Questões de Concurso Comentadas para Instituto Consulplan

Q3612795

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Psicólogo |

Q3612795 Psicologia

Analise as afirmativas correlatas sobre as perspectivas brasileira e internacional de psicologia social e a relação proposta entre elas.

I. “Tanto na perspectiva brasileira quanto na internacional há valorização da interdisciplinaridade e do uso de metodologias mistas.”

PORÉM

II. “No Brasil predomina uma orientação crítico-emancipatória voltada a questões sociais e desigualdades, ao passo que, no cenário internacional, prevalecem modelos experimentais e cognitivos.”

Assinale a alternativa correta.

A

A afirmativa I é verdadeira em relação à psicologia social internacional, a II é falsa quanto à brasileira.

B

As afirmativas I e II são verdadeiras, sendo a II uma adversidade da psicologia social brasileira em relação à internacional.

C

A afirmativa I é falsa em relação à psicologia social internacional, a II é verdadeira em relação à psicologia social brasileira.

D

As afirmativas I e II são verdadeiras, sendo a II uma adversidade da psicologia social brasileira, que não se relaciona à internacional.

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Q3612794

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Psicólogo |

Q3612794 Psicologia

Durante uma sessão, um adolescente com sintomas depressivos participou de um exercício de role-play. Inicialmente, ele demonstrou habilidade em assumir e representar papéis de pessoas de seu convívio social, o que permitiu a expressão de conflitos e sentimentos internos de forma simbólica. No entanto, quando a psicoterapeuta passou a assumir um papel central na dramatização, o adolescente manifestou desconforto e solicitou que ela interrompesse essa mudança na dinâmica. Esse episódio levanta questões acerca da eficácia e das limitações do role-play na psicoterapia com essa faixa etária. Com base no referido caso, assinale a afirmativa que oferece a explicação sobre os resultados observados de forma correta.

A

O role-play, ao envolver a dramatização de papéis, não tem efeito significativo na psicoterapia, pois se limita a transmitir conceitos teóricos sem impactar a prática emocional do paciente.

B

A resposta do adolescente indica que o role-play deve ser aplicado exclusivamente em contextos terapêuticos com adultos, pois em adolescentes a técnica tende a gerar rejeição ou desconforto.

C

O role-play se mostrou ineficaz para mobilizar conflitos internos, uma vez que a atuação do adolescente, com explícita dificuldade de inverter e aceitar papéis, não resultou na integração dos sentimentos conflitantes.

D

O exercício evidencia que o role-play pode ser eficaz na expressão das emoções e na mobilização de conflitos internos, mas sua eficácia é limitada quando o paciente não dispõe da capacidade para inverter ou aceitar papéis que desafiem a sua identificação com personagens familiares.

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Q3612793

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Psicólogo |

Q3612793 Psicologia

Em um grupo de psicodrama conduzido por uma psicóloga organizacional, os participantes são convidados a encenar situações cotidianas de comunicação interpessoal vivenciadas no ambiente de trabalho. Cada membro assume papéis – como líder, subordinado ou cliente – e, a partir do improviso, explora diferentes formas de expressão, reação e negociação de conflitos. A técnica é utilizada para favorecer o desenvolvimento de novas perspectivas, estimular a criatividade e aprimorar habilidades sociais. Considerando essas informações, assinale a alternativa que descreve de forma correta a utilização da técnica do role-play no contexto do psicodrama.

A

A técnica é empregada para reproduzir comportamentos fixos e previamente estabelecidos, restringindo a espontaneidade e inibindo a criatividade dos participantes.

B

O role-play, utilizado exclusivamente na etapa final do psicodrama – a role-creating, permite aos participantes criarem papéis sem partir de experiências previas de identificação ou de role-taking.

C

O role-play, fundamentado na teoria socionômica de Moreno, consiste em uma simulação de situações reais que possibilita ao indivíduo desenvolver e aprimorar papéis sociais, pessoais ou profissionais por meio de uma atuação espontânea e criativa.

D

A técnica, fundamentada na teoria socionômica de Moreno, se restringe ao ambiente terapêutico e sua aplicação se limita às intervenções clínicas, embora seus benefícios não se estendam aos contextos educacionais, organizacionais ou de supervisão.

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Q3612792

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Psicólogo |

Q3612792 Psicologia

Durante uma sessão de terapia, a psicóloga observa que o paciente classifica todas as pessoas que conheceu em um novo trabalho de forma bilateral: ele as vê como “confiáveis” ou “não confiáveis”, sem gradações ou categorias intermediárias. Quando novas informações sobre um colega surgem, esse paciente as interpreta sempre dentro desse esquema bipolar, ajustando sua visão apenas entre essas duas opções. Considerando a Teoria dos Constructos Pessoais de George Kelly, qual corolário melhor explica o modo como o paciente organiza internamente seus constructos?

