Questões Militares para MARINHA

Q1969350

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969350 Pedagogia

“É uma proposta de atividade que estimula a percepção da sucessão e da duração dos acontecimentos históricos, possibilitando um aprendizado lúdico e autônomo para os alunos de diferentes níveis e modalidades. Além disso, também pode ser utilizada em ambientes corporativos, empresariais e outros que exigem a ordenação de fatos ou acontecimentos”. (CAMARGO e DAROS, 2018). Segundo os referidos autores, a estratégia pedagógica para o aprendizado ativo, descrita acima, denomina-se:

A

recordatório.

B

quadro sinóptico.

C

storytelling.

D

timeline.

E

mural de fatos e notícias.

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Q1969349

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969349 Pedagogia

De acordo com Zabala e Arnau (2014), a necessidade de conceituar o termo competência provocou o surgimento de diversas e, geralmente, complementares definições, apesar das diferenças substanciais em alguns casos. Uma revisão de algumas delas, nos campos profissional e educacional, nos permite reconhecer os aspectos-chave das competências, seja em seu caráter semântico ou estrutural. Uma das definições do termo competência dentro do campo profissional é:
“As competências profissionais definem o exercício eficaz das capacidades que permitem o desempenho de uma ocupação, ou seja, relacionam-se aos níveis requeridos em um emprego. Trata-se de algo do conhecimento técnico, o qual faz referência ao saber e ao saber fazer. O conceito de competência engloba não apenas as capacidades requeridas para o exercício de uma atividade profissional, como ainda um conjunto de comportamentos, capacidade de análise, de tomada de decisão, transmissão de informação, ete., considerados necessários para o pleno desempenho.”
Segundo Zabala e Arnau (2014), a quem corresponde a definição acima?

A

A OIT (2004).

B

Tremblay (1994).

C

INEM (1995).

D

Le Boterf (2000).

E

McClelland (1973).

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Q1969348

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969348 Pedagogia

Segundo Lopes e Macedo (2011), Ivor Goodson é mais conhecido no Brasil por seus estudos sobre a história das disciplinas escolares. Embora, de alguma forma, a preocupação com a prática e com as histórias de vida esteja presente nesses estudos, ela vai ganhar relevo nos trabalhos sobre política curricular que o autor desenvolve a partir dos anos 1980. Neles, Goodson argumenta que as políticas funcionam em dois níveis:

A

o pré-historiográfico das disciplinas escolares e o historiográfico dos grupos de formação.

B

o pré-projeto dos estudos de casos e o projeto das narrativas autobiográficas.

C

o pré-ativo dos documentos e o ativo do que acontece em sala de aula.

D

o pré-biográfico da pesquisa docente e o biográfico das histórias de vidas de professores.

E

o pré-conceitual das políticas curriculares e o conceitual dos discursos do currículo vivido.

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Q1969347

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969347 Pedagogia

Segundo Piletti (2009), acerca do conceito de aprendizagem criativa, a atual organização da educação escolar está longe de favorecer a criatividade: manter uma criança sentada numa carteira, durante três ou quatro horas diárias, ouvindo o professor falar ou copiando o que ele escreve na lousa, antes de promover a criatividade, estimula o conformismo, a passividade e a imitação e a repetição do que os outros fazem. Cabe ressaltar que, para esse autor, a novidade criadora é um acréscimo só possível a partir do que se conhece: Copérnico, Darwin, Newton, Einstein e outros cientistas criadores desenvolveram seus trabalhos a partir de pesquisas já realizadas. O pensamento criador caracteriza-se por ser exploratório, por aventurar-se, por buscar o desconhecido. Nesta via, assinale a opção que apresenta corretamente as cinco fases do processo criador, de acordo com Piletti (2009).

A

Percepção sensorial, associação, exploração criativa, verificação e revisão.

B

Primeira apreensão, percepção sensorial, preparação, exploração criativa e reorganização.

C

Percepção sensorial, incubação, associação, reorganização e verificação.

D

Primeira apreensão, preparação, incubação, iluminação e verificação.

E

Percepção sensorial, associação, iluminação, revisão e reorganização.

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Q1969346

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969346 Pedagogia

Bruce Tuckman e Keith Edwards (1971 apud BORDENAVE e PEREIRA, 2015) desenvolvem um modelo sistêmico para o planejamento e o controle da instrução. O modelo está voltado para a instrução, isto é, para certos aspectos relevantes da aprendizagem cognitiva e psicomotora, que se traduzem em comportamentos mensuráveis. Assim, assinale a opção que apresenta corretamente as fases desse modelo, segundo os autores.

