Para Brandão e Borges (2025), que proposta curricular seria ...

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Q3877880
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |
Q3877880 Pedagogia
Para Brandão e Borges (2025), que proposta curricular seria mais adequada para o enfrentamento das questões amazônicas na formação de professores e professoras de Educação Física?
Alternativas

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: A decisão dependia de identificar, no texto de Brandão e Borges (2025), a formulação usada para a formação de professores de Educação Física na Amazônia: uma perspectiva curricular intercultural e de resistência. Essa combinação é a que confirma o gabarito E.

Tema central: currículo intercultural e de resistência na Amazônia
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque transforma a proposta curricular em recortes identitários e territoriais específicos. Pela base, os autores não nomeiam a proposta como "indígena e ribeirinha", mas como intercultural e de resistência.
B
Errada
Está errada porque o gerencialismo aparece como lógica criticada no artigo, não como solução defendida. A base afirma expressamente a oposição à lógica gerencialista, o que elimina essa alternativa.
C
Errada
Está errada porque apresenta uma formulação genérica e não a perspectiva curricular explicitamente nomeada pelos autores. A base é clara ao dizer que a resposta exigida é a formulação central do texto, não uma descrição ampla como "diretrizes curriculares diversificadas".
D
Errada
Está errada porque racionalismo e pragmatismo são matrizes criticadas ou insuficientes diante do projeto defendido. Segundo a base, o texto encaminha a solução para uma perspectiva crítica e intercultural, em oposição a essas lógicas.
E
Certa
A alternativa E está certa porque coincide com a formulação central atribuída pelos autores à formação em Educação Física na Amazônia: um projeto curricular de perspectiva intercultural e entendido como resistência. Esse é o critério decisivo da questão, pois a base informa que esses dois qualificadores são explicitamente usados no texto para definir a proposta defendida.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar a expressão exata defendida pelos autores por alternativas apenas plausíveis pelo tema amazônico, especialmente A e C, ou ainda marcar categorias que o texto critica, como B e D.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão pede a proposta defendida por um autor, priorize a formulação explicitamente nomeada no texto, não opções apenas tematicamente próximas.
  • Se a base indicar oposição expressa a certa lógica teórica, elimine alternativas que reproduzam exatamente essa lógica.
  • Em questões de currículo, diferencie nome da perspectiva defendida de seus desdobramentos práticos ou contextuais.

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