A

Corolário do alcance: cada construto é aplicável apenas a um conjunto limitado de eventos.

B

Corolário da dicotomia: cada constructo pessoal consiste em dois polos mutuamente excludentes.

C

Corolário da escolha: o indivíduo seleciona, entre alternativas disponíveis, o construto que melhor prevê os eventos.

D

Corolário da construção: cada pessoa antecipa eventos futuros com base em um conjunto de constructos semelhantes.

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Q3612791

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Psicólogo |

Q3612791 Psicologia

A teoria psicossocial do desenvolvimento da personalidade proposta por Erik Erikson apresenta importantes estágios com as características fundamentais para compreensão de diversos momentos do curso de vida das pessoas. Considerando o contexto, assinale a afirmativa que descreve de forma correta o conflito central da fase que ocorre entre 12 e 18 anos de idade.

A

Integridade versus desespero: período em que o indivíduo avalia sua vida e busca aceitar suas conquistas e fracassos.

B

Iniciativa versus culpa: fase em que a pessoa começa a afirmar o controle sobre o ambiente por meio da direção e tomada de decisões.

C

Autonomia versus vergonha e dúvida: etapa marcada pela busca da independência nas habilidades motoras e tomada de decisões iniciais.

D

Identidade versus confusão de papéis: momento crucial em que o indivíduo busca estabelecer uma identidade própria frente às demandas sociais e pessoais.

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Q3612790

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3612790 Pedagogia

Um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresentou, em sala de aula, uma crise sensorial provocada por estímulos auditivos intensos. Considerando as práticas pedagógicas e as orientações legais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale o que poderá ser realizado pela escola no atendimento ao estudante.

A

Oferecer um espaço tranquilo para o estudante se acalmar, evitando a exposição a estímulos que possam agravar a crise.

B

Manter o estudante em sala com estímulos intensos para dessensibilizá-lo rapidamente, promovendo, assim, uma adaptação ao ambiente.

C

Ignorar a crise para que o estudante aprenda a controlar suas reações de forma independente, promovendo uma adaptação ao ambiente.

D

Aplicar imediatamente sanções disciplinares para evitar futuras crises em sala de aula e, ainda, para que o estudante compreenda, progressivamente, que aquele é um espaço seguro.

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Q3612789

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3612789 Pedagogia

Estudantes com deficiência intelectual têm direito ao acesso ao currículo da educação básica, com as devidas adaptações que garantam sua participação, aprendizagem e desenvolvimento. A atuação do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é fundamental para identificar barreiras e propor estratégias que promovam a acessibilidade curricular. A acessibilidade curricular para estudantes com deficiência intelectual deverá:

A

Garantir o acesso ao conhecimento com adaptações que considerem o tempo, os modos de aprendizado e os recursos necessários.

B

Ser aplicada apenas nas disciplinas de maior dificuldade, para concentrar os esforços do AEE no apoio às particularidades do estudante.

C

Ocorrer por meio da retirada de conteúdos que exijam raciocínio abstrato, evitando frustração ao estudante e promovendo a inclusão.

D

Ser conduzida exclusivamente pelo professor da sala comum, sem interferência do AEE, visto que essa é uma função do professor regente.

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Q3612788

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3612788 Pedagogia

Lucas, estudante surdo usuário da Libras, está matriculado no 6º ano do ensino fundamental de uma escola municipal. Durante as atividades escolares, percebe-se que ele enfrenta barreiras de comunicação com os professores e colegas, prejudicando sua participação nas aulas. A escola possui um professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE), mas ainda não conta com profissional tradutor-intérprete de Libras. O profissional do AEE, no atendimento a estudantes surdos usuários da Libras, deverá:

A

Garantir a alfabetização em português escrito, sendo a Libras tratada apenas como apoio complementar ao ensino.

B

Substituir o ensino da sala comum, organizando atividades adaptadas apenas em Libras, sem necessidade de intérprete.

C

Promover o fortalecimento da Libras como primeira língua, articulando-se ao ensino comum e à presença de intérprete.

D

Focar na oralização do estudante surdo, priorizando o uso da língua portuguesa falada em todas as atividades escolares.

