Questões de Concurso
Sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física
Foram encontradas 3.167 questões
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jardinópolis - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Educação Física |
Q4316021
Educação Física
Em relação à proposta de competição pedagógica para
os jogos da escola, Reverdito et. al. (2008) destacam
importantes conceitos, que sustentam os princípios de
totalidade, co-educação, autonomia e pluralidade cultural.
À luz da proposta defendida pelos autores, os conceitos que podem contribuir para à análise da organização, das intenções educativas e sua proposta metodológica, para além da competição de forma interconectada, são:
À luz da proposta defendida pelos autores, os conceitos que podem contribuir para à análise da organização, das intenções educativas e sua proposta metodológica, para além da competição de forma interconectada, são:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309080
Educação Física
No ensino dos esportes na escola pública, o professor
busca desenvolver competências táticas e motoras dos
alunos. Sobre a iniciação esportiva escolar, analise as
afirmativas a seguir:
I.Os jogos reduzidos correspondem a formas de jogo adaptadas ao nível de compreensão e à capacidade de ação dos alunos, mantendo os problemas táticos do esporte de referência.
II.O condicionamento do jogo, mediante alterações de regras, de espaço e de tempo de prática, dirige a atenção dos alunos a um problema tático definido pelo professor.
III.Os princípios operacionais comuns aos esportes coletivos, como conservar a posse da bola e progredir em direção ao alvo, autorizam tratamento pedagógico comum entre modalidades semelhantes.
Está correto o que se afirma em:
I.Os jogos reduzidos correspondem a formas de jogo adaptadas ao nível de compreensão e à capacidade de ação dos alunos, mantendo os problemas táticos do esporte de referência.
II.O condicionamento do jogo, mediante alterações de regras, de espaço e de tempo de prática, dirige a atenção dos alunos a um problema tático definido pelo professor.
III.Os princípios operacionais comuns aos esportes coletivos, como conservar a posse da bola e progredir em direção ao alvo, autorizam tratamento pedagógico comum entre modalidades semelhantes.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309074
Educação Física
No planejamento pedagógico de uma escola da rede
pública, a equipe docente discute o papel formativo da
Educação Física para além do rendimento esportivo,
considerando sua contribuição para a formação integral
do estudante. Considerando esse enfoque, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309070
Educação Física
Em uma turma da rede pública com estudantes de
diferentes níveis de habilidade e um aluno com
deficiência física, o professor precisa organizar a aula de
modo que todos participem das atividades propostas.
Diante desse contexto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309040
Educação Física
A qualidade do relacionamento entre o professor e os
estudantes influencia o clima das aulas e o engajamento
nas atividades propostas. A respeito desse
relacionamento, analise as afirmativas a seguir:
I.A escuta ativa e a comunicação clara e respeitosa favorecem o vínculo entre o professor e os estudantes e a participação nas aulas.
II.A manutenção do engajamento dos estudantes é obtida principalmente pela adoção de advertências e punições como recurso de controle da turma.
III.A mediação escolar busca conduzir as partes envolvidas em um conflito ao diálogo e à construção conjunta de soluções.
Está correto o que se afirma em:
I.A escuta ativa e a comunicação clara e respeitosa favorecem o vínculo entre o professor e os estudantes e a participação nas aulas.
II.A manutenção do engajamento dos estudantes é obtida principalmente pela adoção de advertências e punições como recurso de controle da turma.
III.A mediação escolar busca conduzir as partes envolvidas em um conflito ao diálogo e à construção conjunta de soluções.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |
Q4304540
Educação Física
Leia o texto a seguir.
Acredita-se que a demanda por determinado nível de desempenho físico e esportivo e a presença do componente pedagógico na orientação e no ensino dos esportes de aventura permitem a análise da intervenção profissional nessas modalidades. Isso ocorre a partir de orientações teóricas e metodológicas que têm delimitado objetos de estudo e a base de conhecimentos para a intervenção profissional no âmbito do ensino e do treino esportivo em geral.
BRASIL, V. Z., RAMOS, V., DO NASCIMENTO, J. V. Intervenção profissional nos esportes de aventura: uma perspectiva conceitual à formação e à investigação. Movimento, ESEFID/IJFRGS, v. 25, p. 2, 2019. [Adaptado].
