Sobre o desenvolvimento da infância até a adolescência na p...
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Ano: 2021
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Terra Roxa - PR
Prova:
FAU - 2021 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Psicólogo |
Q4372313
Psicologia
Sobre o desenvolvimento da infância até a
adolescência na perspectiva de Allport,
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que
se afirma abaixo e a seguir assinale a
alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) O autor escolheu o termo proprium para designar ego ou self, que inclui os aspectos da personalidade que são distintos e, assim sendo, próprios da vida emocional. Antes do proprium surgir as crianças não têm autoconsciência, recebem impressões sensoriais do ambiente externo e reagem a elas automática e reflexivamente, sem o intermédio do ego entre estímulo e resposta.
( ) As primeiras três fases do desenvolvimento do proprium vão do nascer aos quatro anos, quando as crianças tomam ciência do “eu corporal”. Por exemplo, principiam a diferenciação dos próprios dedos do objeto que estão segurando.
( ) A etapa de expansão do eu abarca a consciência, cada vez maior, dos objetos e das pessoas do ambiente e a identificação dessas coisas como pertencentes à criança. As fases de extensão do eu e de autoimagem comumente advêm entre as idades de 4 a 6 anos.
( ) Na fase da autoestima e diligência, a criança é exposta a novas influências sociais. Apresenta uma capacidade cada vez maior de raciocínio dedutivo e a habilidade de seguir regras leva ao refinamento deliberado das habilidades ostentadas na construção de coisas.
( ) A fase de autonomia é expressa como solução racional, que ocorre entre as idades de 6 e 12 anos, quando as crianças apreendem que a razão e a lógica podem ser aproveitadas para resolver os problemas.
( ) O autor escolheu o termo proprium para designar ego ou self, que inclui os aspectos da personalidade que são distintos e, assim sendo, próprios da vida emocional. Antes do proprium surgir as crianças não têm autoconsciência, recebem impressões sensoriais do ambiente externo e reagem a elas automática e reflexivamente, sem o intermédio do ego entre estímulo e resposta.
( ) As primeiras três fases do desenvolvimento do proprium vão do nascer aos quatro anos, quando as crianças tomam ciência do “eu corporal”. Por exemplo, principiam a diferenciação dos próprios dedos do objeto que estão segurando.
( ) A etapa de expansão do eu abarca a consciência, cada vez maior, dos objetos e das pessoas do ambiente e a identificação dessas coisas como pertencentes à criança. As fases de extensão do eu e de autoimagem comumente advêm entre as idades de 4 a 6 anos.
( ) Na fase da autoestima e diligência, a criança é exposta a novas influências sociais. Apresenta uma capacidade cada vez maior de raciocínio dedutivo e a habilidade de seguir regras leva ao refinamento deliberado das habilidades ostentadas na construção de coisas.
( ) A fase de autonomia é expressa como solução racional, que ocorre entre as idades de 6 e 12 anos, quando as crianças apreendem que a razão e a lógica podem ser aproveitadas para resolver os problemas.
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O contraste entre as denominações atribuídas às funções descritas nas duas últimas assertivas fixa F, F; com as três primeiras verdadeiras, resulta na sequência V, V, V, F, F e na alternativa B.
Tema central: Desenvolvimento do proprium em Allport
Análise das alternativas
A
Errada
Erra a terceira e a quarta assertivas. A terceira é verdadeira porque reconhecer objetos e pessoas como pertencentes ao próprio mundo caracteriza a extensão do eu, que se desenvolve, assim como a autoimagem, tipicamente entre 4 e 6 anos. A quarta é falsa porque atribui à autoestima o funcionamento racional escolar: a autoestima situa-se aproximadamente entre 2 e 4 anos, enquanto a solução racional constitui função distinta.
B
Certa
A alternativa B corresponde à sequência V, V, V, F, F, pelos seguintes fundamentos:
1ª — Verdadeira. Proprium designa o self ou ego e inclui os aspectos da personalidade distintos e próprios da vida emocional. Antes de sua emergência, a criança é descrita como recebendo impressões sensoriais e respondendo automática e reflexivamente, sem autoconsciência e sem mediação do ego.
2ª — Verdadeira. As três primeiras fases desenvolvem-se do nascimento até aproximadamente os 4 anos. A diferenciação entre os próprios dedos e o objeto segurado exemplifica especificamente o eu corporal; isso não significa que as três fases recebam essa denominação. A idade é aproximada, não um limite rígido.
3ª — Verdadeira. A extensão do eu envolve reconhecer objetos e pessoas como pertencentes ao próprio mundo da criança. Essa função e a autoimagem desenvolvem-se tipicamente entre 4 e 6 anos.
4ª — Falsa. A autoestima desenvolve-se aproximadamente entre 2 e 4 anos. O funcionamento racional diante de problemas, característico do período escolar descrito, pertence a outra função do proprium. Portanto, a referência a habilidades e realizações não sustenta a classificação apresentada como autoestima e diligência.
5ª — Falsa. O uso da razão e da lógica para resolver problemas, predominantemente entre 6 e 12 anos, caracteriza a solução racional. A idade e a descrição estão adequadas, mas a denominação fase de autonomia não está.
C
Errada
Erra a primeira e a quinta assertivas. A primeira é verdadeira: proprium designa self ou ego, e a descrição anterior à sua emergência envolve respostas sensoriais automáticas e reflexas, sem autoconsciência. A quinta é falsa porque o emprego da razão e da lógica entre 6 e 12 anos corresponde à solução racional, não a uma fase denominada autonomia.
D
Errada
Os cinco julgamentos estão invertidos. A primeira é verdadeira porque proprium designa self ou ego e a descrição das respostas anteriores à sua emergência está adequada. A segunda é verdadeira porque as três primeiras fases se desenvolvem até aproximadamente 4 anos, sendo a distinção entre dedos e objeto um exemplo do eu corporal. A terceira é verdadeira porque extensão do eu envolve pertencimento, e seu desenvolvimento, junto ao da autoimagem, ocorre tipicamente entre 4 e 6 anos. A quarta é falsa porque o funcionamento racional escolar não corresponde à autoestima, desenvolvida aproximadamente entre 2 e 4 anos. A quinta é falsa porque a descrição corresponde à solução racional, mas recebe indevidamente o nome de fase de autonomia.
E
Errada
Erra somente a quinta assertiva. Embora estejam adequados o período de 6 a 12 anos e a descrição do uso da razão e da lógica para resolver problemas, essa função é a solução racional. A denominação fase de autonomia torna a assertiva falsa.
Pegadinha da questão
A quinta assertiva combina uma descrição adequada com uma denominação inadequada. Reconhecer corretamente a idade e a capacidade descrita não basta para considerá-la verdadeira: o nome da função também precisa corresponder.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre fases do desenvolvimento, confira separadamente denominação, característica e período: a compatibilidade de dois desses elementos não corrige o terceiro.
- Diferencie uma faixa etária que reúne várias fases de um exemplo específico de apenas uma delas; o exemplo do eu corporal não transforma todas as fases iniciais nessa mesma função.
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