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Q3612787

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3612787 Pedagogia

Estudantes com altas habilidades-superdotação apresentam desempenho elevado em áreas que podem estar ligadas ao aprendizado de determinado tema, criatividade, liderança, artes ou habilidades acadêmicas específicas. No contexto do AEE, as políticas públicas atuais preveem que é papel do professor identificar possibilidades e propor estratégias adequadas para garantir a inclusão desses alunos. É correto afirmar que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) a estudantes com altas habilidades-superdotação deverá:

A

Priorizar a adaptação de conteúdos e simplificação das tarefas escolares para promover inclusão.

B

Proporcionar desafios e oportunidades de aprofundamento, respeitando as áreas de interesse e potencial do estudante.

C

Ser voltado exclusivamente ao desenvolvimento socioemocional do estudante, evitando a ênfase em desempenho acadêmico.

D

Seguir o mesmo planejamento da sala comum, garantindo igualdade de atividades e metas de aprendizagem para todos os estudantes.

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Q3612786

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3612786 Pedagogia

A tecnologia assistiva está prevista na Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e abrange um conjunto de recursos e serviços que contribuem para a integração de pessoas com deficiência, contribuindo para a autonomia, a independência e a inclusão social e escolar. Considerando os usos da tecnologia assistiva na inclusão escolar, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A tecnologia assistiva pode incluir desde softwares de leitura de tela até mobiliário adaptado, visando remover barreiras à participação do estudante com deficiência.
( ) O uso de tecnologia assistiva deve ser restrito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), não sendo necessário na sala de aula comum.
( ) A seleção e o uso da tecnologia assistiva devem considerar as necessidades específicas do estudante, sendo planejadas de forma articulada entre o AEE, a família e os professores da escola comum.

A sequência está correta em

A

V, V, V.

B

F, V, F.

C

V, F, V.

D

F, F, F.

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Q3612785

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3612785 Pedagogia

A surdocegueira é uma deficiência única, que se caracteriza pela presença de deficiência visual e auditiva em diferentes graus, o que demanda estratégias específicas para os processos de ensino-aprendizado. A comunicação com pessoas surdocegas é uma das principais barreiras enfrentadas e deve ser individualizada e adaptada ao perfil sensorial, cognitivo e comunicacional de cada indivíduo. Considerando as principais formas de comunicação utilizadas com pessoas surdocegas, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Libras tátil: os sinais são tocados pela pessoa surdocega, permitindo a compreensão por meio do tato.

B

Braille tátil: o uso do sistema de leitura e escrita é feito por meio do tato, utilizando combinações em relevo de seis pontos.

C

Leitura labial tátil: a pessoa surdocega acompanha a leitura labial utilizando um aplicativo eletrônico que traduz os movimentos em sons.

D

Tadoma: a comunicação ocorre com a pessoa surdocega colocando a mão no rosto e no pescoço de quem fala para perceber vibrações e movimentos articulatórios.

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Q3612784

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3612784 Pedagogia

A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) se constitui como uma importante via para a promoção da inclusão escolar por reunir um conjunto de estratégias, recursos e técnicas para a comunicação. A CAA contribui para a autonomia e a interação social, permitindo que o usuário expresse necessidades, pensamentos e emoções, além de participar ativamente em contextos educacionais e sociais. Considerando sua relevância e o que está disposto nas políticas de educação inclusiva,sobre a utilização da CAA no AEE, assinale a afirmativa correta.

A

É uma estratégia provisória, adotada apenas até que o estudante desenvolva a fala convencional.

B

Deve ser usada exclusivamente pelo professor do AEE, pois sua aplicação não se estende ao contexto da sala regular.

C

Focaliza o uso de dispositivos eletrônicos, como tablets e softwares de leitura de tela para pessoas cegas, exclusivamente.

D

Deve ser incorporada ao processo de ensino e aprendizagem, respeitando as especificidades comunicacionais do estudante.

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Q3612783

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3612783 Pedagogia

Durante um atendimento envolvendo conteúdos de matemática no Atendimento Educacional Especializado (AEE), a professora atende João, estudante com deficiência visual. João enfrenta desafios para realizar cálculos com números decimais. A professora decide utilizar o Soroban como recurso para apoiar o desenvolvimento da autonomia do aluno na realização das operações. Quanto ao uso pedagógico do Soroban no AEE de estudantes com deficiência visual, assinale a afirmativa correta.

A

Possibilita ao estudante realizar cálculos com autonomia, devendo ser articulado ao currículo comum da sala regular.

B

É um recurso apenas introdutório, voltado para jogos de contagem, não sendo adequado para operações com decimais.

C

Deve ser utilizado apenas após o domínio da leitura em Braille, pois requer habilidades táteis mais complexas e sequenciais.

