Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 78

Q4107990

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Língua Inglesa |

Q4107990 Pedagogia

In the context of English language pedagogy, which approach emphasizes meaning-making through authentic communication, often integrating all four language skills (listening, speaking, reading, writing)?

A

Grammar-Translation Method

B

Audiolingual Method

C

Structural Approach

D

Communicative Language Teaching (CLT)

E

Direct Method

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Q4107804

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107804 Pedagogia

Na obra Estratégias educacionais diferenciadas para alunos com necessidades especiais, organizada por Rosana Glat e Márcia Denise Pletsch, no Capítulo 2 — “Plano Educacional Individualizado (PEI) como instrumento na aprendizagem mediada: pensando sobre práticas pedagógicas”, de Joyce Goulart Magalhães, Nathália Moreira da Cunha e Suzanli Estef da Silva, as autoras apresentam, com base em Feuerstein, três critérios principais de mediação e suas imagens simbólicas correspondentes. Considerando a especificidade de cada elemento descrito pelas autoras, assinale a alternativa correta.

A

Intencionalidade e reciprocidade: farol que orienta o percurso mediado; significado: moldura que contextualiza o estímulo; transcendência: âncora que fixa atividade ao objetivo imediato proposto.

B

Intencionalidade e reciprocidade: bússola que ordena etapas da tarefa; significado: espelho que confirma desempenho final; transcendência: trilha que repete procedimentos escolares conhecidos na rotina.

C

Intencionalidade e reciprocidade: mapa que distribui conteúdos escolares; significado: régua que mede resultados obtidos; transcendência: ciclo que encerra aprendizagens nos objetivos imediatos da aula.

D

Intencionalidade e reciprocidade: lente de aumento sobre o estímulo; significado: chave para compreensão do significado; transcendência: ponte que liga atividade a outras ideias correlacionadas.

E

Intencionalidade e reciprocidade: filtro que seleciona comportamentos esperados; significado: placa que orienta respostas adequadas; transcendência: rotina que estabiliza ações pedagógicas repetidas na sala comum.

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Q4107792

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107792 Pedagogia

No livro O que é deficiência, de Débora Diniz, no capítulo “Modelo social da deficiência”, a autora apresenta a teoria de Paul Abberley sobre a deficiência como opressão, sintetizando-a em cinco argumentos. Considerando a enunciação destes argumentos, assinale a alternativa correta.

A

a ênfase nas origens sociais das lesões; o reconhecimento das desvantagens sociais, econômicas, ambientais e psicológicas provocadas nas pessoas com lesões, bem como a resistência a tais desvantagens; o reconhecimento de que a origem social da lesão e as desvantagens sofridas pelos deficientes são produtos históricos, e não resultado da natureza; o reconhecimento do valor da vida dos deficientes, mas também a crítica à produção social das lesões; e a adoção de uma perspectiva política capaz de garantir justiça aos deficientes.

B

a ênfase nas causas clínicas das lesões; o reconhecimento das limitações sociais, econômicas, ambientais e psicológicas existentes nas pessoas com lesões, bem como a adaptação a tais limitações; o reconhecimento de que a origem individual da lesão e as dificuldades sofridas pelos deficientes são produtos biológicos, e não resultado da história; o reconhecimento da necessidade de reabilitação dos deficientes, mas também a crítica à dependência social das lesões; e a adoção de uma perspectiva técnica capaz de garantir assistência aos deficientes.

C

a ênfase nas origens sociais das deficiências; o reconhecimento das desvantagens médicas, econômicas, familiares e psicológicas provocadas nas pessoas com deficiência, bem como a compensação dessas desvantagens; o reconhecimento de que a origem corporal da deficiência e as barreiras sofridas pelos deficientes são produtos naturais, e não resultado da sociedade; o reconhecimento do valor da autonomia dos deficientes, mas também a crítica à produção individual das lesões; e a adoção de uma perspectiva institucional capaz de garantir integração aos deficientes.

