A Educação Física adaptada orienta-se pela perspectiva incl...
(__) A adaptação de regras, de materiais e de espaços é um recurso que viabiliza a participação efetiva do estudante com deficiência nas aulas.
(__) O planejamento inclusivo parte das potencialidades do aluno, e não do déficit, propondo desafios ajustados às suas possibilidades de ação.
(__) A presença do estudante com deficiência na turma regular favorece a convivência e beneficia a aprendizagem de todos os colegas envolvidos.
(__) A inclusão pressupõe a dispensa do estudante com deficiência das atividades práticas, reservando-lhe funções de observação e de registro.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: As afirmativas sobre adaptações para participação e planejamento pelas potencialidades — as duas primeiras — são V; apenas B começa com V, V.
- Verifique se as adaptações de regras, materiais e espaços são orientadas à participação efetiva do estudante.
- Reconheça como inclusivo o planejamento que parte das potencialidades e ajusta os desafios, sem ignorar necessidades de apoio.
- Distinga os benefícios pedagógicos da convivência inclusiva de uma suposta garantia automática pela simples presença física.
- Rejeite a dispensa presumida das práticas com base apenas na deficiência.
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