Vygotsky foi um dos teóricos
interacionistas no campo da Psicologia que
até hoje influencia diversas pesquisas e
estudos sobre a aprendizagem. Sobre suas
contribuições no que tange ao
desenvolvimento do pensamento da criança,
analise as alternativas abaixo e marque a alternativa CORRETA:

Question

Vygotsky foi um dos teóricos
interacionistas no campo da Psicologia que
até hoje influencia diversas pesquisas e
estudos sobre a aprendizagem. Sobre suas
contribuições no que tange ao
desenvolvimento do pensamento da criança,
analise as alternativas abaixo e marque a alternativa CORRETA: Alternativa A: O desenvolvimento da linguagem interior
é dependente de efeitos exteriores, pois o
desenvolvimento da lógica na criança é uma
função direta de sua linguagem socializada. Ou Alternativa B: O desenvolvimento do pensamento pode
atuar sem qualquer imagem verbal ou dinâmicas
de linguagem detectáveis pela auto-observação. Ou Alternativa C: O desenvolvimento do pensamento da
criança depende de seu domínio dos meios
sociais do pensamento, em outras palavras, da
linguagem, sucedendo-se uma transformação do
próprio tipo de desenvolvimento, de biológico
torna-se histórico-social. Ou Alternativa D: O desenvolvimento do pensamento e da
linguagem interior se processa por via mecânica,
por meio da diminuição gradual da sonoridade da
fala, com a transição da linguagem exterior
(explicitada) para a interior (oculta) o que se
alcança por meio de sussurros, isto é, de um
discurso semissonoro. Ou Alternativa E: A própria criança necessita da palavra e
procura ativamente assimilar o signo pertencente
ao objeto, signo esse que lhe serve para nomear
e comunicar. A primeira fase do desenvolvimento
do pensamento infantil no seu sentido psicológico
é afetivo-volitivo, contudo, a partir desse período,
o pensamento adentra a fase intelectual do seu
desenvolvimento. É como se a criança
encontrasse a função simbólica.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] O desenvolvimento do pensamento da
criança depende de seu domínio dos meios
sociais do pensamento, em outras palavras, da
linguagem, sucedendo-se uma transformação do
próprio tipo de desenvolvimento, de biológico
torna-se histórico-social. Gabarito: CFundamento decisivo: Como o enunciado cobra o desenvolvimento do pensamento infantil, o critério é verificar se a alternativa relaciona esse desenvolvimento ao domínio dos meios sociais do pensamento; isso sustenta C.Tema central: Linguagem e pensamento infantilAnálise das alternativasAErradaBase insuficiente para justificar esta alternativa sem extrapolação. Embora não tenha sido assinalada pelo gabarito, a afirmação é compatível com a dependência externa e social da linguagem interior reconhecida por Vygotsky. Não foi identificado erro conceitual suficiente para excluí-la; o fundamento direto de C não torna A falsa. Essa é uma limitação relevante da unicidade da resposta.BErradaBase insuficiente para justificar esta alternativa sem extrapolação. A alternativa emprega 'desenvolvimento' onde a afirmação sustentada pelo autor diz respeito ao funcionamento do pensamento: admite-se pensamento sem imagens verbais detectáveis pela auto-observação. A troca importa porque uma afirmação sobre como o pensamento funciona não equivale a uma explicação de como ele se desenvolve. Contudo, essa diferença não basta, na base disponível, para comprovar a falsidade da alternativa.CCertaA alternativa C está correta porque vincula o desenvolvimento intelectual à apropriação dos meios sociais do pensamento, especialmente a linguagem. Em Pensamento e Linguagem, capítulo 4, Vygotsky sustenta que esse domínio modifica o próprio tipo de desenvolvimento: o pensamento passa a se constituir histórico-socialmente, e não apenas biologicamente. Trata-se de uma transformação do desenvolvimento pela apropriação da linguagem, sem que isso signifique eliminar sua base biológica. Esse fundamento confirma C, mas a base fornecida não permite demonstrar que ela seja a única alternativa conceitualmente defensável.DErradaO erro está em tratar a formação da linguagem interior como redução mecânica da sonoridade da fala, passando por sussurros até se tornar oculta. Vygotsky rejeita essa explicação: a interiorização envolve transformação funcional e estrutural da linguagem, e não apenas diminuição do volume da fala.EErradaO erro decisivo está em atribuir ao pensamento a passagem de uma fase afetivo-volitiva para uma fase intelectual. Na formulação considerada pela base, essa caracterização se refere ao desenvolvimento da linguagem. Ao substituir a função em desenvolvimento, a alternativa aplica ao pensamento uma descrição que não lhe corresponde.Pegadinha da questãoAs confusões efetivas estão na troca entre funcionamento e desenvolvimento, em B, e na transferência de uma caracterização da linguagem para o pensamento, em E. São mudanças no objeto da afirmação, não simples diferenças de vocabulário.Dica para questões semelhantesAo avaliar uma afirmação sobre pensamento e linguagem, confira tanto a função examinada quanto o processo descrito: pensamento ou linguagem; funcionamento ou desenvolvimento.Em itens com formulações próximas, identifique se a alternativa explica a constituição social do pensamento ou apenas descreve uma possibilidade de seu funcionamento.

Vygotsky foi um dos teóricos interacionistas no campo da Ps...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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