D

a ênfase nas origens individuais das lesões; o reconhecimento das dificuldades pedagógicas, econômicas, ambientais e emocionais apresentadas pelas pessoas com lesões, bem como a superação dessas dificuldades; o reconhecimento de que a origem social da deficiência e os obstáculos vividos pelos deficientes são produtos culturais, e não resultado da medicina; o reconhecimento do valor da funcionalidade dos deficientes, mas também a crítica à improdutividade social das lesões; e a adoção de uma perspectiva administrativa capaz de garantir inclusão aos deficientes.

E

a ênfase nas origens naturais das lesões; o reconhecimento das desvantagens escolares, familiares, econômicas e psicológicas atribuídas às pessoas com lesões, bem como a correção dessas desvantagens; o reconhecimento de que a origem biológica da lesão e as desvantagens sofridas pelos deficientes são dados permanentes, e não produtos históricos; o reconhecimento do valor da normalização dos deficientes, mas também a crítica à insuficiência médica das lesões; e a adoção de uma perspectiva terapêutica capaz de garantir adaptação aos deficientes.

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Q4106919

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor Educação Básica - para a docência na disciplina de Língua Estrangeira Moderna) Alemão |

Q4106919 Pedagogia

Durante o planejamento de uma sequência didática para uma turma iniciante de Língua Alemã, o Professor seleciona pequenos diálogos, tirinhas e mensagens breves em alemão, com vocabulário parcialmente desconhecido para os alunos. Em vez de iniciar a aula pela tradução integral dos textos, propõe que a turma observe imagens, marcas de oralidade, palavras cognatas, nomes próprios, pontuação e organização dos gêneros. Em seguida, os estudantes levantam hipóteses de sentido, comparam usos linguísticos com situações comunicativas conhecidas e produzem, ao final, uma breve interação oral e um pequeno texto escrito relacionado ao tema trabalhado. A avaliação ocorre durante o processo, considerando participação, estratégias de leitura, reformulação de hipóteses, colaboração e adequação comunicativa das produções. Essa prática pedagógica está diretamente relacionada à concepção de ensino de língua estrangeira em que:

A

O trabalho com gêneros textuais em língua alemã tem função complementar, sendo adequado principalmente após a consolidação das regras gramaticais, para evitar interferências do conhecimento de mundo dos alunos na interpretação.

B

A aprendizagem da língua alemã deve partir da memorização sistemática de estruturas gramaticais, pois a competência comunicativa resulta da tradução precisa e da reprodução correta de modelos frasais previa mente ensinados.

C

O ensino da língua alemã se organiza pela articulação entre leitura, oralidade e escrita como práticas de letramento, valorizando conhecimentos prévios, interação em sala e avaliação processual das estratégias mobilizadas pelos alunos.

D

A avaliação da aprendizagem deve concentrar-se na verificação final do domínio vocabular e morfossintático, uma vez que a compreensão de textos autênticos exige que os alunos conheçam previamente todo o léxico apresentado.

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Q4106188

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Ambiente e Saúde |

Q4106188 Pedagogia

Uma estudante procura o professor de Ambiente e Saúde após uma aula sobre IST e relata relação sexual sem preservativo, medo de gravidez e receio de que a família seja informada. A coordenação sugere comunicar os responsáveis antes de qualquer encaminhamento, pois a responsabilidade parental é condição para qualquer atendimento de saúde de adolescente. Uma colega professora argumenta que o encaminhamento ao serviço de saúde deve ser feito sem nenhum registro escolar, pois a proteção do sigilo exige afastar a escola da continuidade do caso. Considerando proteção integral, saúde sexual e reprodutiva e atuação escolar, assinale a alternativa que apresenta a conduta mais adequada para lidar com a situação descrita:

A

Acolher a posição da coordenação e comunicar a família de imediato, pois a responsabilidade parental é condição para encaminhamento de adolescente a serviço de saúde e a escola não pode assumir esse papel unilateralmente.

B

Acionar a equipe multidisciplinar escolar para avaliação conjunta antes de qualquer encaminhamento, pois decisões sobre sigilo e comunicação familiar em situações de saúde sexual exigem deliberação coletiva e registro formal.

C

Acolher sem julgamento, orientar sobre serviços de saúde, preservar sigilo possível, avaliar risco e acionar rede protetiva quando houver violência, coerção ou grave ameaça.