D

Substitui integralmente o ensino do algoritmo convencional, sendo exclusivo ao AEE, sem articulação com a sala comum.

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Q3612782

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3612782 Pedagogia

As salas de recursos multifuncionais estão previstas nas diretrizes operacionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE) como o locus prioritário, porém não exclusivo, para a oferta desse serviço. A função desse espaço deve ser compreendida em consonância com a legislação vigente e com os princípios da educação inclusiva, considerando o papel do AEE na garantia do direito à aprendizagem e à participação dos estudantes com deficiência. Quanto à finalidade e ao funcionamento das salas de recursos multifuncionais, de acordo com a legislação vigente, é correto afirmar que:

A

Deve garantir atendimento contínuo, exclusivo e em tempo integral aos alunos com deficiência.

B

Tem como função complementar e/ou suplementar a escolarização, articulando-se ao ensino comum.

C

Pode substituir o ensino regular, caso o estudante com deficiência manifeste dificuldades de aprendizagem.

D

Destina-se ao reforço escolar dos alunos com deficiência, podendo funcionar de forma isolada do ensino comum.

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Q3612781

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3612781 Pedagogia

De acordo com as diretrizes operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), estabelecidas pela Resolução CNE/CEB nº 04/2009, compete ao professor do AEE a elaboração e execução do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE). O PAEE contribui, entre outros aspectos, para acessibilidade, participação e aprendizagem no contexto escolar. Considerando os objetivos e as finalidades do PAEE, assinale a afirmativa correta.

A

É um documento complementar ao plano de ensino, focado nas especificidades do AEE, enquanto o plano de ensino regular abrange o currículo comum.

B

Substitui o plano de ensino regular, quando há alunos com deficiência na turma, por ser um documento especializado voltado para as especificidades.

C

É um documento coletivo para todos os alunos com deficiência, enquanto o Plano Educacional Individualizado é feito pelo AEE para cada um desses alunos.

D

É um documento adotado em sala de aula, para orientar os professores regentes sobre como deve ser abordado o currículo comum para os estudantes com deficiência.

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Q3612780

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Provas: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Educação Física | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Ensino Fundamental | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Inglês | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Arte |

Q3612780 Pedagogia

Durante o processo de acompanhamento pedagógico em uma instituição de ensino da educação básica, a equipe gestora observa a implementação de um novo eixo do Projeto Político-Pedagógico (PPP), que estabelece como prioridade fortalecer a formação ética e cidadã dos estudantes, a partir de situações concretas do contexto escolar. Entre as estratégias adotadas estão: a realização de assembleias de classe quinzenais; a escolha coletiva de temas para projetos interdisciplinares; e a criação de espaços permanentes para escuta e acolhimento das opiniões dos estudantes. A Competência Geral 10 da BNCC propõe que os estudantes sejam capazes de: “agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários”. Com base nessa competência e nas finalidades do PPP, analise as afirmativas a seguir.

I. As assembleias de classe favorecem o desenvolvimento de atitudes democráticas e solidárias, sendo coerentes com a formação ética proposta pela BNCC.

II. A escolha coletiva dos temas dos projetos é desfavorável ao princípio da intencionalidade docente e compromete a estrutura curricular organizada por áreas de conhecimento.

III. O estímulo à escuta dos estudantes está alinhado à formação da autonomia, à responsabilidade e à participação ativa, conforme os princípios da Competência Geral 10.

IV. A reelaboração do PPP com base nas necessidades da comunidade escolar e nos princípios éticos da BNCC fortalece a função social da escola e a construção de valores democráticos.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I e II.

B

II e III.

C

I, III e IV.

D

II, III e IV.

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Q3612779

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Provas: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Educação Física | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Ensino Fundamental | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Inglês | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Arte |

Q3612779 Pedagogia

Nas últimas décadas, as transformações nas teorias pedagógicas têm provocado mudanças significativas na forma de compreender o currículo e o processo de aprendizagem. Hoje, os conteúdos escolares são discutidos à luz de propostas que valorizam a participação ativa dos estudantes e a construção de significados vinculados à realidade. Nessa perspectiva, considera-se que:

I. A organização dos conteúdos curriculares deve considerar o contexto histórico e social, bem como os sujeitos envolvidos, contribuindo para a formação crítica dos estudantes.

II. A aprendizagem significativa ocorre quando os novos conhecimentos são vinculados à bagagem cognitiva do indivíduo, exigindo disposição positiva do aprendiz.

