Questões de Concurso Público Prefeitura de Terra Roxa - PR 2021 para Psicólogo
Foram encontradas 40 questões
( ) No grupo há um constante jogo de adjudicação e de assunção de papéis, sendo que uma boa referência de que está ocorrendo uma apropriada evolução grupal seria quando os papéis abandonam a característica de estereotipados e determinados e adquirem uma plasticidade intercambiável.
( ) Em cada papel do grupo se concentram as expectativas, carências e crenças racionalizantes de cada um, que compõem a imago grupal idiossincrática.
( ) A medida que os papéis estiverem sendo reconhecidos, admitidos e alterados, os membros do grupo vão alcançando um discernimento de sua própria identidade, assim como uma distinção com a dos outros.
( ) Concerne, geralmente, o papel de radar ao indivíduo mais regressivo do grupo.
( ) O vestal é uma modalidade de papel que incide na ocorrência da totalidade do grupo incumbir a um certo membro a função de cometer aquilo que lhes é impedido.
( ) É de responsabilidade comum dos três níveis de governo (federal, estadual e municipal). Em setembro de 2000, foi aprovada a Emenda Constitucional 29 (EC-29), que definiu a vinculação de receitas dos três níveis para o sistema.
( ) Os recursos federais que correspondem, a mais de 70% do total, progressivamente vêm sendo repassados a estados e municípios, por transferências diretas do Fundo Nacional de Saúde aos fundos estaduais e municipais, de acordo com mecanismo estabelecido pelo decreto 1.232, de 30 de agosto de 1994.
( ) Além das transferências do Fundo Nacional de Saúde, os fundos estaduais e municipais granjeiam aportes de seus próprios orçamentos. Determinados estados promovem repasses de recursos próprios para os fundos municipais de saúde, conforme regras determinadas no âmbito estadual.
( ) No caso específico das internações hospitalares, apesar do pagamento pelos serviços oferecidos seja descentralizado para o nível de governo responsável por sua gestão, o processamento das informações relativas a todas as internações financiadas pelo sistema público de saúde é efetivado de forma centralizada pelo Departamento de Informática do SUS (DATASUS). Já o sistema público emprega uma tabela de preços fracionada por região e base per capita, definida pelo Conselho de Saúde, para a remuneração aos prestadores de serviços.
( ) Até 1997 não havia subdivisão dos recursos transferidos para estados e municípios o que ocorreu a partir de março de 1998 com a edição da Portaria n° 2.121/GM que implantou o Piso da Atenção Básica (PAB) e apartou os recursos para o financiamento da Atenção Básica e para o financiamento da assistência de média e alta complexidade ambulatorial.
( ) O autor escolheu o termo proprium para designar ego ou self, que inclui os aspectos da personalidade que são distintos e, assim sendo, próprios da vida emocional. Antes do proprium surgir as crianças não têm autoconsciência, recebem impressões sensoriais do ambiente externo e reagem a elas automática e reflexivamente, sem o intermédio do ego entre estímulo e resposta.
( ) As primeiras três fases do desenvolvimento do proprium vão do nascer aos quatro anos, quando as crianças tomam ciência do “eu corporal”. Por exemplo, principiam a diferenciação dos próprios dedos do objeto que estão segurando.
( ) A etapa de expansão do eu abarca a consciência, cada vez maior, dos objetos e das pessoas do ambiente e a identificação dessas coisas como pertencentes à criança. As fases de extensão do eu e de autoimagem comumente advêm entre as idades de 4 a 6 anos.
( ) Na fase da autoestima e diligência, a criança é exposta a novas influências sociais. Apresenta uma capacidade cada vez maior de raciocínio dedutivo e a habilidade de seguir regras leva ao refinamento deliberado das habilidades ostentadas na construção de coisas.
( ) A fase de autonomia é expressa como solução racional, que ocorre entre as idades de 6 e 12 anos, quando as crianças apreendem que a razão e a lógica podem ser aproveitadas para resolver os problemas.
( ) A criança de quatro a sete anos não consegue elucidar os conceitos que utiliza e se atém a nomear os objetos correspondentes ou a definir pela utilização sob a dupla influência do finalismo e do problema de justificação.
( ) Ao quinto estágio (percepções e rotinas), assim como no princípio das operações intelectuais abstratas, pertence uma série de sentimentos elementares ou afetos perceptivos atrelados as modalidades da celeridade oportuna: o aprazível e o desagradável, o prazer e a dor, assim como os sentimentos de sucesso e fracasso.
( ) A intuição primária é tão-somente um esquema senso-motor arranjado como ato do pensamento, herdando-lhe, espontaneamente, os predicados. Compondo uma conquista positiva, bastando prolongar esta ação interiorizada, no sentido da mobilidade reversível, para transformá-la em “operação”.
( ) Do ponto de vista das relações interindividuais, a criança, depois dos sete anos, torna-se apta para a cooperação, porque não enleia mais seu próprio ponto de vista com o dos outros, dissociando-os para coordená-los.
( ) Por volta de nove a onze anos efetuase uma mudança essencial no pensamento da criança, fronteiriço com o fim das operações edificadas durante a primeira infância e a transição do pensamento formal para o concreto, de outro modo, para o pensamento hipotético-intuitivo.
1 - Bock. 2 - Aberastury. 3 - Calligaris. 4 - Piaget. 5 - Elkind.
( ) Introduziu a noção de “síndrome normal da adolescência”, distinta por vasta sintomatologia, dentre eles: tendência grupal, necessidade de intelectualizar e fantasiar, deslocalização temporal, atitude social reivindicatória, sucessivas flutuações de humor e da condição de ânimo, etc.
( ) Enfatiza os padrões imaturos de pensamento peculiares da adolescência, que abrangem: localizar deficiências em figuras de autoridade, tendência para discussões, indecisão, a hipocrisia aparente, a autoconsciência (que ele nomeia como público imaginário) e a presunção de singularidade e de invulnerabilidade (chamada de fábula pessoal).
( ) Afirma que na adolescência o egocentrismo do pensamento descobre gradativamente uma conformidade na reconciliação entre o pensamento formal e a realidade. O equilíbrio é alcançado quando a reflexão entende que seu papel não é contestar, mas se antecipar e interpretar a experiência.
( ) Reflete a adolescência a partir do paradoxo de ser rejeitada ou afastada da vida adulta, nada obstante engendraria a aspiração de liberdade da cultura, pois ao exonerar a tutela dos adultos, a adolescência se tornaria uma representação do ideal cultural basilar.
( ) Seu pensamento reside na crítica à concepção de adolescência presente na sociedade, que segundo sua análise, propaga as características da adolescência de forma naturalizada, destacando que tal entendimento constitui-se um aspecto que limita e reduz as práticas dos psicólogos a atividades terapêuticas de intervenção em condições “patologicamente normais”.
( ) Para avaliar seletivamente, de modo geral, recomenda-se que os avaliadores estejam o mais afastado possível do avaliado, em relação ao nível organizacional. Quanto maior for essa separação, maiores serão os ensejos para o avaliador analisar bem o comportamento do avaliado e, menor será a possibilidade de se perpetrarem erros.
( ) Os avaliadores podem inconscientemente, superestimar a avaliação (leniência positiva), subestimar o desempenho (leniência negativa).
( ) O efeito de halo consiste em deixar que o julgamento de um predicado influencie impropriamente o julgamento de outro.
( ) O método de avaliação organizacional 360 graus aumenta a probabilidade de se alcançar avaliações mais válidas e confiáveis dos colaboradores.
( ) Alguns avaliadores fazem julgamentos tendenciosos por beneficiar, de forma inconsciente, pessoas que têm atributos ou traços parecidos aos seus (erro de similaridade).
( ) Obter acesso ao melhor tratamento do sistema de saúde, congruente com suas necessidades. ( ) Ter garantia de sigilo nas informações prestadas.
( ) Ter direito à presença médica, em qualquer tempo, para elucidar a necessidade ou não de sua hospitalização voluntária.
( ) Ser tratada em ambiente terapêutico pelos métodos menos invasivos possíveis.
( ) Ser tratada, unicamente, em serviços comunitários de saúde mental.