D

Acolher a posição da colega e encaminhar ao serviço de saúde sem nenhum registro escolar, pois a proteção do sigilo exige que a escola se afaste da continuidade do caso.

E

Restringir a atuação à orientação sobre métodos contraceptivos e prevenção de IST, encaminhando as demais dimensões clínicas, familiares e protetivas aos serviços competentes da rede.

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Q4106187

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Ambiente e Saúde |

Q4106187 Pedagogia

Em uma turma de curso técnico, estudantes propõem uma campanha contra ultraprocessados usando imagens de obesidade e frases de impacto. O professor percebe que parte da turma vive insegurança alimentar, trabalha em turnos prolongados e depende de alimentos baratos vendidos no entorno. Uma nutricionista convidada sugere que o professor ensine a classificação nutricional NOVA e cálculo de porções, pois o domínio técnico do sistema de classificação permite que os estudantes façam escolhas mais informadas independentemente de sua renda. Considerando educação alimentar e nutricional, promoção da saúde e ética pedagógica, analise a situação descrita e assinale a alternativa que indica a condução mais adequada a ser efetivada:

A

Acolher a sugestão da nutricionista e ensinar a classificação NOVA e o cálculo de porções, pois o domínio técnico do sistema de classificação capacita os estudantes a fazer escolhas alimentares mais informadas.

B

Propor cardápios saudáveis de baixo custo adaptados à realidade dos estudantes, pois a adequação econômica é a principal barreira a ser superada na promoção de alimentação saudável entre adolescentes vulneráveis.

C

Manter a campanha de impacto com imagens, pois a percepção de risco ampliada por conteúdo visual intenso é mais efetiva do que abordagens conceituais para modificar comportamentos alimentares.

D

Articular com o PNAE para ampliar a oferta de alimentos in natura no refeitório, pois a melhoria do ambiente alimentar escolar é a intervenção com maior efetividade documentada em promoção da alimentação saudável.

E

Analisar ambiente alimentar, renda, tempo, publicidade e cultura, construindo ações sobre escolhas possíveis, direito à alimentação e leitura crítica dos produtos.

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Q4106184

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Ambiente e Saúde |

Q4106184 Pedagogia

Durante atualização cadastral, a escola identifica baixa comprovação vacinal entre estudantes do ensino médio. Parte das famílias afirma hesitação em relação a imunizantes, outra relata perda da caderneta e alguns estudantes não sabem informar sua situação. A direção sugere restringir aulas práticas em laboratório aos estudantes com registro vacinal completo. Uma professora propõe realizar palestra com depoimentos de sobreviventes de doenças imunopreveníveis, argumentando que informação emocional é mais eficaz contra hesitação do que dados epidemiológicos. Considerando imunização, direito à educação e vigilância em saúde escolar, assinale a alternativa que indica a conduta mais adequada para essa situação:

A

Pactuar busca ativa com a atenção primária, orientar famílias e estudantes, facilitar atualização vacinal e registrar a ação sem impor barreira escolar indevida ao acesso às atividades.

B

Acolher a sugestão da professora e realizar palestra com depoimentos, pois abordagens narrativas e emocionais têm eficácia documentada na redução da hesitação vacinal em adolescentes.

C

Encaminhar a lista de estudantes sem comprovação à unidade de saúde e aguardar retorno, pois a verificação vacinal é atribuição sanitária e deve preceder qualquer ação educativa da escola.

D

Aceitar autodeclaração de vacinação pelos estudantes como registro provisório, pois a autonomia juvenil deve ser considerada quando há dificuldade de acesso à caderneta original.

E

Restringir aulas práticas até regularização vacinal, pois a proteção coletiva em ambientes de risco biológico justifica condicionar atividades escolares à comprovação de imunização.

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Q4106136

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Segurança |

Q4106136 Pedagogia

Durante aula no refeitório de uma escola técnica, um estudante sofre engasgo grave. Há kit de primeiros socorros no local, mas nenhum servidor presente sabe realizar manobra de desobstrução; o plano de emergência está arquivado na coordenação e desconhecido pelos professores; os telefones de acionamento fixados na parede estão desatualizados; e o único servidor com certificação de primeiros socorros trabalha em turno diferente. Após o evento, a direção propõe adquirir kits mais completos para todos os setores e atualizar os telefones de emergência nos murais. Considerando gestão de emergências em ambiente escolar, assinale a alternativa que apresenta a medida mais adequada a ser tomada:

A

Estruturar plano de atendimento emergencial com capacitação periódica de servidores de todos os turnos, definição de papéis, fluxo de acionamento, simulações regulares e revisão documentada.

