Avalie o que se afirma que Mattos e Monteiro (2021) conside...

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Q3877879
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |
Q3877879 Pedagogia
Avalie o que se afirma que Mattos e Monteiro (2021) consideram relevante ao pensarem em um currículo insurgente para a Educação Física.

I- É necessário evitar a discussão dos esportes, pois são práticas brancas e eurocentradas.
II- As danças e lutas são as temáticas que têm recebido mais atenção na valorização da corporeidade negra.
III- O corpo negro naturalmente tem mais força, expressividade, ritmo e ginga, por isso é necessário reforçar essas características.
IV- Precisamos abordar a origem dos preconceitos para entender e combater práticas discriminatórias no cotidiano das aulas de Educação Física.
V- Entender as estéticas afrodiaspóricas, a filosofia ubuntu e a interculturalidade pode auxiliar a desconstruir hierarquias entre as práticas corporais.

Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A questão se resolve pela comparação entre o enunciado e o texto-base: II, IV e V correspondem ao que Mattos e Monteiro (2021) sustentam, enquanto I e III contrariam o texto. Isso fecha a alternativa D.

Tema central: Currículo insurgente na Educação Física
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui I. O texto não defende evitar os esportes; ao contrário, os inclui como conteúdo possível de intervenção.
B
Errada
Está errada porque inclui I e III. I contraria o texto, que não exclui os esportes. III também contraria o texto, pois naturaliza características do corpo negro que as autoras tratam como estereótipos a serem discutidos.
C
Errada
Está errada porque inclui III. As autoras não sustentam que o corpo negro tenha naturalmente mais força, ritmo, ginga ou expressividade nem defendem reforçar isso.
D
Certa
A alternativa D está correta porque reúne as proposições compatíveis com o texto-base. A afirmação II procede, pois as autoras indicam que danças e lutas são os repertórios em que a valorização da corporeidade negra tem recebido maior atenção. A IV também procede, porque é necessário discutir a origem dos preconceitos para enfrentar práticas discriminatórias nas aulas de Educação Física. A V está de acordo com o texto, ao relacionar estéticas afrodiaspóricas, filosofia Ubuntu e interculturalidade como referências para desconstruir hierarquias entre as práticas corporais.
E
Errada
Está errada porque inclui I e III, ambas incompatíveis com o texto. Não há proposta de retirar ou evitar os esportes, nem de reforçar atributos supostamente naturais do corpo negro.
Pegadinha da questão
A confusão foi transformar a crítica ao eurocentrismo em exclusão total dos esportes e converter a denúncia de estereótipos sobre o corpo negro em endosso desses estereótipos.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a banca tratar de currículo insurgente ou descolonizador, verifique se o texto propõe ampliar e ressignificar conteúdos, e não simplesmente excluir práticas como o esporte.
  • Se a afirmação atribuir características naturais a um grupo racial, confronte isso com a possibilidade de o autor estar justamente criticando esse tipo de estereótipo.
  • Termos como interculturalidade, Ubuntu e estéticas afrodiaspóricas, neste contexto, devem ser lidos como referenciais pedagógicos de descolonização e ruptura de hierarquias.

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