
discutem como adaptar esses princípios ao
contexto escolar, respeitando o espaço, o
número de participantes e os materiais
disponíveis.
De acordo com a BNCC, essa atividade desenvolve principalmente qual aspecto?
De acordo com a BNCC, essa atividade desenvolve principalmente qual aspecto?
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |
Q4090838
Educação Física
Um profissional de educação física elaborou um
planejamento a longo prazo para o ensino do
futsal. Ele planejou, para cada aula, 3 jogos com
objetivos diferentes, para técnica e tática. Para a
primeira aula, ele propôs passe. A primeira
atividade era “bobinho”. A segunda atividade era
“golzinho” 3x3 com toques limitados. Na terceira
atividade, propôs um jogo de 2 toques. As outras
aulas seguiram o mesmo formato, mas com
objetivos diferentes. Diante disso, é correto afirmar
que o professor utilizou o método
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |
Q4090837
Educação Física
Uma das propostas da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) para o ensino do esporte na
escola é proporcionar ao aluno a vivência de
diversos papéis na prática esportiva. De acordo
com essa orientação, quais são os papéis ou
funções propostas pela BNCC na prática dos
esportes na escola?
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |
Q4090831
Educação Física
O manejo da bola no basquete envolve, entre
outros movimentos, o drible. Para realizar uma
atividade sobre drible, o professor solicitou aos
alunos que fizessem as atividades em três
circuitos. Na atividade A, os alunos conduziam a
bola de acordo com a regra por uma distância de 5
metros em linha reta com a bola subindo até a
altura da cintura; na atividade B, os alunos, sem se
movimentarem, quicavam a bola, com ela subindo
até a altura do joelho e, ao sinal, arremessavam; na
atividade C, os alunos eram marcados, recebiam a
bola, conduziam para cima do adversário, tentando
passar por ele. De acordo com as atividades do
circuito, é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |
Q4090829
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular organiza os
esportes para o ciclo do 3º ao 5º ano com esportes
de campo e taco; esporte de rede/parede e
esportes de invasão. Uma das habilidades a serem
desenvolvidas nesse ciclo é “Experimentar e fruir
diversos tipos de esportes de campo e taco,
rede/parede e invasão, identificando seus
elementos comuns e criando estratégias
individuais e coletivas básicas para sua execução,
prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo.” Assinale a alternativa que
apresenta uma atividade que pode ser realizada
para trabalhar essa habilidade.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |
Q4090818
Educação Física
Uma aula para o ensino e aprendizagem de futebol,
estruturada com base no Modelo de Ensino entre
Pares (MEP), foi preparada por profissional de
educação física. Ele iniciou a aula explicando o
objetivo e, em seguida, aplicou estratégias
relacionadas diretamente a esse modelo.
Considerando as características desse modelo, é
correto afirmar que, em sua aula, o professor
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |
Q4090817
Educação Física
O Método de Instrução Direta (MID) é uma das
possibilidades do ensino e aprendizagem do
esporte coletivo. O MID é sistematizado com uma
sequência de passos (etapas) que proporciona a
aprendizagem completa. Nesse método, qual é a
etapa em que o professor ou profissional monitora
a atividade?
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |
Q4090814
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular normatiza o
ensino da educação física especificamente no
ensino fundamental. Nesse segmento, a prática é
organizada por unidades temáticas e classificação
das modalidades esportivas. Seguindo essa
sistematização, qual das classificações é
composta somente por esporte coletivo?
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |
Q4090812
Educação Física
O professor de educação física preparou uma aula
com jogo pré-desportivo para a aprendizagem e o
aprimoramento de movimentos do esporte
coletivo, que envolveu 32 alunos do 7º ano do
ensino fundamental participando simultaneamente
do jogo. Nesse caso, é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |
Q4090811
Educação Física
Compreender o conceito dos jogos para o ensino
do esporte é essencial para que o profissional
sistematize o processo de ensino e aprendizagem.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta
a diferença correta entre jogos pré-desportivos e
jogos recreativos.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Lazer, Jogos e Recreação |
Q4087695
Educação Física
Um professor organiza um festival escolar com
jogos cooperativos, atividades expressivas e
manifestações culturais locais, buscando ampliar
a participação de estudantes com diferentes
habilidades. Considerando a concepção de lazer
como fenômeno cultural, essa proposta
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Ginástica e Atividades Rítmicas Expressivas |
Q4087586
Educação Física
Durante o planejamento de um projeto interdisciplinar, professores de Educação Física, Artes e Geografia propuseram que os estudantes investigassem manifestações culturais de diferentes regiões do Brasil. Como parte das atividades, os alunos pesquisaram danças regionais, analisaram elementos culturais associados a cada manifestação e elaboraram apresentações coreográficas inspiradas nos contextos estudados.
Considerando a situação descrita e o papel da dança escolar como elemento de interdisciplinaridade, assinale a alternativa INCORRETA.
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