B

Atualizar telefones de acionamento e fixá-los em locais visíveis de cada setor, pois a comunicação rápida com o serviço de emergência é o fator mais determinante para reduzir sequelas em eventos agudos.

C

Adquirir kits completos e distribuí-los por setor, priorizando os ambientes com maior concentração de estudantes e maior probabilidade histórica de ocorrências.

D

Delegar o atendimento inicial a servidores com formação na área de saúde presentes na escola, reservando a capacitação em primeiros socorros para quem já possui base técnica compatível com o procedimento.

E

Capacitar os professores da área técnica em primeiros socorros, priorizando laboratórios e refeitório por concentrarem maior probabilidade de acidentes com estudantes durante atividades práticas.

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Q4106120

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente Técnico - Pedagógico |

Q4106120 Pedagogia

No contexto da organização do trabalho pedagógico na escola, o Assistente Técnico-Pedagógico desempenha função articuladora entre planejamento, acompanhamento das práticas docentes e desenvolvimento institucional. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

A

A organização do trabalho pedagógico pressupõe articulação coletiva entre os profissionais da escola, integração entre planejamento e avaliação e acompanhamento contínuo das práticas educativas voltadas à aprendizagem dos alunos.

B

O trabalho pedagógico escolar estrutura-se pela centralização administrativa das decisões curriculares, enfatizando a estabilidade procedimental das ações docentes e a uniformização metodologica das práticas institucionais.

C

A organização pedagogica fundamenta-se na racionalização técnica das atividades escolares, priorizando mecanismos de controle operacional e segmentação funcional dos processos educativos desenvolvidos.

D

O gerenciamento das práticas pedagogicas caracteriza-se pela sistematização normativa das rotinas institucionais, reduzindo a necessidade de intervenções colaborativas e flexibilizações didáticas no cotidiano escolar.

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Q4106119

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente Técnico - Pedagógico |

Q4106119 Pedagogia

Sobre as técnicas didáticas nas práticas pedagogicas, analise o trecho a seguir:
No contexto das práticas pedagógicas desenvolvidas na escola, as técnicas didáticas constituem instrumentos relevantes para a mediação do processo de ensino-aprendízagem. Assim, a utilização de procedimentos que incentivem a participação ativa dos alunos, a problematização dos conteúdos e a construção coletiva do conhecimento caracteriza uma abordagem pedagógica pautada na __________, enquanto a adoção de estratégias centradas exclusívamente na exposição verbal do professor evidencia uma prática de __________.
Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:

A

sistematização normativa dos conteúdos; flexibilização dialógica das experiências educativas.

B

operacionalização metodológica do currículo; descentralização espontânea das práticas instrucionais.

C

racionalização técnico-pedagógica das atividades; integração colaborativa dos processos cognitivos.

D

mediação interativa da aprendizagem; transmissão unilateral do conhecimento.

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Q4106118

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente Técnico - Pedagógico |

Q4106118 Pedagogia

Sobre as metodologias ativas, no que tange ao Maker, analise a sentença abaixo:
A metodologia atíva Maker promove o aprendizado por meio da criação e de atividades "mão na massa", incentivando os alunos a desenvolverem projetos e soluções usando recursos tecnológicos e materiais diversos (1ª parte). No Maker, uma parte dos estudos é feíta de forma presencial e a outra, por meio da educação a distâncía. O principal objetivo e proporcionar uma experiência de ensino mais personalizada, com o uso de tecnologras digitais para complementar as aulas presenciais (2ª parte).
A sentença está:

A

Totalmente correta

B

Correta somente em sua 1ª parte.

C

Correta somente em sua 2ª parte.

D

Totalmente incorreta.

