Questões de Concurso
Para pedagogia
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Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371440
Pedagogia
Leia o estudo de caso a seguir:
Durante uma atividade de resolução de problemas, uma estudante não consegue realizar determinada tarefa de forma independente. Com perguntas orientadoras, pistas e diálogo com colegas mais experientes, passa a resolvê-la corretamente. Nas aulas seguintes, o professor reduz gradualmente suas intervenções, e a estudante utiliza sozinha estratégias que inicialmente apareciam apenas na interação social.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA.
Durante uma atividade de resolução de problemas, uma estudante não consegue realizar determinada tarefa de forma independente. Com perguntas orientadoras, pistas e diálogo com colegas mais experientes, passa a resolvê-la corretamente. Nas aulas seguintes, o professor reduz gradualmente suas intervenções, e a estudante utiliza sozinha estratégias que inicialmente apareciam apenas na interação social.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371439
Pedagogia
Leia o estudo de caso a seguir:
Uma escola organiza uma semana sobre sustentabilidade. Ciências aborda ecossistemas, Geografia discute urbanização, Matemática trabalha gráficos ambientais e Língua Portuguesa propõe textos argumentativos. Embora ocorram na mesma semana e utilizem um tema comum, cada professor planeja e avalia seu trabalho separadamente. A coordenação pretende transformar a experiência em uma proposta efetivamente interdisciplinar.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371438
Pedagogia
O currículo escolar não se reduz ao documento
oficialmente prescrito, pois sua concretização envolve
processos de interpretação, mediação docente,
organização institucional e avaliação. Nessa perspectiva,
a distância entre prescrição e prática não deve ser
compreendida necessariamente como desvio, mas como
parte da própria dinâmica curricular.
Sobre as diferentes dimensões do currículo, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__) O currículo prescrito estabelece referências institucionais, mas não esgota as experiências curriculares efetivamente construídas na escola.
(__) O currículo realizado corresponde à reprodução direta do currículo oficial, desde que os professores utilizem os materiais previstos pelo sistema.
(__) As práticas avaliativas podem interferir no currículo efetivamente desenvolvido ao atribuírem maior relevância a determinados conhecimentos.
(__) O currículo oculto corresponde aos conteúdos formalmente previstos que, por limitações de tempo, deixam de ser ensinados aos estudantes.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Sobre as diferentes dimensões do currículo, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__) O currículo prescrito estabelece referências institucionais, mas não esgota as experiências curriculares efetivamente construídas na escola.
(__) O currículo realizado corresponde à reprodução direta do currículo oficial, desde que os professores utilizem os materiais previstos pelo sistema.
(__) As práticas avaliativas podem interferir no currículo efetivamente desenvolvido ao atribuírem maior relevância a determinados conhecimentos.
(__) O currículo oculto corresponde aos conteúdos formalmente previstos que, por limitações de tempo, deixam de ser ensinados aos estudantes.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371437
Pedagogia
Uma proposta inclusiva exige análise das barreiras
produzidas no próprio processo escolar, evitando
explicar dificuldades de participação e aprendizagem
somente pelas características individuais dos estudantes.
Sobre educação inclusiva, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__) A permanência do estudante na classe comum caracteriza inclusão mesmo quando a organização pedagógica continua fundada em um padrão homogêneo de participação.
(__) Barreiras à aprendizagem podem decorrer da organização escolar, das práticas pedagógicas e das formas de participação oferecidas aos estudantes.
(__) A diversificação de estratégias pode ampliar as possibilidades de participação sem pressupor expectativas inferiores de aprendizagem associadas ao diagnóstico.
(__) O atendimento especializado substitui o trabalho pedagógico da classe comum quando as dificuldades do estudante exigem recursos educacionais específicos.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Sobre educação inclusiva, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__) A permanência do estudante na classe comum caracteriza inclusão mesmo quando a organização pedagógica continua fundada em um padrão homogêneo de participação.
(__) Barreiras à aprendizagem podem decorrer da organização escolar, das práticas pedagógicas e das formas de participação oferecidas aos estudantes.
(__) A diversificação de estratégias pode ampliar as possibilidades de participação sem pressupor expectativas inferiores de aprendizagem associadas ao diagnóstico.
(__) O atendimento especializado substitui o trabalho pedagógico da classe comum quando as dificuldades do estudante exigem recursos educacionais específicos.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371436
Pedagogia
Na concepção de Didática desenvolvida por José Carlos
Libâneo, os componentes do processo de ensino
mantêm relações internas que impedem sua
compreensão como técnicas isoladas.
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A escolha dos métodos de ensino não pode ser tratada como decisão tecnicamente neutra, desvinculada dos objetivos e dos conteúdos da atividade educativa.
