Questões de Concurso para FCM | Qconcursos.com

Q3877949

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |

Q3877949 Veterinária

O tipo de conformação está amplamente associado com sobrecargas e interferências no sistema locomotor, predispondo claudicações em equinos.
Sobre tais associações, é INCORRETO afirmar que

A

membros torácicos mais fechados junto ao tórax e mais abertos junto aos casos (base larga) resultam em sobrecarga medial de sua parte distal.

B

cavalos com base larga nos torácicos, mas com cascos apontados para dentro (periquitos), tendem a mover os membros para fora durante o avanço da passada, o que aumenta o risco de interferência com o membro pélvico do mesmo lado.

C

o carpo valgo, quando em grau leve, reduz a chance de sinovite e pequenas fraturas em lasca (chip) em sua própria estrutura.

D

o carpo varo, quando combinado com cascos periquitos, predispõe ocorrência de desmite no ramo medial do suspensório do boleto.

E

cavalos com cascos torácicos apontados para fora tendem a mover os membros para dentro durante o avanço da passada, o que aumenta o risco de interferência com o membro torácico contralateral.

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Q3877948

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |

Q3877948 Veterinária

As claudicações figuram entre as principais causas de perdas econômicas e de prejuízos ao bem-estar de vacas leiteiras e estão relacionadas a várias afecções.
Associe corretamente o tipo de afecção ao respectivo agente infecioso potencialmente relacionado a ela.

TIPOS

1. Dermatite digital ou verruga pilosa. 2. Doença da linha branca com formação de abscesso. 3. Flegmão interdigital.

AGENTES

( ) Arcanobacterium pyogenes ( ) Treponema sp ( ) Bacteroides melaninogenicus e Fusobacterium necrophorum

A sequência correta para essa associação é:

A

1, 2, 3.

B

1, 3, 2.

C

2, 1, 3.

D

2, 3, 1.

E

3, 2, 1.

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Q3877947

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |

Q3877947 Veterinária

Avalie o que se afirma sobre carcinoma de células escamosas ocular em bovinos.

I- Esses tumores tendem a ser localmente invasivos e podem metastatizar, especialmente em casos negligenciados, razão pela qual o tratamento precoce e agressivo é fundamental para evitar a perda do animal.
II- Lesões palpebrais pequenas, com menos de 2 cm de diâmetro, permitem uma ampla gama de opções terapêuticas, incluindo criocirurgia, cirurgia convencional, radioterapia e imunoterapia.
III- Massas palpebrais grandes, superiores a 5 cm de diâmetro, apresentam maior taxa de sucesso terapêutico, uma vez que a remoção extensa do tecido reduz o risco de exposição ocular.
IV- Tumores localizados no canto medial do olho são considerados perigosos, pois necessitam de pequena progressão ao longo do ligamento orbital medial para invadir a órbita óssea.
V- A hipertermia por radiofrequência é indicada principalmente para grandes lesões profundas, uma vez que sua penetração térmica ultrapassa 2 cm de profundidade tecidual.

Está correto apenas o que se afirma em

A

II, III e IV.

B

I, III e IV.

C

II, IV e V.

D

I, II e IV.

E

I, III e V.

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Q3877946

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |

Q3877946 Veterinária

Sobre melanoma em equinos, associe corretamente o tipo à sua respectiva característica histopatológica, clínica ou prognóstica.

TIPOS

1. Nevo melanocítico 2. Melanoma dérmico 3. Melanomatose dérmica 4. Melanoma maligno

CARACTERÍSTICAS

( ) Tumor raro, frequentemente invasivo, com alta taxa de recorrência após excisão cirúrgica e prognóstico desfavorável.
( ) Tumor composto por melanócitos maiores e pleomórficos, com aumento de figuras mitóticas e presença de células binucleadas.
( ) Forma caracterizada por múltiplos melanomas confluentes, cujo risco aumenta com a idade e está associado à maior probabilidade de metástases.
( ) Lesão geralmente benigna, formada por células dendríticas pequenas e homogêneas, sem mitoses visíveis, localizada na derme profunda.

A sequência correta para essa associação é:

A

4, 3, 2, 1.

B

1, 4, 3, 2.

C

4, 1, 3, 2.

D

2, 3, 4, 1.

E

4, 2, 1, 3.

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Q3877945

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |

Q3877945 Veterinária

A síndrome da disfunção de múltiplos órgãos (MODS) é complicação importante em casos de equinos submetidos a cirurgias de abdome agudo.
São sinais de MODS, nesses casos, EXCETO:

A

trombocitopenia.

B

refluxo gastrointestinal.

C

azotemia.

D

hipertensão arterial.

E

laminite.