A

Análise/ Sintese/ Operação” Realimentação e Interação.

B

Hipótese/ Operação/ Aplicação/ Síntese e Realimentação.

C

Dedução/ Análise/ Aplicação/ Síntese e Interação.

D

Experimentação/ Dedução/ Evidência/ Síntese e Realimentação.

E

Experimentação/ Hipótese/ Evidência/ Síntese e Interação.

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Q1969345

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969345 Pedagogia

Em consonância com o Decreto nº 9.057/2017, dispositivo que regulamenta o art. 80 da Lei nº 9.394/1996 (LDB/96), a oferta de ensino fundamental na modalidade a distância em situações emergenciais se refere a pessoas que:

A

estejam em situação de vulnerabilidade ou risco social; sejam transferidas compulsoriamente para regiões de difícil acesso, incluídas as missões localizadas em regiões de fronteira; portadores de necessidades especiais que impossibilitem o acesso ao ensino presencial; estejam em situação de privação de liberdade; ou vivam em localidades que não possuam rede regular de atendimento escolar presencial.

B

sejam transferidas compulsoriamente para regiões de difícil acesso, incluídas as missões localizadas em regiões de fronteira; portadores de necessidades especiais que impossibilitem o acesso ao ensino presencial; se encontrem no exterior, por qualquer motivo; vivam em localidades que não possuam rede regular de atendimento escolar presencial; ou estejam em situação de vulnerabilidade ou risco social.

C

estejam impedidas, por motivo de saúde, de acompanhar o ensino presencial; se encontrem no exterior, por qualquer motivo; vivam em localidades que não possuam rede regular de atendimento escolar presencial; sejam transferidas compulsoriamente para regiões de difícil acesso, incluídas as missões localizadas em regiões de fronteira; ou estejam em situação de privação de liberdade.

D

vivam em localidades que não possuam rede regular de atendimento escolar presencial; sejam transferidas compulsoriamente para regiões de difícil acesso, incluídas as missões localizadas em regiões de fronteira; estejam em situação de vulnerabilidade ou risco social; estejam impedidas, por motivo de saúde, de acompanhar o ensino presencial; ou se encontrem no exterior, por qualquer motivo.

E

estejam em situação de privação de liberdade; estejam impedidas, por motivo de saúde, de acompanhar o ensino presencial; se encontrem no exterior, por qualquer motivo; vivam em localidades que não possuam rede regular de atendimento escolar presencial; ou portadores de necessidades especiais que impossibiltem o acesso ao ensino presencial.

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Q1969344

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969344 Pedagogia

Em consonância com Henry Jenkins (apud TAPSCOTT, 2010), a imersão digital pode ter estimulado uma nova forma de inteligência. Desse modo, segundo o autor, o ato de jogar videogames pode ajudar as pessoas a usar uma forma de inteligência coletiva, denominada:

A

cognição social. Isso significa que a inteligência adquire habilidades de planejamento, realizar escolhas, praticar e descobrir, de maneira divertida e desafiadora.

B

cognição distribuída. Isso significa que a inteligência é incrivelmente flexível, adaptável e hábil em várias mídias digitais.

C

cognição compartilhada. Isso significa que a inteligência é estimulada por regras, tentativa e erro e teste de hipóteses, com problemas a serem resolvidos de forma colaborativa.

D

cognição experiencial. isso significa que a inteligência desenvolve a capacidade de atenção difusa e de manipular visuo-espacialmente um objeto tridimensional.

E

cognição dividida. Isso significa que a inteligência é otimizada por meio da colaboração com outras pessoas e com máquinas.

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Q1969343

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969343 Pedagogia

Khan (2013) aponta algumas proposições sobre como seria avaliado tanto o desempenho quanto o potencial dos alunos na escola do futuro. Primeiro, ele sugere a eliminação das notas e propõe que a ênfase da avaliação também não recaia sobre aspectos imediatos e circunstanciais, mas sobre algo que pudesse e devesse ser retomado depois, refinando as habilidades do aluno. Khan (2013), reconhecendo a dura verdade de que exames padronizados nunca serão perfeitos, poria muito menos ênfase neles do que ocorre atualmente. Em vez disso, o referido autor proporia, como aspectos centrais da avaliação do aluno, duas coisas:

A

uma prática sustentada da metacomunicação, por meio de um formulário de acompanhamento sistêmico e de estímulos ao aluno, e um quadro sinóptico consistente e significativo, a fim de favorecer a autoconstrução dos saberes.

