Assinale a alternativa que não está de acordo com o estipulado nos "Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil", volume 1, (2006).

Levando-se em consideração o Manual denominado " Brinquedos e Brincadeiras de Creches - Manual de Orientação Pedagógica", (2012), elaborado pelo MEC com apoio da UNICEF:

"A ______________________ é essencial para a formação do ser humano. Auxilia o desenvolvimento do _______________________, traz envolvimento emocional e é instrumento de interação. Brincadeiras de experimentar diferentes sons e instrumentos musicais contribuem para o desenvolvimento da ______________ e a formação integral das crianças".

A alternativa que complete, corretamente, as lacunas é:

De acordo com o Manual denominado " Brinquedos e Brincadeiras de Creches - Manual de Orientação Pedagógica", (2012), elaborado pelo MEC com apoio da UNICEF:

"As crianças comunicam-se por diferentes linguagens, por gestos, expressões, olhares, pela palavra. Os bebês se expressam inicialmente por gestos e sorrisos e, depois, pelas __________".

Assinale a alternativa que complete, corretamente, a lacuna.

Segundo o Manual denominado " Brinquedos e Brincadeiras de Creches - Manual de Orientação Pedagógica", (2012), elaborado pelo MEC com apoio da UNICEF, assinale a alternativa que completa a seguinte frase:

"Experiência Corporal - ver-se diante de um espelho _____________________________".

Segundo o Manual denominado " Brinquedos e Brincadeiras de Creches - Manual de Orientação Pedagógica", (2012) , elaborado pelo MEC com apoio da UNICEF, na Educação Infantil, sob a ótica das crianças, ocorrem interações entre:

( ) As crianças e as professoras/adultos - essenciais para dar riqueza e complexidade às brincadeiras.

( ) As crianças entre si - a cultura lúdica ou a cultura infantil só acontece quando as crianças brincam entre si, com idades iguais ou diferentes (maiores com bebês, crianças pequenas com as maiores).

( ) As crianças e os brinquedos - por meio das diferentes formas de brincar com os objetos/brinquedos.

( ) As crianças e o ambiente - a organização do ambiente facilita ou dificulta a ação de brincar. Uma estante na altura do olhar das crianças facilita o uso independente dos brinquedos. Um escorregador alto no parque, além do risco oferecido ao uso pelos pequenos, leva a uma situação de estresse no grupo, quando a professora proíbe utilizá-lo.

Conforme o referido manual, atribua (V) para verdadeiro e (F) para falso, depois assinale a alternativa com a sequência correta.

De acordo com Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, (2010), a proposta pedagógica das Instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, (2010), relacione as colunas e escolha a alternativa com a ordem correta.

Coluna I.

A- Educação Infantil.

B- Criança.

C- Currículo.

Coluna II.

1- ( ) Primeira etapa da Educação Básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados, que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.

2- ( ) Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. 

3- ( ) Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. 

Assinale a alternativa que está de acordo com o estipulado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), no item 4. Princípios - As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:

Segundo a Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional, art. 30. A Educação Infantil será oferecida em:

I - __________, ou _______________, para crianças de até três anos de idade;

II - __________, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.

De acordo com a Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional, no art. 4º, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

X – vaga na escola pública de _______________ ou de Ensino Fundamental mais próxima de sua _______________ a toda criança a partir do dia em que completar _______________ de idade.

Assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas. a

Verifique o art. retirado da Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispões sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.

Art. 58: No processo educacional respeitar-se-ão os _______________, artísticos e históricos próprios do ____________________ e do adolescente, garantindo-se a estes a ________________ e o acesso às fontes de cultura.

Assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas, segundo a referida Lei. 

Assinale a alternativa que não está de acordo com o estipulado na Lei n.º 069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências no art. 54.

É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

De acordo com a Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuo da Criança e do Adolescente e dá outras providências, assinale a alternativa que complete, corretamente, a lacuna.

Art. 2º: Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até ___________ anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre ___________ e ___________ anos de idade.