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Q4106114

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente Técnico - Pedagógico |

Q4106114 Pedagogia

No âmbito do trabalho desenvolvido pelo Assistente Técnico-Pedagógico, o planejamento escolar e o planejamento de aula possuem funções articuladas, contribuindo para a organização curricular e para a efetivação das práticas educativas. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

A

O planejamento de aula deve contemplar objetivos, conteúdos, estratégias metodológicas e formas de avaliação, articulando-se às diretrizes do planejamento escolar e às necessidades concretas da aprendizagem discente.

B

O planejamento escolar caracteriza-se pela fixação permanente de metas operacionais homogêneas, restringindo alterações metodológicas decorrentes das especificidades sociopedagógicas identificadas no cotidiano institucional.

C

O plano de aula fundamenta-se na ordenação sequencial dos conteúdos curriculares, reduzindo a centralidade das intervenções pedagógicas voltadas ao desenvolvimento integral dos alunos.

D

O planejamento pedagógico estrutura-se mediante a racionalização técnica das atividades escolares, enfatizando a reprodução sistemática dos referenciais curriculares e a estabilidade procedimental das ações docentes.

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Q4106113

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente Técnico - Pedagógico |

Q4106113 Pedagogia

No contexto dos processos de ensinoaprendizagem, o Assistente Técnico-Pedagógico participa da articulação das práticas educativas, contribuindo para a construção de estratégias pedagógicas coerentes com os objetivos formativos da escola. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os processos de ensino-aprendizagem pressupõem interação dinâmica entre professor, estudante e conhecimento, favorecendo a construção significativa da aprendizagem mediante mediações pedagógicas contextualizadas.

B

As práticas de ensino estruturam-se prioritariamente pela transmissão linear dos conteúdos curriculares, enfatizando a estabilidade metodológica e a reprodução sistemática dos referenciais instrucionais institu ídos.

C

O desenvolvimento da aprendizagem escolar fundamenta-se predominantemente na padronização dos ritmos cognitivos dos alunos, objetivando a uniformização progressiva dos desempenhos cognitivos observáveis.

D

A organização pedagógica do ensino caracteriza-se pela centralização técnica das intervenções docentes, priorizando mecanismos de racionalização operacional e controle procedimental das experiências educativas.

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Q4106104

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente Técnico - Pedagógico |

Q4106104 Pedagogia

Analise as partes que seguem: Na organização do trabalho escolar, o Assistente Técnico-Pedagógico atua como agente integrador e articulador do trabalho pedagogico. Considerando essa função, esse profissional deve favorecer a artlculação entre planejamento docente, proposta pedagogica, avaliação da aprendizagem e metas institucionais (1ª parte); mediar a comunicação entre direção, professores, estudantes e famílias, especialmente em situações que afetam o percurso escolar (2ª parte); organizar estudos, reuniões pedagogicas e acompanhamento de indicadores para subsidiar intervenções no processo de ensino (3ª parte).
Das partes, pode se afirmar que:

A

A 1ª, a 2ª e a 3ª partes estão corretas.

B

Somente a 1ª e a 3ª partes estão corretas.

C

Somente a 3ª parte não está correta.

D

Somente a 1ª parte está incorreta.

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Q4106100

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente Técnico - Pedagógico |

Q4106100 Pedagogia

No acompanhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem, a rede de vínculos familiar, escolar e do aluno consigo mesmo interfere diretamente na permanência, no rendimento e no êxito escolar. Em relação a essa atuação, é INCORRETO afirmar que o Assistente Técnico-Pedagógico deve:

A

Promover diálogo com professores, estudantes e responsáveis, buscando compreender fatores que interferem na aprendizagem e na frequência escolar.

B

Acompanhar o rendimento e a assiduidade dos estudantes, encaminhando aos órgãos competentes as situações que exigirem providências específicas.

C

Considerar que dificuldades recorrentes indicam incapacidade individual do aluno, preterindo-se a revisão das estratégias pedagógicas adotadas.

D

Fortalecer ações de mediação entre escola, família e estudante, favorecendo vínculos que apoiem a superação das dificuldades observadas.

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Q4106098

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente Técnico - Pedagógico |

Q4106098 Pedagogia

Em uma escola municipal, o Assistente Tecnico-Pedagógico observa que uma turma apresenta aumento nos índices de reprovação e queda no rendimento em leitura e resolução de problemas. Ao analisar a situação com os professores, verifica que os estudantes com maiores dificuldades têm histórico de faltas frequentes, pouca participação nas atividades, fragilidade na relação com a escola e registros avaliativos concentrados em provas finais. Considerando as atribuições do cargo e a compreensão pedagógica do fracasso escolar, analise as assertivas:
I. O baixo rendimento deve ser analisado a partir de múltiplos fatores, envolvendo práticas pedagogicas, frequência, vínculo escolar, condições familiares, acompanhamento da aprendizagem e oportunidades de recuperação.
II. A atuação do Assistente Técnico-Pedagógico deve limitar-se à coleta dos índices de reprovação, pois a proposição de novas oportunidades de aprendizagem cabe ao professor da turma.
III. A análise do fracasso escolar deve orientar intervenções institucionais, como acompanhamento do plano de trabalho docente, reorganização de estrategias e articulação com as famílias quando necessário.
Está(ão) CORRETA(S):

A

I, II e III.

B

Apenas II.

C

Apenas l e lll.

D

Apenas II e III.

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Q4105898

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente de Educação |

Q4105898 Pedagogia

No exercício das atribuições do Assistente de Educação, a organização de reuniões e a administração do tempo constituem práticas fundamentais para a eficiência das rotinas escolares. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

A

A organização eficiente de reuniões pressupõe definição prévia de pauta, controle temporal das discussões e registro sistemático das deliberações, favorecendo a objetividade administrativa e o acompanhamento das ações estabelecidas.

B

A administração do tempo institucional fundamentase na flexibilização integral dos horários funcionais, possibilitando adaptações contínuas das demandas operacionais conforme as conveniênclas setoriais imediatas.

C

A condução de reuniões administrativas caracterizase pela ampliação espontânea dos debates e pela supressão de delimitações cronológicas, objetivando maior pluralidade interpretativa das decisões institucionais.

D

O gerenciamento das atividades organizacionais orienta-se pela descentralização informal das prioridades operacionais, reduzindo a necessidade de planejamento prévio e de monitoramento sistemático das tarefas executadas.

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Q4105888

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente de Educação |

Q4105888 Pedagogia

Na reunião pedagogica, foi informado que o regimento escolar é um documento fundamental para o funcionamento da instituiÇão. Sendo assim, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) O regimento escolar regula a organização administrativa, pedagógica e disciplinar da escola, estabelecendo normas de convivência e funcionamento.
( ) A elaboração do regimento escolar é uma atribuição da direção da escola, não sendo permitida a participação de outros membros da comunidade educativa.
( ) O regimento escolar deve estar em consonância com a legislação educacional vigente e com a proposta pedagogica da instituição de ensino.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V - F - V.

B

F - V - F.

C

V - V - F.

D

F - F - V.

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Q4105238

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar - Edital nº 3 |

Q4105238 Pedagogia

Em situações de conflito entre alunos dentro da escola, o Agente de Organização Escolar deve:

A

Agir com equilíbrio, buscando acalmar a situação e comunicar à equipe responsável.

B

Incentivar o conflito para que os alunos resolvam sozinhos.

C

Aplicar punições sem comunicar à direção.

D

Ignorar a situação.

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Q4105209

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Oficial de Escola |

Q4105209 Pedagogia

Em uma escola, durante uma reunião entre a equipe administrativa, foi destacada a importância da comunicação no ambiente profissional para evitar conflitos e garantir um bom relacionamento entre colegas e com o público. Na ocasião, foi enfatizado que uma das principais técnicas de comunicação é a escuta ativa, essencial para a compreensão adequada das informações.

Sobre a escuta ativa, assinale a alternativa correta:

A

Consiste em ouvir apenas parte da fala, priorizando a resposta imediata ao interlocutor.

B

Permite interrupções constantes para acelerar o diálogo e torná-lo mais objetivo.

C

Baseia-se na formulação de respostas antes que o interlocutor finalize sua fala.

D

Significa prestar atenção total à pessoa, sem interrupções, julgamentos ou distrações.

E

Dispensa a necessidade de compreender o que foi dito, focando apenas na resposta.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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