Recentemente, presenciou-se uma tragédia em Limeira, interior do estado de São Paulo, durante a realização de salto de rope jump. A ampla divulgação e a discussão nas redes sociais levantaram reflexões acerca dos cuidados envolvidos nas práticas de aventura. Nessa direção, no processo de ensino das Práticas Corporais de Aventura na Educação Física Escolar, é importante considerar os/a
Acredita-se que a demanda por determinado nível de desempenho físico e esportivo e a presença do componente pedagógico na orientação e no ensino dos esportes de aventura permitem a análise da intervenção profissional nessas modalidades. Isso ocorre a partir de orientações teóricas e metodológicas que têm delimitado objetos de estudo e a base de conhecimentos para a intervenção profissional no âmbito do ensino e do treino esportivo em geral.
BRASIL, V. Z., RAMOS, V., DO NASCIMENTO, J. V. Intervenção profissional nos esportes de aventura: uma perspectiva conceitual à formação e à investigação. Movimento, ESEFID/IJFRGS, v. 25, p. 2, 2019. [Adaptado].
Recentemente, presenciou-se uma tragédia em Limeira, interior do estado de São Paulo, durante a realização de salto de rope jump. A ampla divulgação e a discussão nas redes sociais levantaram reflexões acerca dos cuidados envolvidos nas práticas de aventura. Nessa direção, no processo de ensino das Práticas Corporais de Aventura na Educação Física Escolar, é importante considerar os/a
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |
Q4304535
Educação Física
Num processo metodológico de ensino orientado pela
abordagem construtivista, o ensino de jogos e brincadeiras
não visa apenas apontar e corrigir erros e falhas; na
verdade, ele deve
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |
Q4304528
Educação Física
A Educação Física escolar desempenha papel importante
na promoção da educação inclusiva, favorecendo a
participação de estudantes com diferentes características e
necessidades. Nessa perspectiva, como o(a) professor(a)
de Educação Física deve atuar?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |
Q4304520
Educação Física
A Educação Física escolar contribui para a formação
integral dos estudantes ao articular diferentes dimensões do
desenvolvimento humano por meio das práticas corporais.
Nesse contexto, como deve ser a atuação pedagógica do(a)
professor(a) de Educação Física?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Barcarena - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Professor - Educação Física |
Q4301920
Educação Física
No contexto das abordagens pedagógicas da Educação Física escolar brasileira, diversas vertentes teóricas foram desenvolvidas a partir da década de 1980 para reorientar a prática docente, cada qual amparada em matrizes filosóficas, sociológicas e antropológicas distintas. O domínio dessas tendências e de seus respectivos marcos teóricos é fundamental para a intervenção do professor.
Considerando os pressupostos teóricos, os conceitos centrais e os principais autores que fundamentam as abordagens pedagógicas da Educação Física, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Barcarena - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Professor - Educação Física |
Q4301909
Educação Física
Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: o primeiro atua como elemento físico essencial; o segundo
possui uma estruturação própria (de maior ou menor grau), pautada por características específicas; e o último está vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde. Portanto, entende-se que essas práticas corporais
são aquelas realizadas fora das obrigações laborais, domésticas, higiênicas e religiosas, nas quais os sujeitos se envolvem
em função de propósitos específicos, sem caráter instrumental.
Com base na reflexão conceitual do texto e nas diretrizes para a área de Educação Física estabelecidas na Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017, p. 213), os três pilares fundamentais que preenchem adequadamente as definições descritas e estruturam o conceito de práticas corporais compreendem o
Com base na reflexão conceitual do texto e nas diretrizes para a área de Educação Física estabelecidas na Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017, p. 213), os três pilares fundamentais que preenchem adequadamente as definições descritas e estruturam o conceito de práticas corporais compreendem o
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Educação Física |
Q4301091
Educação Física
Durante uma aula sobre jogos cooperativos, um estudante questionou por que determinadas atividades não possuíam vencedores nem eliminavam participantes durante seu desenvolvimento. Aproveitando a situação, o professor explicou que essas práticas apresentam objetivos educacionais distintos daqueles predominantes nos jogos estritamente competitivos.
À luz das tendências pedagógicas contemporâneas da Educação Física Escolar, os jogos cooperativos caracterizam-se principalmente por
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Educação Física |
Q4301090
Educação Física
Ao elaborar o planejamento anual, um professor
estruturou as unidades temáticas de modo que, ao longo
do ano letivo, os estudantes participassem de jogos
cooperativos, práticas corporais de aventura, danças, lutas,
ginásticas, esportes e atividades voltadas à promoção da
saúde. Além disso, cada unidade previa momentos de
investigação, reflexão, experimentação, criação de
estratégias e avaliação coletiva das práticas desenvolvidas.
Sob a perspectiva da BNCC e das concepções críticas da Educação Física Escolar, essa proposta caracteriza-se por
Sob a perspectiva da BNCC e das concepções críticas da Educação Física Escolar, essa proposta caracteriza-se por
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Séries Iniciais do Ensino Fundamental |
Q4299239
Educação Física
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a Educação
Física possibilita aos estudantes conhecer, experimentar
e atribuir sentidos a diferentes práticas corporais
produzidas historicamente. Nessa perspectiva, jogos,
brincadeiras, danças, esportes, ginásticas e outras
manifestações devem ser abordados como produções
culturais e oportunidades de aprendizagem.
Considerando a cultura corporal do movimento no ensino de Educação Física, assinale a alternativa correta.
Considerando a cultura corporal do movimento no ensino de Educação Física, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299187
Educação Física
Durante uma atividade de futsal adaptado, dois
estudantes passaram a discutir após uma disputa de
bola. A divergência evoluiu para acusações, enquanto
colegas começaram a tomar partido e a atividade perdeu
sua finalidade pedagógica. O professor interrompeu
momentaneamente o jogo e verificou que o conflito havia
sido intensificado por provocações ocorridas em aulas
anteriores. Como a turma vinha trabalhando respeito,
cooperação e responsabilidade coletiva, ele decidiu
utilizar a situação para restaurar as condições de
aprendizagem sem transformar o episódio em exposição
pública ou em simples punição. O professor precisava
assegurar limites claros para a convivência, escutar os
envolvidos, responsabilizá-los pelas condutas praticadas
e reintegrá-los à atividade de maneira pedagogicamente
adequada.
Considerando a mediação de conflitos e a promoção de valores nas aulas de Educação Física, a conduta mais adequada é:
Considerando a mediação de conflitos e a promoção de valores nas aulas de Educação Física, a conduta mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299180
Educação Física
Em uma turma dos anos iniciais, a professora regente
informou que parte dos estudantes ainda apresentava
dificuldade para compreender instruções curtas e
produzir pequenos registros escritos. O professor de
Educação Física propôs um trabalho interdisciplinar sem
transformar suas aulas em uma reprodução das aulas de
Língua Portuguesa. Em um circuito de jogos, cada
estação passou a apresentar cartões com comandos
simples que precisavam ser lidos antes da realização da
tarefa. Em outro momento, os grupos produziram
pequenos textos com regras de jogos criados pela
própria turma e registraram estratégias utilizadas para
resolver determinados desafios motores. Os dois
professores combinaram que esses materiais seriam
observados como evidências complementares de
aprendizagem, respeitando os objetivos específicos de
cada componente curricular.
Analise as assertivas.
I.A leitura de instruções associada imediatamente à realização de uma tarefa corporal pode integrar diferentes aprendizagens em uma situação significativa. II.O registro escrito de regras e estratégias pode produzir evidências pedagógicas úteis quando estiver articulado aos objetivos definidos no planejamento. III.A interdisciplinaridade pressupõe substituir os objetivos próprios da Educação Física pelos objetivos de alfabetização sempre que leitura e escrita forem incluídas.
É correto o que se afirma em:
Analise as assertivas.
I.A leitura de instruções associada imediatamente à realização de uma tarefa corporal pode integrar diferentes aprendizagens em uma situação significativa. II.O registro escrito de regras e estratégias pode produzir evidências pedagógicas úteis quando estiver articulado aos objetivos definidos no planejamento. III.A interdisciplinaridade pressupõe substituir os objetivos próprios da Educação Física pelos objetivos de alfabetização sempre que leitura e escrita forem incluídas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299179
Educação Física
Uma professora responsável por turmas dos anos iniciais
observou que crianças da mesma faixa etária
apresentavam repertórios motores bastante diferentes.
Algumas demonstravam segurança em correr, saltar e
lançar objetos; outras ainda necessitavam de maior
tempo para organizar movimentos envolvendo equilíbrio,
mudanças de direção e manipulação de materiais. Ao
planejar as aulas seguintes, a professora decidiu não
separar os estudantes entre "habilidosos" e "não
habilidosos". Em vez disso, pretendia utilizar jogos que
possibilitassem diferentes formas de participação,
combinando deslocamentos, saltos, lançamentos,
recepções e equilíbrio. Também queria modificar
distâncias, materiais, número de participantes e
complexidade das regras de acordo com as respostas da
turma. A finalidade principal seria ampliar o repertório
motor sem antecipar processos de especialização
esportiva e sem utilizar eliminação precoce como
mecanismo permanente de organização.
Considerando o desenvolvimento infantil e a condução pedagógica dos jogos, a proposta mais adequada é:
Considerando o desenvolvimento infantil e a condução pedagógica dos jogos, a proposta mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299176
Educação Física
Em uma reunião pedagógica, professores discutiram o
baixo envolvimento de alguns alunos nas aulas de
Educação Física. Parte da equipe sugeriu concentrar o
trabalho em treinamento técnico e selecionar os
estudantes mais habilidosos para que as aulas
produzissem melhor desempenho esportivo. Outro grupo
argumentou que a Educação Física escolar deveria
proporcionar contato com diferentes manifestações da
cultura corporal, permitindo experimentar práticas,
compreender seus significados sociais, analisar formas
de participação e discutir situações de exclusão,
preconceito e competição excessiva. O professor
responsável pela disciplina precisava elaborar um
planejamento que preservasse a aprendizagem de
habilidades motoras, mas também contribuísse para
autonomia, participação e formação integral, em
consonância com a função educativa da escola e com
abordagens pedagógicas contemporâneas.
Diante dessa situação, a intervenção mais coerente consiste em:
Diante dessa situação, a intervenção mais coerente consiste em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299175
Educação Física
Ao assumir duas turmas do 7º ano, uma professora
constatou diferenças significativas na experiência dos
estudantes com habilidades de manipulação de bola.
Alguns executavam passes e recepções com facilidade,
enquanto outros apresentavam dificuldade para controlar
o implemento mesmo em situações simples. Para evitar
longas filas e ampliar o tempo efetivo de participação, ela
organizou a aula em estações. Em cada espaço, os
alunos encontravam tarefas relacionadas ao mesmo
objetivo, mas com diferentes distâncias, velocidades e
níveis de oposição. A professora circulava entre os
grupos, fazia intervenções breves, oferecia devolutivas
sobre a execução e permitia que os estudantes
avançassem para tarefas mais complexas à medida que
demonstrassem domínio. Ao final, promoveu uma
conversa sobre as estratégias utilizadas e as dificuldades encontradas.
Analise as assertivas relacionadas à organização metodológica adotada.
I.A organização em estações pode ampliar as oportunidades de prática e permitir adequação das tarefas aos diferentes níveis de aprendizagem. II.A igualdade pedagógica exige que todos os estudantes executem a mesma tarefa, na mesma dificuldade e durante o mesmo tempo, independentemente de suas respostas. III.O feedback relacionado ao processo de execução e às estratégias utilizadas pode contribuir para a aprendizagem e para a autonomia dos estudantes.
É correto o que se afirma em:
Analise as assertivas relacionadas à organização metodológica adotada.
I.A organização em estações pode ampliar as oportunidades de prática e permitir adequação das tarefas aos diferentes níveis de aprendizagem. II.A igualdade pedagógica exige que todos os estudantes executem a mesma tarefa, na mesma dificuldade e durante o mesmo tempo, independentemente de suas respostas. III.O feedback relacionado ao processo de execução e às estratégias utilizadas pode contribuir para a aprendizagem e para a autonomia dos estudantes.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Morro Redondo - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Professor do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q4298443
Educação Física
O desenvolvimento motor é um processo
que nos acompanha ao longo da vida, e, segundo
estudiosos, pode ser classificado em quatro fases que são:
a fase motora reflexa, a fase motora rudimentar, a fase
motora fundamental e a fase motora especializada. Uma
dessas fases é caracterizada por apresentar as primeiras
formas de movimentos voluntários, e é nela que as
habilidades motoras mais complexas serão construídas. A
partir disso, assinale a alternativa que apresenta
CORRETAMENTE o nome dessa fase descrita e o período
em que ela acontece.
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