Paciente do sexo feminino, 39 anos de idade, proprietária de um ateliê de costura, é encaminhada ao serviço de reabilitação da mão no setor de Terapia Ocupacional com queixa de dor em região radial do punho, que se agrava com o movimento do polegar, com dificuldade para segurar um objeto e desconforto para realizar movimentos comuns, como abotoar uma camisa ou abrir uma lata. Esta condição dolorosa ocorre em decorrência da constrição dos tendões extensor curto do polegar (ECP) e abdutor longo do polegar (ALP), ao nível do primeiro túnel osteofibroso formado pelo retináculo dos extensores. Com base nas informações descritas, assinale a patologia correspondente.

A articulação carpometacarpal do polegar desempenha um papel crucial para a funcionalidade da mão. Ela é particularmente importante na ação de oposição, permitindo que o polegar se mova em direção aos outros dedos. Mediante a importância dessa articulação, assinale as estruturas que a compõem.

Mulher com 62 anos, biomédica aposentada, ativa, é encaminhada ao serviço de Terapia ocupacional para avaliação no Programa de Orientação e Mobilidade. Idosa, apresenta baixa visão oriunda de patologia ocular denominada glaucoma, o que atualmente lhe acarreta dificuldade de mobilidade. Após avaliação, foi constatado a necessidade do uso de tecnologia assistiva tipo - órtese, “bengala longa”, para o aprendizado de estratégias e técnicas de autoproteções e exploração dos ambientes. Desta forma, inicia-se o acompanhamento terapêutico ocupacional e medição para prescrição da bengala adequada. Mediante o exposto, assinale a coloração da bengala correspondente à deficiência visual apresentada pela idosa, que deve ser prescrita pelo terapeuta ocupacional. 

De acordo com a Resolução n.º 458, de 20 de novembro de 2015, que dispõe sobre o uso da Tecnologia Assistiva pelo terapeuta ocupacional e dá outras providências, o art. 4º diz que o terapeuta ocupacional, no âmbito de sua atuação profissional, é competente para atuar nas práticas e serviços de Tecnologia Assistiva em suas diferentes áreas de aplicação, exceto:

Em conformidade com a Resolução COFFITO n.º 425, de 08 de julho de 2013 – (D.O.U. n.º 147, Seção 1, de 01/08/2013), sobre o Código de Ética do Terapeuta Ocupacional, assinale V para verdadeiro ou F para falso, no que diz respeito ao Capítulo X - Da Divulgação Profissional.

( ) Art.48: Nos anúncios, placas e impressos, bem como divulgação em meio eletrônico, devem constar o nome do terapeuta ocupacional, da profissão e o número de inscrição do Conselho Regional.
( ) Art.49: É permitido ao terapeuta ocupacional que atua em serviço multiprofissional divulgar sua atividade profissional em anúncio privado, observando os preceitos deste código e a dignidade da profissão.
( ) Art.52: Em artigos, entrevistas e outros pronunciamentos públicos, em qualquer meio de comunicação, o terapeuta ocupacional responderá ao Conselho Regional e Federal de Fisioterapia e de Terapia Ocupacional pela impropriedade técnica ou transgressão às leis e normas regulamentares do exercício profissional.

Ao executarmos atividades dentro do espaço de alcance, precisamos integrar os objetos do ambiente com a extensão e o sentido do movimento. Esta capacidade de realizar os movimentos necessários para organizar unidades a fim de formar um todo bi ou tridimensional é denominado:

O processo de avaliação está focado em Terapia Ocupacional, está centrado em que o cliente quer e precisa fazer, determinando o que o cliente pode fazer, tem feito e identificando facilitadores e barreiras para a saúde, bem-estar e a participação. Dentro do processo avaliativo, quando o Terapeuta inclui informações sobre as necessidades do cliente, problemas e preocupações relacionados ao desempenho ocupacional, fazendo um resumo da história ocupacional e experiências, dos padrões de vida diária, interesses, valores e necessidades de cada cliente, é denominado: