Sousa e Amaral (2024) defendem que os desafios da educação contemporânea,
diante da consolidação da cultura digital, exigem uma compreensão ampliada das mudanças que
permeiam o processo educativo. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

Question

Sousa e Amaral (2024) defendem que os desafios da educação contemporânea,
diante da consolidação da cultura digital, exigem uma compreensão ampliada das mudanças que
permeiam o processo educativo. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta. Alternativa A: A incorporação das tecnologias digitais ao currículo escolar constitui inovação suficiente para
transformar qualitativamente o ensino, dispensando a revisão das concepções pedagógicas que
orientam a prática docente. Ou Alternativa B: A expansão das tecnologias digitais modifica prioritariamente os instrumentos utilizados pela
escola, mantendo as formas tradicionais de construção do conhecimento, de organização curricular
e das relações pedagógicas.  Ou Alternativa C: A cultura digital demanda da escola uma reorganização que ultrapassa a adoção de recursos
tecnológicos, exigindo a revisão das formas de aprender, ensinar, produzir conhecimento e
compreender o papel dos diferentes sujeitos envolvidos no processo educativo. Ou Alternativa D: As transformações decorrentes da cultura digital correspondem ao aumento da velocidade de
circulação das informações, sem alterar significativamente a natureza do trabalho pedagógico
desenvolvido pela escola.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A cultura digital demanda da escola uma reorganização que ultrapassa a adoção de recursos
tecnológicos, exigindo a revisão das formas de aprender, ensinar, produzir conhecimento e
compreender o papel dos diferentes sujeitos envolvidos no processo educativo. Gabarito: CFundamento decisivo: O ponto decisivo estava no contraste entre visão instrumental da tecnologia e compreensão ampliada da cultura digital: o enunciado exigia reconhecer mudança para além das ferramentas, atingindo o processo educativo como um todo.Tema central: Cultura digital e currículoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque afirma que incorporar tecnologias ao currículo já seria suficiente para transformar qualitativamente o ensino e que isso dispensaria revisão das concepções pedagógicas. A base afasta exatamente essa ideia: inovação tecnológica, por si só, não basta sem revisão pedagógica.BErradaEstá errada porque reduz o impacto da cultura digital à mudança de instrumentos, preservando as formas tradicionais de construção do conhecimento, de organização curricular e das relações pedagógicas. Isso contraria o critério decisivo da questão, que exige reconhecer alcance estrutural, e não mera alteração instrumental.CCertaA alternativa C está certa porque reconhece que a cultura digital exige reorganização da escola para além da adoção de recursos tecnológicos, com revisão das formas de aprender, ensinar, produzir conhecimento e compreender o papel dos sujeitos no processo educativo.DErradaEstá errada porque limita as transformações da cultura digital ao aumento da velocidade de circulação das informações e nega mudança significativa no trabalho pedagógico. A base indica o contrário: não se trata de efeito apenas quantitativo ou informacional, mas de alteração mais profunda do processo educativo.Pegadinha da questãoReduzir cultura digital a tecnologia, instrumentos ou velocidade de circulação da informação.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado falar em compreensão ampliada da cultura digital, descarte alternativas que reduzam a mudança a equipamentos, plataformas ou ferramentas.Se a alternativa mantiver intactas as formas tradicionais de ensinar, aprender, organizar o currículo e construir conhecimento, ela contraria a ideia de transformação estrutural.Afirmações de que tecnologia, sozinha, melhora qualitativamente o ensino tendem a errar quando a base exige revisão das concepções pedagógicas.

Sousa e Amaral (2024) defendem que os desafios da educação c...

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Gabarito: C

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