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Q3877944

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |

Q3877944 Veterinária

O choque pode ser definido como uma série de eventos patológicos que se inicia quando as células ou tecidos orgânicos entram em déficit energético devido à redução de fluxo sanguíneo periférico por variações no débito cardíaco e volume sistólico.
Sobre fatores determinantes no débito cardíaco, é correto afirmar que

A

o aumento da pré-carga ventricular contribui para a redução do débito cardíaco.

B

a redução da contratilidade do miocárdio contribui para o aumento do débito cardíaco.

C

a taquicardia contribui para o aumento da pré-carga ventricular.

D

o aumento da resistência vascular periférica contribui para o aumento da pós-carga ventricular.

E

a vasodilatação periférica contribui para o aumento da pré-carga ventricular.

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Q3877943

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |

Q3877943 Veterinária

Sobre fios cirúrgicos, associe corretamente o material a sua respectiva característica.

MATERIAIS

1. Ácido poliglicólico

2. Categute cromado

3. Polidioxanona

4. Polipropileno

CARACTERÍSTICAS

( ) Multifilamento, perde 65% de tensão com 3 semanas no tecido.

( ) Monofilamento, não absorvível.

( ) Multifilamento, absorção por fagocitose.

( ) Monofilamento, perde 50% de tensão com 6 semanas no tecido.

A sequência correta para essa associação é:

A

2, 1, 4, 3.

B

1, 4, 2, 3.

C

1, 4, 3, 2.

D

2, 3, 4, 1.

E

2, 4, 1, 3.

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Q3877942

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |

Q3877942 Veterinária

Avalie o que se afirma sobre pinças cirúrgicas e suas finalidades.

I- A pinça de Brown-Adson tem duas fileiras de dentes, sendo útil na sutura de tecidos delicados.
II- A pinça de Allis tem de 4 a 6 dentes e é muito usada para aproximar a pele a ser suturada.
III- As pinças Kelly e Crile são hemostáticas, sendo que a primeira possui mais ranhuras que a outra.
IV- Uma pinça hemostática adequada para pedículos é a Rochester-Carmalt, que possui ranhuras longitudinais.
V- A pinça hemostática Kocher é considerada traumática.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I, IV e V.

B

II e V.

C

I, II e IV.

D

II, III e V.

E

I, III e V.

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Q3877941

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |

Q3877941 Veterinária

Os métodos químicos de esterilização são muito utilizados em Medicina Veterinária para materiais que não suportam altas temperaturas.
Sobre seu uso e suas propriedades, é INCORRETO afirmar que

A

sua eficácia é limitada em materiais com resíduos orgânicos.

B

o óxido etileno é agente alcalinizante, que age inativando proteínas, DNA e RNA.

C

o óxido etileno é eficaz contra formas vegetativas de bactérias, fungos, vírus e esporos.

D

a formalina, solução de formaldeído e álcool, é eficiente em promover esterilização, mas está em desuso por sua ação carcinogênica.

E

agentes líquidos são os mais indicados para esterilização de endoscópios flexíveis, havendo vários produtos comerciais eficazes para esse fim.

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Q3877940

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |

Q3877940 Técnicas em Laboratório

O uso de energia térmica é eficiente para promover esterilização de material cirúrgico.
Sobre as propriedades e as características do uso de calor seco em estufa e do calor úmido em autoclave, é correto afirmar que

A

o calor seco esteriliza por desidratação, enquanto o calor úmido esteriliza por oxidação.

B

a saturação de água e as temperaturas superiores produzidas pelo vapor pressurizado são os fatores que determinam esterilização mais rápida na autoclave em comparação com a estufa.

C

os volumes a serem esterilizados em autoclave devem ser posicionados em contato uns com os outros, para facilitar o processo de disseminação da energia térmica.

D

os príons são mais resistentes aos processos convencionais de esterilização, contudo não existe qualquer risco de transmissão de doenças a eles relacionadas por material cirúrgico contaminado.

E

autoclaves modernas, dotadas de mecanismo de vácuo, são capazes de esterilizar materiais cirúrgicos e implantes, de forma totalmente eficiente e segura, em ciclos térmicos inferiores a 5 minutos.

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Q3877899

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |

Q3877899 Pedagogia

Correia e Borges (2025) defendem o conceito de alfabetização corporal para sistematizar as aulas de Educação Física Escolar. Para os autores, a alfabetização corporal, como perspectiva de ensino, tem como objetivo ampliar a capacidade de leitura de mundo para a construção coletiva de corpos conscientes, proporcionando vivências e experiências que contribuirão com o processo educativo de conscientização.

A partir dessa explicação, é correto afirmar que o intelectual da educação que inspira o conceito de alfabetização corporal é

A

Jean Piaget.

B

Demerval Saviani.

C

Lev Vygotsky.

D

João Batista Freire.