B

um relatório avaliativo individual, com registro continuo e sistemático acompanhando o progresso do aluno, de modo processual, e uma interpretação do repertório cognitivo e comportamental observável, de modo original, aprofundado e qualitativo.

C

um roteiro de autoavaliação, como instrumento que permita a visão de todo o processo, e um diário com constantes feedbacks acerca do desempenho e potencial do aluno no seu percurso de aprendizagem.

D

uma narrativa contínua, ao longo dos anos, não só do que o aluno aprendeu, mas como aprendeu, e um portfólio do trabalho criativo dele.

E

uma ampliação da observação formativa, em que o aluno é avaliado por inteiro, e um anedotário para registro da construção de competências centradas nas aprendizagens do aluno.

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Q4280810

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Oficial da Marinha - Máquinas |

Q4280810 Não definido

Analise as opções abaixo, em relação aos ferros fundidos, e assinale a opção correta.

A

O ferro fundido cinzento é caracterizado por apresentar como elementos de liga fundamentais o carbono e o silício. Além disso, sua estrutura apresenta o carbono quase inteiramente na forma combinada (Fe₃C).

B

O ferro fundido maleável é aquele cuja fratura mostra uma coloração mista entre branca e cinzenta.

C

O ferro fundido nodular é caracterizado por apresentar carbono livre na forma de grafita esferoidal.

D

O ferro fundido mesclado é caracterizado por ser obtido a partir do ferro fundido branco, mediante o tratamento térmico de maleabilização.

E

O ferro fundido branco é caracterizado por apresentar como elementos de liga fundamentais o carbono e o silício. Em sua estrutura, uma parcela relativamente grande do carbono está no estado de grafita lamelar, e outra parcela está no estado combinado (Fe₃C).

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Q4280809

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Oficial da Marinha - Máquinas |

Q4280809 Não definido

Com relação ao processo de soldagem a gás, assinale a opção correta.

A

A chama neutra é obtida quando há um excesso de oxigênio em relação ao acetileno.

B

A chama redutora é obtida quando há um excesso de acetileno em relação ao oxigênio.

C

O injetor do maçarico é onde a mistura de gases caminha para a combustão no bico.

D

A lança do maçarico é onde se situam os reguladores de passagem dos gases de entrada.

E

O bico do maçarico é onde os gases são misturados.

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Q4280808

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Oficial da Marinha - Máquinas |

Q4280808 Não definido

Analise a figura abaixo.

Q48.png (420×317)

A foto de um pêndulo de peso P, preso a uma corda, é tirada no exato momento em que é formado um ângulo de 30° com o eixo vertical, conforme mostrado na figura acima. A trajetória desse pêndulo descreve um arco de circunferência e, no momento da foto, a tensão da corda no ponto O é igual a T, e a relação T/P = 2 é válida. Dessa forma, calcule o módulo da aceleração do pêndulo no exato momento da foto, em m/s², e assinale a opção correta.

Dados: cos (30°) = 0,8; e aceleração da gravidade = 10 m/s².

A

5

B

6

C

8

D

12

E

13

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Q4280807

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Oficial da Marinha - Máquinas |

Q4280807 Não definido

Com relação a um sistema massa-mola-amortecedor submetido a uma força harmônica, assinale a opção correta.

A

Qualquer quantidade de amortecimento aumenta o fator de amplificação para todos os valores de frequência forçante.

B

Sendo ω a frequência forçante e ω_n a frequência natural do sistema, para qualquer valor de ω/ω_n, um maior valor de amortecimento aumenta o valor de amplificação.

C

Para um sistema não amortecido, o fator de amplificação tende ao infinito quando a frequência forçante tende à frequência natural do sistema.

D

A amplitude de vibração forçada torna-se maior com valores crescentes de frequência forçante.

E

O fenômeno de batimento pode ocorrer conforme o valor da frequência forçante se afasta do valor da frequência natural do sistema.

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Q4280806

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Oficial da Marinha - Máquinas |

Q4280806 Não definido

Um eixo de aço possui resistência ao cisalhamento de 300 MPa e diâmetro de 50 mm. Sabendo que o eixo roda a 200 rpm e transmite 10 kW através de uma chaveta de seção transversal quadrada de 10 mm, calcule о comprimento da chaveta, em milímetros, considerando um fator de segurança igual a 3 e assinale a opção correta.

Dado: π = 3

A

15

B

20

C

25

D

30

E

35

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Q4280805

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Oficial da Marinha - Máquinas |

Q4280805 Não definido

Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas afirmativas abaixo, com relação a propriedades mecânicas, assinalando a seguir a opção que apresenta a sequência correta.

