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Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Orientador Educacional |
Q3989035
Pedagogia
As diferentes tendências pedagógicas refletem concepções distintas sobre ensino, aprendizagem e organização do trabalho escolar. Algumas delas foram fortemente influenciadas por modelos de racionalização do trabalho e pela busca de eficiência no processo educativo, enfatizando planejamento detalhado das atividades, definição prévia de objetivos comportamentais, controle dos resultados e utilização de técnicas padronizadas de ensino.
Considerando essas características, a concepção pedagógica descrita acima corresponde principalmente à tendência:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Orientador Educacional |
Q3989034
Pedagogia
O processo de orientação vocacional
desenvolvido na escola busca contribuir para que
os estudantes reflitam sobre seus projetos de vida
e sobre as possibilidades de formação e atuação
profissional.
Nesse sentido, a orientação vocacional busca:
Nesse sentido, a orientação vocacional busca:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Orientador Educacional |
Q3989033
Pedagogia
A educação inclusiva constitui princípio orientador
das políticas educacionais contemporâneas e
busca garantir a participação de todos os
estudantes no processo educativo, respeitando
suas diferenças e necessidades específicas.
Logo, a educação inclusiva pressupõe:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Orientador Educacional |
Q3989032
Pedagogia
Entre as atribuições do orientador educacional no
âmbito da escola está o acompanhamento de
situações que possam comprometer o direito do
estudante à permanência e ao sucesso escolar.
Nessas situações, a atuação desse profissional
ocorre em articulação com a equipe pedagógica,
a direção escolar e as famílias dos estudantes,
envolvendo
procedimentos
institucionais
específicos previstos nas políticas educacionais.
Desse modo, uma das ações que integra o
trabalho do orientador educacional consiste em:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Orientador Educacional |
Q3989031
Pedagogia
A organização do trabalho pedagógico envolve
planejamento coletivo, definição de objetivos
educacionais e acompanhamento sistemático do
processo de ensino e aprendizagem. Nesse
processo, diferentes profissionais participam da
construção de estratégias que contribuam para a
melhoria da qualidade do ensino.
Nesse cenário, a atuação do orientador
educacional ocorre principalmente por meio:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Orientador Educacional |
Q3989030
Pedagogia
Nas instituições escolares contemporâneas,
diferentes profissionais atuam de forma integrada
na organização do trabalho pedagógico. O
orientador educacional participa desse processo
desenvolvendo ações que contribuem para o
acompanhamento dos estudantes e para o
fortalecimento das relações no ambiente escolar.
Assim, o papel do orientador educacional
caracteriza-se principalmente por:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Orientador Educacional |
Q3989029
Pedagogia
No desenvolvimento de suas ações na escola, o
orientador
educacional
utiliza
diferentes
instrumentos de trabalho que possibilitam
conhecer o contexto sociocultural dos estudantes,
acompanhar sua trajetória escolar e subsidiar
intervenções pedagógicas. Esses instrumentos
não se limitam à coleta de informações, mas
também contribuem para a análise das relações
escolares e para o planejamento de ações
educativas, em consonância com as atribuições
do cargo.
Em Búzios, segundo as atribuições do cargo, a alternativa que apresenta instrumentos compatíveis com a atuação do orientador educacional é a seguinte:
Em Búzios, segundo as atribuições do cargo, a alternativa que apresenta instrumentos compatíveis com a atuação do orientador educacional é a seguinte:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Orientador Educacional |
Q3989028
Pedagogia
O trabalho do orientador educacional envolve um
conjunto
de
competências
profissionais
relacionadas à mediação pedagógica, à análise
das relações escolares e ao acompanhamento do
desenvolvimento dos estudantes. Nesse contexto,
sua atuação exige habilidades que favoreçam o
diálogo entre os diferentes segmentos que
compõem a comunidade escolar.
Entre essas competências profissionais destaca
se a capacidade de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Orientador Educacional |
Q3989027
Pedagogia
A Orientação Educacional passou por diferentes
momentos ao longo da História da Educação. Em
seus primeiros registros institucionais, esteve
associada principalmente ao aconselhamento
individual e ao acompanhamento do percurso
escolar dos estudantes. Com o avanço das
concepções pedagógicas e das políticas
educacionais, esse campo de atuação passou a
integrar práticas mais amplas dentro da escola.
Considerando essa evolução histórica, a
Orientação
Educacional contemporânea caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - Língua Portuguesa |
Q3988906
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Básica, na organização da matriz
curricular, serão observados alguns critérios.
Entre eles, está o da:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - Língua Portuguesa |
Q3988904
Pedagogia
Jorgina é proprietária e diretora do Centro de
Educação Infantil Criança Feliz. Ela definiu que as
crianças matriculadas em tempo parcial terão
jornada de três horas e meia, enquanto as de
tempo integral permanecerão na instituição por
sete horas. No Centro de Educação Infantil
Criança Feliz, à luz das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - Língua Portuguesa |
Q3988903
Pedagogia
É uma forma de organizar o trabalho didáticopedagógico em que temas e eixos temáticos são
integrados às disciplinas, estando presentes em
todas elas. Em outras palavras, “constitui uma
das maneiras de trabalhar os componentes
curriculares, as áreas do conhecimento e os
temas sociais em uma perspectiva integrada”.
Segundo a Resolução nº 7, de 14 de dezembro
de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Fundamental de nove
anos, esse é o conceito de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - Língua Portuguesa |
Q3988901
Pedagogia
A Meta 5 do Plano Municipal de Educação de
Armação dos Búzios prevê alfabetizar todas as
crianças, no máximo, até o final do 3º ano do
Ensino Fundamental. Uma das ações/estratégias
municipais, registradas no PME, para o alcance
dessa meta é:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - Língua Portuguesa |
Q3988900
Pedagogia
Na perspectiva da Base Nacional Comum
Curricular, “Linguagens” é:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - Língua Portuguesa |
Q3988898
Pedagogia
De acordo com o artigo 7º da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional, o ensino é livre à
iniciativa privada, desde que atendidas algumas
condições, entre elas:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Braille |
Q3988835
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o
Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana, a história da África deverá ser tratada:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Braille |
Q3988834
Pedagogia
À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil, a frequência na Educação
Infantil:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Braille |
Q3988833
Pedagogia
A Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010,
que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Ensino Fundamental de nove anos, orienta que
o ensino de História do Brasil levará em conta as
contribuições das diferentes culturas e etnias para
a formação do povo brasileiro, especialmente das
matrizes:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Braille |
Q3988830
Pedagogia
“[...] devem estimular uma formação ética,
elemento fundamental para a formação das novas
gerações, auxiliando os alunos a construir um
sentido de responsabilidade para valorizar: os
direitos humanos; o respeito ao ambiente e à
própria coletividade; o fortalecimento de valores
sociais, tais como a solidariedade, a participação
e o protagonismo voltados para o bem comum; e,
sobretudo, a preocupação com as desigualdades
sociais”. Segundo a Base Nacional Comum
Curricular, esse é um dos objetivos da área de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Braille |
Q3988829
Pedagogia
De acordo com o artigo 3º da Lei Brasileira de
Inclusão, barreiras são quaisquer entraves,
obstáculos, atitudes ou comportamentos que
limitem ou impeçam a participação social da
pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício
de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de
movimento e de expressão, à comunicação, ao
acesso à informação, à compreensão, à
circulação com segurança. Os comportamentos
que impeçam ou prejudiquem a participação
social da pessoa com deficiência em igualdade de
condições e oportunidades com as demais
pessoas são denominados barreiras:
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