Silva (2001) compreende o currículo como uma construção soci...

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Q4236838 Pedagogia
Silva (2001) compreende o currículo como uma construção social implicada na formação dos sujeitos. Em diálogo com essa perspectiva, Foucault (2008) destaca a relação entre os discursos, a produção da verdade e as formas de poder presentes na sociedade. Com base nessas concepções, é correto afirmar que o currículo: 
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A articulação entre currículo como construção social e a noção foucaultiana de discurso/verdade/poder afasta qualquer ideia de neutralidade técnica e aponta para a alternativa A.

Tema central: Currículo como construção social e saber-poder
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque traduz a concepção crítica/pós-crítica indicada no enunciado: o currículo participa da formação dos sujeitos e opera por discursos atravessados por relações de saber e poder. Nessa perspectiva, ele não apenas seleciona conteúdos, mas produz identidades, subjetividades e regimes de verdade.
B
Errada
Está errada porque atribui neutralidade e autonomia ao currículo em relação às disputas políticas e culturais. Isso contraria diretamente a ideia de currículo como construção social atravessada por relações de poder.
C
Errada
Está errada porque reduz o currículo à articulação de interesses e à organização das práticas de ensino. A base afirma que o currículo produz efeitos formativos e políticos, inclusive na produção de sujeitos, identidades e verdades.
D
Errada
Está errada porque, embora seja compatível dizer que o currículo expressa projetos de sociedade, a alternativa desloca indevidamente o fator principal de sua configuração para as escolhas pedagógicas dos professores.
Pegadinha da questão
A confusão real estava em aceitar formulações parcialmente plausíveis e ignorar o ponto decisivo: nessa perspectiva, currículo não é neutro nem meramente técnico. Na D, a armadilha está no 'principalmente'; na B e na C, em reduzir o currículo à neutralidade ou à função organizacional.
Dica para questões semelhantes
  • Se o enunciado associa currículo à formação dos sujeitos, descarte alternativas que o tratem como simples seleção técnica de conteúdos.
  • Se aparece a referência foucaultiana a discurso, verdade e poder, procure a opção que reconhece produção de subjetividades e ausência de neutralidade.
  • Desconfie de alternativas parcialmente corretas que mudam o eixo explicativo para escolhas individuais quando a base está nas relações sociais e de poder.

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