A abordagem contemporânea do ensino de Língua
Portuguesa compreende a gramática como instrumento
de reflexão sobre o funcionamento da língua em
situações reais de uso. Nessa perspectiva, o estudo dos
aspectos gramaticais integra-se às práticas de leitura,
produção textual e análise linguística, favorecendo a
construção de sentidos e o desenvolvimento da
competência comunicativa dos estudantes (ANTUNES,
2003).
Com base nas concepções contemporâneas sobre o
ensino contextualizado de gramática, assinale a
alternativa CORRETA.

Question

A abordagem contemporânea do ensino de Língua 
Portuguesa compreende a gramática como instrumento 
de reflexão sobre o funcionamento da língua em 
situações reais de uso. Nessa perspectiva, o estudo dos 
aspectos gramaticais integra-se às práticas de leitura, 
produção textual e análise linguística, favorecendo a 
construção de sentidos e o desenvolvimento da 
competência comunicativa dos estudantes (ANTUNES, 
2003). 
Com base nas concepções contemporâneas sobre o 
ensino contextualizado de gramática, assinale a 
alternativa CORRETA.  Alternativa A: O ensino de gramática torna-se significativo quando 
os recursos linguísticos são analisados em textos e 
situações efetivas de comunicação, articulando o 
estudo das estruturas aos efeitos de sentido, às 
finalidades discursivas e às práticas de leitura e 
produção textual.  Ou Alternativa B: A contextualização do ensino gramatical consiste em 
reorganizar os conteúdos da gramática a partir de 
atividades de interpretação textual, atribuindo às 
práticas de leitura e de produção escrita a 
responsabilidade 
pela  
sistematização 
dos conhecimentos linguísticos. Ou Alternativa C: A aprendizagem da gramática alcança melhores 
resultados 
quando privilegia exercícios de 
classificação e memorização de nomenclaturas, pois 
esse procedimento assegura domínio das regras e 
favorece sua aplicação nas diferentes situações 
comunicativas. Ou Alternativa D: O ensino gramatical produz resultados mais 
consistentes quando organiza os conteúdos em 
sequência normativa autônoma em relação às 
práticas de leitura e de produção textual, permitindo 
que os estudantes consolidem as regras da língua 
antes de aplicá-las às diversas práticas de uso da 
linguagem.  Ou Alternativa E: A análise dos fenômenos gramaticais organiza-se a 
partir de procedimentos metodológicos comuns aos 
diferentes 
gêneros textuais, favorecendo a 
sistematização dos conteúdos linguísticos e a 
continuidade do processo de aprendizagem entre 
distintas situações de ensino.

Instituto de Apoio à Gestão Educacional · Accepted Answer

Alternativa [A] O ensino de gramática torna-se significativo quando 
os recursos linguísticos são analisados em textos e 
situações efetivas de comunicação, articulando o 
estudo das estruturas aos efeitos de sentido, às 
finalidades discursivas e às práticas de leitura e 
produção textual.

A abordagem contemporânea do ensino de Língua Portuguesa c...

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