E

Paulo Freire.

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Q3877898

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |

Q3877898 Educação Física

Gomes, Tavares e Silva (2021) produziram suas reflexões em um momento de reorganização do evento presencial intitulado “Encontro Esportivo”, que precisou ser realizado no formato on-line por conta da pandemia de COVID-19. O evento tem por objetivo fomentar as práticas do esporte e do lazer com fins educativos, possibilitando a convivência e o respeito às diferenças culturais, sociais e regionais.

Nesse cenário, é correto afirmar que os(as) docentes da área de Educação Física do IFMG compreendem os encontros esportivos como uma forma de

A

identificar estudantes-atletas para participar de competições escolares em nível estadual, regional e nacional.

B

potencializar a vivência esportiva como meio de educação, formação, lazer e qualidade de vida.

C

organizar as aulas de Educação Física Escolar, ensinando apenas as modalidades que fazem parte dos encontros esportivos para todos os(as) estudantes.

D

valorizar o esporte em detrimento das demais manifestações da cultura corporal.

E

organizar as práticas esportivas na perspectiva de ampliar as capacidades físicas de estudantes sedentários e com pouco repertório motor.

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Q3877897

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |

Q3877897 Pedagogia

Nogueira (2021) constrói, em sua tese de doutorado, princípios epistemológicos, políticos e pedagógicos de uma Educação Física libertadora. Levando em consideração as características da pesquisa participante utilizada pela autora, é correto afirmar que esses princípios foram

A

construídos pela pesquisadora a partir de observações realizadas no cotidiano escolar.

B

construídos pela pesquisadora a partir das obras de Paulo Freire.

C

sistematizados por pesquisadores(as) que atuam no Ensino Superior, em diálogo com a autora da tese e a produção acadêmica de Paulo Freire.

D

construídos em círculos de cultura pela pesquisadora e docentes de Educação Física da Educação Básica, em diálogo com a produção acadêmica de Paulo Freire.

E

construídos na perspectiva de padronizar os currículos do componente curricular em todo o território brasileiro.

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Q3877896

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |

Q3877896 Educação Física

Muitas são as formas de compreender e sistematizar as aulas de Educação Física Escolar em uma perspectiva crítica. Rocha, Coelho e Araújo (2021) apontam que a tradição do pensamento crítico demarca um campo teórico que valoriza e estimula a pluralidade de modelos críticos em seu interior.

Todavia, na perspectiva dos autores, é correto afirmar que o compromisso político-social de um tipo específico de formação que une docentes que pensam a Educação Física crítica é uma formação

A

para a vida.

B

para o mundo do trabalho.

C

humanizada.

D

que leve em consideração as habilidades motoras presentes nas manifestações da cultura corporal.

E

sobre o mundo esportivo.

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Q3877895

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |

Q3877895 Pedagogia

Bagnara e Boscatto (2022) defendem que a Educação Física no Ensino Médio integrado poderia se constituir como um campo de conhecimento acerca da cultura corporal de movimento que qualifica experiências de mundo corporais, estéticas, éticas, políticas e epistemológicas, levando em consideração, entre outros aspectos, o tempo livre das pessoas. Sendo assim, esses autores compreendem que existem alguns aspectos que precisam ser apontados como base para se pensar as premissas do componente curricular nesse contexto educativo.

A sequência que indica corretamente os aspectos apontados por esses autores para o Ensino Médio integrado é:

A

as especificidades dos Institutos Federais / os princípios basilares de uma escola republicana e democrática.

B

a diversificação das práticas corporais ensinadas / a transformação do sistema capitalista.

C

a Educação Física compreendida como linguagem / a construção de uma escola inclusiva.

D

a cultura corporal como objeto de estudo da Educação Física / a formação de equipes esportivas nas atividades de extensão.

E

a aquisição da saúde como elemento central da Educação Física / a melhoria do rendimento da classe trabalhadora no mundo laboral.

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Q3877894

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |

Q3877894 Pedagogia

Kawashima, Godoi e Martins (2021) apresentam práticas pedagógicas de professores(as) de Educação Física de Institutos Federais espalhados pelas cinco regiões do Brasil. Ao analisar o pensamento desses autores, é correto constatar que as aulas do componente curricular na Educação Profissional de nível médio possuem como função social formar cidadãos

Ao analisar o pensamento desses autores, é correto constatar que as aulas do componente curricular na Educação Profissional de nível médio possuem como função social formar cidadãos

A

politizados, que se tornem fisicamente ativos e valorizem o esporte na vida adulta.

B

críticos, reflexivos e com autonomia para escolher as práticas corporais ao longo das suas vidas.

C

críticos, que realizem as práticas corporais para melhorar o seu rendimento no mundo do trabalho.