PORQUE
II. Os métodos constituem formas de organizar as ações docentes e discentes em função dos objetivos, dos conteúdos e das condições concretas do processo de ensino.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A escolha dos métodos de ensino não pode ser tratada como decisão tecnicamente neutra, desvinculada dos objetivos e dos conteúdos da atividade educativa.
PORQUE
II. Os métodos constituem formas de organizar as ações docentes e discentes em função dos objetivos, dos conteúdos e das condições concretas do processo de ensino.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371435
Pedagogia
Leia o estudo de caso a seguir:
Um programa educacional nacional estabelece princípios, metas e orientações comuns. Ao ser desenvolvido em três municípios, assume configurações distintas: um incorpora participação comunitária, outro reorganiza as ações segundo estruturas administrativas já existentes e um terceiro redefine prioridades diante de restrições locais. A avaliação constata que nenhum deles reproduziu literalmente o documento inicial.
À luz da abordagem do ciclo de políticas apresentada por Jefferson Mainardes a partir das contribuições de Stephen Ball e Richard Bowe, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371434
Pedagogia
Leia o estudo de caso a seguir:
Ao analisar produções argumentativas de uma turma, uma professora registra os modos de raciocínio utilizados pelos estudantes, formula devolutivas diferentes conforme as dificuldades identificadas e organiza novas situações para que revisem suas produções. Em seguida, compara as novas respostas com os registros anteriores e modifica parte de seu planejamento diante dos avanços e obstáculos observados.
Considerando a concepção de avaliação mediadora em Jussara Hoffmann, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371433
Pedagogia
Leia o estudo de caso a seguir:
Durante uma atividade espontânea de escrita, uma criança produz registros que ainda não correspondem à ortografia convencional, mas apresenta regularidades em suas escolhas e procura justificar por que determinadas palavras precisam de certa quantidade ou variedade de letras. A professora percebe mudanças nas justificativas da criança quando ela compara suas produções com outras palavras escritas.
Considerando a psicogênese da língua escrita de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, assinale a alternativa CORRETA.
Durante uma atividade espontânea de escrita, uma criança produz registros que ainda não correspondem à ortografia convencional, mas apresenta regularidades em suas escolhas e procura justificar por que determinadas palavras precisam de certa quantidade ou variedade de letras. A professora percebe mudanças nas justificativas da criança quando ela compara suas produções com outras palavras escritas.
Considerando a psicogênese da língua escrita de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371432
Pedagogia
Ao planejar as atividades para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), um professor
definiu previamente tarefas de menor complexidade,
tomando as características funcionais associadas ao
transtorno
como indicadoras dos limites de
aprendizagem. Além disso, deixou de considerar os
interesses,
as formas de comunicação e as
potencialidades
individuais
desses
estudantes.
Considerando as estratégias de ensino destinadas aos
estudantes com TEA, assinale a alternativa CORRETA
que identifica a postura do professor e avalia sua
adequação pedagógica.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371431
Pedagogia
O Estudo de Caso constitui a primeira etapa da
elaboração
de
documentos
pedagógicos
individualizados, entre eles o Plano Educacional
Individualizado (PEI). Considerando a elaboração do PEI
a partir desse estudo, assinale a alternativa CORRETA
quanto a uma ação prevista para esse documento.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371430
Pedagogia
Uma professora utilizou um dominó de madeira com
peças de 9 cm de comprimento, 4 cm de largura e 0,5
cm de espessura. As quantidades foram representadas
em feltro vermelho sobre a superfície marrom das peças.
Fonte: Elaine Cristina de Moraes adaptação de material apud BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Portal de ajudas técnicas para educação: equipamento e material pedagógico para educação, capacitação e recreação da pessoa com deficiência física: recursos pedagógicos adaptados. Brasília, DF: MEC/SEESP, 2002.
Considerando as características desse recurso, associe as colunas, I (características do recurso) e II (contribuições para o uso do recurso):
Coluna I
1. Área da peça destinada à apresentação das quantidades.
2. Maior espessura da peça.
3. Representação das quantidades em feltro.
4. Diferença de cor entre as quantidades e a madeira.
Coluna II
(__) Oferece uma referência perceptível ao toque para identificar os valores representados.
(__) Facilita a distinção dos elementos que indicam os valores em relação ao fundo da peça.
(__) Facilita segurar e deslocar a peça quando há prejuízo na preensão.
(__) Favorece a identificação dos valores pela disposição dos elementos na superfície.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo.
