Questões de Concurso Sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física

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Q3793840 Educação Física
Elenor Kunz é o principal expoente da abordagem Crítico-Emancipatória na Educação Física brasileira. Sua teoria critica a reprodução acrítica do esporte de rendimento na escola e propõe que o ensino deve visar a autonomia do aluno através do "se-movimentar" dialógico. Para superar o tecnicismo, Kunz defende metodologicamente a necessidade de uma:
Alternativas
Q3790550 Educação Física
A recreação na Educação Física escolar constitui um instrumento pedagógico capaz de promover aprendizagem, socialização, criatividade e desenvolvimento motor em crianças e adolescentes. Seu planejamento deve considerar objetivos educativos claros, diversidade de atividades e segurança, integrando movimento, cultura e aspectos socioemocionais. Analise as alternativas a seguir e assinale a conduta adequada para a aplicação da recreação no contexto escolar. A recreação deve: 
Alternativas
Q3788872 Educação Física
O princípio da especificidade da prescrição do exercício físico, embora essencial em contextos clínicos e de alto rendimento, não se aplica ao contexto escolar, onde a generalização de práticas é necessária para atingir todos os estudantes de forma uniforme.
Alternativas
Q3788870 Educação Física
A organização do tempo escolar no Ensino Fundamental de nove anos deve respeitar os ritmos e tempos de aprendizagem dos estudantes, mas, no caso da Educação Física, é aceitável a manutenção de tempos fixos e homogêneos, dada a estrutura dos componentes práticos e os limites da infraestrutura escolar.
Alternativas
Q3788868 Educação Física
A relação professor-aluno na Educação Física escolar deve ser pautada na autoridade técnica e disciplinadora do docente, uma vez que a natureza das atividades físicas exige controle rigoroso para evitar riscos e garantir a produtividade da aula.
Alternativas
Q3788867 Educação Física
O currículo da Educação Física, por integrar a Base Nacional Comum Curricular, deve contemplar os campos de experiência corporal em consonância com os direitos de aprendizagem, considerando dimensões como o conhecimento de si, o respeito ao outro, a apreciação e a fruição da cultura corporal.
Alternativas
Q3788862 Educação Física
No contexto do Ensino Fundamental de 9 anos, a educação física escolar deve considerar a prática das lutas não apenas como um conteúdo técnico, mas também como uma forma de expressão cultural que estimula valores como respeito, autocontrole e solidariedade. No entanto, por envolver confrontos físicos diretos, sua inserção pedagógica deve limitar-se à abordagem teórica e à observação de vídeos demonstrativos, para evitar possíveis conflitos com os princípios de não violência e convivência escolar.
Alternativas
Q3788859 Educação Física
Os critérios e instrumentos de coleta de dados para avaliação no Ensino Fundamental de 9 anos devem se restringir às provas escritas padronizadas, com o objetivo de assegurar a equidade e a comparabilidade dos resultados.
Alternativas
Q3788858 Educação Física
O valor pedagógico da relação professor-aluno reside na possibilidade de construção conjunta de sentidos no processo educativo, sendo incompatível com práticas autoritárias ou exclusivamente transmissivas.
Alternativas
Q3788857 Educação Física
O currículo escolar, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, deve garantir a linearidade dos conteúdos ao longo dos anos, promovendo uma sequência fixa e rígida, sem a interferência de contextos locais.
Alternativas
Q3788854 Educação Física
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) trata a educação física como componente curricular obrigatório da educação básica, sendo permitida a dispensa somente nos casos especificados por lei, como para estudantes que trabalham ou com necessidades específicas.
Alternativas
Q3786876 Educação Física
Fernando (2017) destaca que as tecnologias podem ser utilizadas nas aulas de Educação Física escolar, sendo que o professor pode
Alternativas
Q3786866 Educação Física
Para Kishimoto (2010),
Alternativas
Q3786858 Educação Física
O professor de Educação Física, Pedro, está desenvolvendo com os alunos do 6° ano do Ensino Fundamental a modalidade esportiva de atletismo. De acordo com as categorias de esportes elencadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o atletismo se enquadra na categoria de esporte de 
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Q3786855 Educação Física
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Educação Física (2017), nos anos finais do Ensino Fundamental, os estudantes passam a ter vários docentes, o que faz com que sua sistemática de estudos se torne mais ___________. Nessa fase da escolarização, eles apresentam maior capacidade de ____________, o que permite maior aprofundamento das práticas corporais na escola.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
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Q3786854 Educação Física
Em sua pesquisa sobre a formação dos docentes de Educação Física e seus saberes profissionais, Borges (2005) destaca que, para os docentes, a principal fonte de aprendizagem da profissão, o local onde se edificam seus saberes profissionais e se constrói sua competência prática de ensino é
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Q3786079 Educação Física
O valor pedagógico da relação professor-aluno reside apenas na autoridade técnica do docente, sendo os vínculos afetivos considerados irrelevantes no processo de ensino-aprendizagem, especialmente no contexto da Educação Física.
Alternativas
Q3786076 Educação Física
O desenvolvimento da autonomia dos alunos na Educação Física pode ser promovido por meio de metodologias que valorizem a resolução de problemas, a tomada de decisão e a reflexão crítica sobre as práticas corporais vivenciadas.
Alternativas
Q3786069 Educação Física
A Lei nº 9.394/96, ao tratar da educação física escolar, define que sua prática é facultativa para os alunos do ensino fundamental, desde que maior de 18 anos ou portador de atestado médico que justifique a dispensa.
Alternativas
Q3786064 Educação Física
O planejamento curricular na Educação Física deve considerar a interdisciplinaridade, sendo, portanto, essencial articular os conteúdos das práticas corporais com saberes de outras áreas, como ciências naturais e história, respeitando o Projeto Político-Pedagógico da escola. 
Alternativas
Respostas
261: B
262: E
263: E
264: E
265: E
266: C
267: E
268: E
269: C
270: E
271: E
272: A
273: D
274: A
275: B
276: D
277: E
278: C
279: E
280: C