III. A lógica dos currículos tradicionais ainda vigente propõe uma abordagem reflexiva e contextualizada, focada na construção de significados pelos estudantes.

IV. O currículo deve ser entendido como um conjunto de experiências escolares que envolvem conhecimentos em relações sociais, com intencionalidades educativas.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I e III.

B

II e III.

C

I, II e IV.

D

II, III e IV.

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Q3612778

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Q3612778 Pedagogia

A partir de 1964, a educação no Brasil passou por uma transformação significativa, adotando uma abordagem mais centrada na transmissão de conhecimentos pelos professores, com uma redução na discussão política em sala de aula. Esse período coincidiu com o regime militar (1964-1985), durante o qual o desenvolvimento econômico do país se baseou na atração de empresas internacionais e na obtenção de empréstimos de capital estrangeiro. As leis educacionais promulgadas nesse período refletiram as prioridades imediatas do regime militar e sua ênfase na segurança nacional. Tendo em vista que diversas leis foram criadas com o intuito de atingir esses objetivos, repercutindo de maneira significativa no sistema educacional brasileiro, analise as afirmativas a seguir.

I. Lei nº 4.440/1968: teve um impacto substancial no cenário educacional ao extinguir a União Estudantil (UNE) e instituir o chamado salário-educação. Essa medida visava centralizar o controle sobre a educação e gerar recursos financeiros para o sistema educacional.

II. Lei nº 5.540/1968: promoveu a Reforma Universitária, impactando profundamente as instituições de ensino superior no país. Essa reforma buscou reestruturar as universidades brasileiras, adaptando-se às necessidades do momento e às diretrizes do regime militar.

III. Lei nº 5.692/1971: trouxe mudanças significativas no ensino brasileiro. Ela reformulou o currículo escolar, reorganizando os níveis de ensino e estabelecendo diretrizes para a educação básica e profissionalizante.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q3612777

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Q3612777 Pedagogia

Durante uma atividade de produção textual, a professora observa que o aluno Rafael consegue escrever frases curtas com coesão e pontuação correta quando trabalha sozinho. No entanto, ao ser incentivado a revisar o texto com a ajuda de um colega mais experiente, passa a construir parágrafos mais complexos e a utilizar pontuação com maior precisão. Essa situação hipotética demonstra, com base nas contribuições de Vygotsky, que:

A

A produção realizada por Rafael com o apoio do colega representa seu Nível de Desenvolvimento Real (NDR), pois evidencia sua capacidade de aprender por meio da interação com os pares.

B

A diferença entre as duas produções indica que Rafael ainda não alcançou seu Nível de Desenvolvimento Real (NDR), sendo necessário restringir as intervenções pedagógicas a conteúdos já dominados.

C

O Nível de Desenvolvimento Potencial (NDP) é representado pelo que Rafael consegue fazer de forma autônoma, enquanto seu Nível de Desenvolvimento Real (NDR) se refere aos avanços alcançados com mediação.

D

A primeira versão do texto, feita sem ajuda, expressa o Nível de Desenvolvimento Real (NDR) de Rafael, enquanto os avanços realizados com mediação caracterizam seu Nível de Desenvolvimento Potencial (NDP), ambos localizados na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

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Q3612776

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Provas: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Educação Física | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Ensino Fundamental | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Inglês | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Arte |

Q3612776 Pedagogia

O responsável definitivo da natureza, do sentido e da consistência do que os estudantes aprendem em sua vida escolar é o cruzamento de culturas que se produz na escola, entre propostas da cultura crítica, alojada nas disciplinas científicas, artísticas e filosóficas; determinações da cultura acadêmica, refletidas nas definições que constituem o currículo; influxos da cultura social constituída pelos valores hegemônicos do cenário social; pressões do cotidiano da cultura institucional presente nos papéis, nas normas, nas rotinas e nos ritos próprios da escola como instituição específica; e características da cultura experiencial adquirida individualmente pelo aluno através da experiência nos intercâmbios espontâneos com seu meio. Conceber a dinâmica escolar nessa perspectiva:

A

Implica que a escola deve se isolar das influências externas para proteger a integridade da cultura acadêmica e institucional.

B

Supõe repensar seus diferentes componentes e romper com a tendência homogeneizadora e padronizadora que impregna suas práticas.

C

Pressupõe adaptar as práticas escolares às expectativas sociais hegemônicas, a fim de promover a inserção dos estudantes nos valores majoritários da sociedade.

D

Implica reforçar as rotinas e normas institucionais como principal referência formativa, garantindo estabilidade e unidade frente à diversidade cultural dos estudantes.

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