Fonte: Elaine Cristina de Moraes adaptação de material apud BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Portal de ajudas técnicas para educação: equipamento e material pedagógico para educação, capacitação e recreação da pessoa com deficiência física: recursos pedagógicos adaptados. Brasília, DF: MEC/SEESP, 2002.
Considerando as características desse recurso, associe as colunas, I (características do recurso) e II (contribuições para o uso do recurso):
Coluna I
1. Área da peça destinada à apresentação das quantidades.
2. Maior espessura da peça.
3. Representação das quantidades em feltro.
4. Diferença de cor entre as quantidades e a madeira.
Coluna II
(__) Oferece uma referência perceptível ao toque para identificar os valores representados.
(__) Facilita a distinção dos elementos que indicam os valores em relação ao fundo da peça.
(__) Facilita segurar e deslocar a peça quando há prejuízo na preensão.
(__) Favorece a identificação dos valores pela disposição dos elementos na superfície.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371429
Pedagogia
Durante uma intervenção pedagógica, foram utilizados
jogos e atividades que provocavam conflitos cognitivos e
estimulavam o desenvolvimento do pensamento
reversível. Ao final do processo, os estudantes
apresentaram percursos distintos: alguns avançaram em
direção ao estágio operatório concreto, outros
alcançaram esse estágio e um deles, embora não tenha
chegado ao nível operatório, concluiu níveis
intermediários do estágio pré-operatório. Assinale a
alternativa CORRETA, considerando uma perspectiva
individualizada de avaliação e acompanhamento, a
análise desses resultados deve priorizar.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371428
Pedagogia
No contexto escolar, as dificuldades associadas ao
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
(TDAH) podem tornar-se mais evidentes durante
atividades que exigem atenção, organização e
participação.
Considerando o planejamento de
estratégias pedagógicas, analise as assertivas a seguir:
I. A coordenação motora global e fina, o equilíbrio e a lateralidade são habilidades que podem ser favorecidas por atividades psicomotoras.
II. Por meio de atividades lúdicas, a criança pode exercitar a curiosidade, desenvolver a iniciativa, a autoconfiança, a linguagem, o pensamento e a concentração.
III. O lúdico pode contribuir para o ensino e a aprendizagem da criança com TDAH ao minimizar a desatenção, a inquietude, a irritabilidade e os comportamentos hiperativos.
É correto o que se afirma em:
I. A coordenação motora global e fina, o equilíbrio e a lateralidade são habilidades que podem ser favorecidas por atividades psicomotoras.
II. Por meio de atividades lúdicas, a criança pode exercitar a curiosidade, desenvolver a iniciativa, a autoconfiança, a linguagem, o pensamento e a concentração.
III. O lúdico pode contribuir para o ensino e a aprendizagem da criança com TDAH ao minimizar a desatenção, a inquietude, a irritabilidade e os comportamentos hiperativos.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371427
Pedagogia
Um aluno do Ensino Fundamental é superdotado,
entretanto, os pais têm poucas informações acerca das
características do seu filho. Diante disso, é comum que
os pais possam se sentir isolados e sem apoio. Sobre a
relação escola e família, julgue as asserções a seguir e a
relação estabelecida entre elas:
I. Ideias preconceituosas e estereotipadas sobre a superdotação podem contribuir para a insegurança dos pais quanto a estimular ou inibir o potencial do filho.
PORQUE
II. A escola deve encaminhar a família a profissionais da saúde e aguardar suas orientações para, então, iniciar o diálogo sobre as necessidades educacionais do estudante.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. Ideias preconceituosas e estereotipadas sobre a superdotação podem contribuir para a insegurança dos pais quanto a estimular ou inibir o potencial do filho.
PORQUE
II. A escola deve encaminhar a família a profissionais da saúde e aguardar suas orientações para, então, iniciar o diálogo sobre as necessidades educacionais do estudante.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371424
Pedagogia
Em uma atividade de Ciências, a turma deve observar
imagens, comparar características dos seres vivos e
registrar suas conclusões. Um estudante com deficiência
intelectual participa da discussão oral e reconhece as
imagens, mas encontra dificuldade para acompanhar instruções apresentadas de uma só vez e organizar o
registro escrito. Considerando a adaptação da atividade
sem alteração de seu objetivo de aprendizagem,
assinale a alternativa CORRETA que apresenta a ação
inicial mais adequada para orientar o planejamento
pedagógico.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371423
Pedagogia
Durante uma atividade em sala, dois estudantes
conversam enquanto o professor apresenta as
orientações. Ao perceber a conversa, ele se aproxima
dos estudantes, sem interromper a explicação,
repreendê-los ou estabelecer contato físico. Os
estudantes param de conversar. Considerando a análise
do comportamento, utilizada também em intervenções
educacionais com estudantes com transtorno do
espectro autista (TEA), assinale a alternativa CORRETA
acerca da situação apresentada.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371422
Pedagogia
Os recursos pedagógicos adaptados podem contribuir
para a participação dos estudantes nas atividades
escolares. Sua escolha envolve aspectos didáticos e
socioafetivos e deve considerar as situações concretas
de ensino e aprendizagem.
Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Portal de ajudas técnicas para educação: equipamento e material pedagógico para educação, capacitação e recreação da pessoa com deficiência física: recursos pedagógicos adaptados. Brasília, DF: MEC/SEESP, 2002. (adaptado)
Considerando a escolha de materiais pedagógicos adaptados para dois estudantes com a mesma deficiência, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Portal de ajudas técnicas para educação: equipamento e material pedagógico para educação, capacitação e recreação da pessoa com deficiência física: recursos pedagógicos adaptados. Brasília, DF: MEC/SEESP, 2002. (adaptado)
Considerando a escolha de materiais pedagógicos adaptados para dois estudantes com a mesma deficiência, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371421
Pedagogia
Fundamentados nas teorias de Piaget, desde os
primeiros anos de vida, a criança assimila o mundo dos
objetos e a realidade por meio de diferentes formas de
assimilação. Relacione os tipos de assimilação
apresentados na coluna 1 às respectivas características
descritas na coluna 2.
Coluna 1
1. Assimilação reprodutiva.
2. Assimilação recognitiva.
3. Assimilação generalizadora.
Coluna 2
(__) Ocorre quando a criança confronta um elemento com esquemas previamente construídos e determina a qual configuração conhecida ele corresponde.
(__) Manifesta-se quando um esquema elaborado em determinada experiência passa a orientar a interação da criança com outros elementos e situações.
(__) Caracteriza-se pelo exercício sucessivo de uma ação já realizada, contribuindo para sua consolidação nos esquemas da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Coluna 1
1. Assimilação reprodutiva.
2. Assimilação recognitiva.
3. Assimilação generalizadora.
Coluna 2
(__) Ocorre quando a criança confronta um elemento com esquemas previamente construídos e determina a qual configuração conhecida ele corresponde.
(__) Manifesta-se quando um esquema elaborado em determinada experiência passa a orientar a interação da criança com outros elementos e situações.
(__) Caracteriza-se pelo exercício sucessivo de uma ação já realizada, contribuindo para sua consolidação nos esquemas da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371420
Pedagogia
Durante a avaliação de um dos seus alunos com
necessidades educacionais especiais, o professor
registra suas ações em jogos e situações-problema,
observa as respostas dadas com o apoio de materiais
manipuláveis e considera formas alternativas de
apresentação dos resultados. O estudante realiza as
atividades com mediação, dispõe de mais tempo e utiliza
recursos de comunicação e materiais acessíveis.
Considerando essa prática avaliativa, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |
Q4371419
Pedagogia
Na perspectiva histórico-cultural, o desenvolvimento de
estudantes com deficiência envolve suas singularidades
e as relações estabelecidas nos contextos em que
vivem. Considerando essa concepção e o papel da
escola, julgue os itens a seguir e registre V, para
verdadeiro, ou F, para falso.
(__) As particularidades do desenvolvimento da criança com deficiência devem ser compreendidas em relação à sua trajetória e às condições sociais e materiais em que vive.
(__) O acesso aos conhecimentos científicos na escola pode estimular processos de desenvolvimento, incluindo aqueles relacionados às funções psicológicas superiores.
(__) O reconhecimento da singularidade da criança com deficiência indica que suas possibilidades de desenvolvimento podem ser identificadas a partir de suas características individuais, cabendo à escola adequar-se aos limites assim estabelecidos.
(__) As interações escolares contribuem para a participação social do estudante, enquanto a aquisição dos conhecimentos científicos depende de processos de desenvolvimento previamente consolidados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__) As particularidades do desenvolvimento da criança com deficiência devem ser compreendidas em relação à sua trajetória e às condições sociais e materiais em que vive.
(__) O acesso aos conhecimentos científicos na escola pode estimular processos de desenvolvimento, incluindo aqueles relacionados às funções psicológicas superiores.
(__) O reconhecimento da singularidade da criança com deficiência indica que suas possibilidades de desenvolvimento podem ser identificadas a partir de suas características individuais, cabendo à escola adequar-se aos limites assim estabelecidos.
(__) As interações escolares contribuem para a participação social do estudante, enquanto a aquisição dos conhecimentos científicos depende de processos de desenvolvimento previamente consolidados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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