( ) Em um ensaio de tração, a carga é fornecida pelo extensômetro da máquina de ensaio, e a deformação é obtida mais comumente por meio de um dinanômetro.
( ) Quanto maior o módulo de elasticidade, menor será a deformação elástica resultante da aplicação de uma tensão e mais rígido será o material.
( ) O escoamento é um tipo de transição heterogênea e localizada entre a deformação elástica e plástica.
( ) A resiliência de um metal é a sua capacidade de absorver energia na zona plástica.
( ) O coeficiente de Poisson mede a rigidez do material na direção paralela à direção da carga de tração uniaxial aplicada.

A

(V) (F) (V) (F) (F)

B

(F) (V) (V) (V) (V)

C

(V) (V) (F) (V) (F)

D

(F) (V) (V) (F) (F)

E

(F) (F) (V) (F) (V)

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Q4280804

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Oficial da Marinha - Máquinas |

Q4280804 Não definido

Qual dos ensaios abaixo utiliza como penetrador uma pirâmide de diamante de base quadrada, com um ângulo de 136° entre as faces opostas?

A

Ensaio de dureza Rockwell.

B

Ensaio de dureza Vickers.

C

Ensaio de tração.

D

Ensaio de dureza Brinell.

E

Ensaio de impacto.

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Q4280803

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Oficial da Marinha - Máquinas |

Q4280803 Não definido

Um sistema é composto por um bloco de massa de 2 kg, uma mola de constante elástica de 15 N/m, e um amortecedor de constante de amortecimento igual a 10 N.s/m. Sabendo que o bloco é abandonado do repouso a partir de uma posição diferente da sua posição de equilíbrio, assinale a denominação correta do movimento do bloco.

A

Vibração livre.

B

Vibração subamortecida.

C

Vibração criticamente amortecida.

D

Vibração superamortecida.

E

Vibração forçada.

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Q4280802

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Oficial da Marinha - Máquinas |

Q4280802 Não definido

Com relação à associação de bombas em sistemas de bombeamento, assinale a opção correta.

A

Na associação de bombas em série, não há alteração da altura manométrica total do sistema.

B

A associação de bombas em paralelo é utilizada quando se deseja variar significativamente a altura manométrica.

C

A curva característica de um conjunto de bombas associadas em série será obtida somando-se, para cada valor de vazão Q, as ordenadas de altura manométrica H de cada bomba.

D

Para aumentar a vazão do sistema, é preferível associação das bombas em série.

E

Quando consideradas as perdas de carga no encanamento, a vazão de um sistema com três bombas iguais operando em paralelo será o triplo da vazão de uma dessas bombas.

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Q4280801

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Oficial da Marinha - Máquinas |

Q4280801 Não definido

O NPSH (Net Positive Suction Head) disponível pode ser interpretado fisicamente como a energia absoluta por unidade de peso existente no flange de sucção de uma bomba, acima da pressão de vapor. Acerca do NPSH disponível, assinale a opção correta.

A

O NPSH disponível deve ser menor que o NPSH requerido para que não ocorra cavitação.

B

Quanto menor a perda de carga na linha de sucção da bomba, menor será o NPSH disponível.

C

Quanto menor a vazão, maior será o NPSH disponível.

D

A temperatura de bombeamento do líquido não influencia no NPSH disponível.

E

Quanto maior a pressão manométrica no reservatório de sucção, menor será o NPSH disponível.

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Q4280800

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Oficial da Marinha - Máquinas |

Q4280800 Não definido

Uma viga biapoiada AC possui comprimento L e está submetida a uma força uniformemente distribuída ω, conforme apresentado na figura abaixo.

Q40.png (372×212)

Com base nessas informações, assinale a opção que apresenta o valor de x onde o módulo do momento fletor da viga é máximo.

A

x = L/2

B

x = 2L/3

C

x = L/3

D

x = 4L/9

E

x = 5L/9

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Q4280799

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Oficial da Marinha - Máquinas |

Q4280799 Não definido

Analise a figura abaixo.

Q39.png (462×195)

Um sistema é composto por uma mola de constante elástica 45 N/m e um bloco de massa igual a 5 kg. Sabendo que o bloco é abandonado a partir do repouso na posição x(0) = 2m em relação à posição de equilíbrio, assinale a opção que apresenta a equação de movimento correta.

A

x(t) =2.cos(3t)

B

x(t) = 2.sen(3t)

C

x(t) = 3.cos(2t)

D

x(t) = 3.sen(2t)

E

x(t) = 5.cos(t)

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