D

politizados, que comprem serviços relacionados com as manifestações da cultura corporal para melhorar a sua saúde.

E

críticos, que lutem contra o sedentarismo, pois todas as pessoas podem vivenciar as práticas corporais, desde que tenham resiliência e força de vontade.

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Q3877893

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |

Q3877893 Pedagogia

É correto afirmar que ao pensar na Educação Física como um componente curricular alocado na área de Códigos, Linguagens e suas Tecnologias no cotidiano escolar, Portela e Alviano Júnior (2023) destacam que

A

as aulas de Educação Física devem se pautar em uma perspectiva multiculturalmente orientada, buscando evidenciar as relações de poder que atribuem às práticas corporais menor ou mais valor.

B

professores e professoras de Educação Física precisam ampliar a consciência crítica dos(as) jovens, apresentando as desigualdades existentes entre as pessoas que vivenciam diferentes práticas corporais.

C

existirem perguntas da Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio valoriza o componente curricular nas escolas.

D

compreender as práticas corporais como expressões culturais produzidas pela humanidade pode potencializar aulas de Educação Física com foco no desenvolvimento humano dos(as) jovens.

E

é necessário lutar para que a Educação Física seja alocada na área de Ciências da Natureza, pois as suas raízes biológicas precisam ser consideradas no contexto contemporâneo.

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Q3877892

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |

Q3877892 Pedagogia

Fonseca e Brito (2022) defendem que o(a) docente de Educação Física Escolar que atua a partir da perspectiva inclusiva no cotidiano escolar deve

A

levar em consideração apenas os(as) estudantes considerados(as) público-alvo da educação especial para sistematizar as suas aulas.

B

construir projetos educativos que ampliem as habilidades motoras dos(as) estudantes menos habilidosos(as), para que eles(as) possam competir em nível de igualdade com os(as) demais educandos(as).

C

fazer adaptações nas aulas com a intencionalidade de que os(as) jovens com deficiência ou necessidades educacionais específicas consigam participar das atividades propostas.

D

diversificar os conteúdos como estratégia pedagógica inclusiva, abordando várias manifestações da cultura corporal e contemplando a multiplicidade de corpos presentes nas aulas.

E

tematizar as práticas corporais levando em consideração a vivência da gestualidade humana, pois todos os(as) estudantes são iguais e precisam desenvolver os aspectos físicos, cognitivos e afetivos.

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Q3877891

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |

Q3877891 Pedagogia

Fonseca (2024) defende uma perspectiva de inclusão para a Educação Física Escolar em um sentido amplo, dialético, processual e infindável. Isso significa sistematizar as propostas formativas mais inclusivas, que vão de encontro às marcas excludentes que ainda reverberam na atualidade, e a organização de experiências pedagógicas mais democráticas.

Levando em consideração essa base teórica, é correto afirmar que os projetos de ensino, pesquisa e extensão realizados por docentes de Educação Física nos Institutos Federais devem

A

tematizar a cultura corporal de movimento para desenvolver a aptidão física e habilidades motoras dos(as) estudantes.

B

focar em turmas de treinamento esportivo na perspectiva de os(as) jovens participarem de competições escolares.

C

articular as manifestações da cultura corporal com temas voltados para os marcadores sociais da diferença e a interseccionalidade.

D

se basear nos fundamentos teóricos dos currículos desenvolvimentista, crítico-superador e cultural da Educação Física Escolar.

E

problematizar o sedentarismo e o aumento dos jogos eletrônicos por parte dos(as) estudantes do Ensino Médio integrado.

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Q3877890

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |

Q3877890 Educação Física

No Ensino Médio Integrado, a Educação Física deve tematizar criticamente os saberes e objetos de conhecimento, indo além da mera forma e conteúdo, para favorecer a formação de corpos conscientes. Correia, Oliveira e Borges (2025), inspirados em Freire (1996), defendem que o corpo consciente se constrói nas interações com os objetos, com os outros e com o mundo, reconhecendo-se como sujeito histórico capaz de ler, interpretar e transformar a realidade. Assim, formar corpos conscientes implica promover a consciência de si, do outro e do mundo, em uma perspectiva dialógica, crítica e emancipadora.

Considerando essa concepção, a sequência correta dos objetos de conhecimento que podem ser contextualizados para pronunciarmos a leitura de mundo por meio da Educação Física, favorecendo a formação de corpos conscientes, está indicada em:

A

anatomia / capacidades físicas / distúrbios da imagem corporal.

B

esportes / Jogos e brincadeiras / habilidades motoras.

C

futebóis / Danças dos povos originários / ginástica para todos.

D

filosofia das lutas / história dos Jogos Olímpicos / aptidão física.

E

conhecimento biológico sobre o corpo / atividades rítmicas e expressivas / primeiros socorros.

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