Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 77

Q4280460

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280460 Pedagogia

A verdadeira inclusão escolar acontece quando transformamos a diversidade de cada aluno em uma oportunidade de aprendizado coletivo, garantindo que o respeito seja a base para o desenvolvimento de todas as potencialidades. Nesse contexto analise as afirmações e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__) A inclusão escolar busca garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes.
(__) O respeito à diversidade impede a construção de um ambiente escolar acolhedor e limita a participação dos alunos.
(__) O atendimento às necessidades específicas dos estudantes pode envolver adaptações de recursos, estratégias e formas de acompanhamento.
(__) A convivência entre estudantes com diferentes características pode favorecer o desenvolvimento de atitudes de respeito e cooperação.
(__) A inclusão escolar limita-se ao acesso do estudante à escola, sem envolver sua participação nas atividades pedagógicas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, V, F, F.

B

F, V, V, V, F.

C

V, F, V, V, F.

D

F, F, V, V, V.

E

V, V, F, V, F.

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Q4280457

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280457 Pedagogia

Durante uma atividade de produção textual coletiva, o professor solicita que o auxiliar de ensino acompanhe um pequeno grupo de estudantes que apresenta dificuldade para organizar ideias e participar da proposta. O objetivo é favorecer a participação de todos sem realizar a atividade pelos alunos.

Nesse contexto, qual atuação correta do auxiliar de ensino?

A

Estimular os estudantes por meio de perguntas, orientar a organização das ideias e incentivar sua participação, respeitando a condução pedagógica realizada pelo professor.

B

Solicitar que os estudantes aguardem o encerramento da aula para receber orientações individuais, dando continuidade da dinâmica coletiva antes de oferecer esclarecimentos específicos às dúvidas apresentadas.

C

Responder às perguntas da atividade no lugar dos estudantes, apresentando as respostas durante a execução da proposta para facilitar a conclusão das tarefas dentro do tempo previsto para a aula.

D

Redirecionar os estudantes para outra atividade considerada mais adequada no momento, mesmo sem alinhamento prévio com o planejamento e as orientações pedagógicas estabelecidas pelo professor.

E

Executar diretamente todas as etapas da atividade com o grupo, conduzindo a realização da proposta em substituição às ações esperadas dos estudantes durante o desenvolvimento das aprendizagens.

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Q4280453

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280453 Pedagogia

As diferentes teorias da aprendizagem contribuíram para compreender como a criança desenvolve conhecimentos, habilidades e atitudes ao longo da infância. Considerando esses fundamentos, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem depende da repetição de atividades padronizadas, sem considerar as características da criança.

B

O desenvolvimento infantil acontece idêntico para todas as crianças, seguindo o mesmo ritmo em qualquer contexto.

C

A aprendizagem ocorre por meio da interação da criança com outras pessoas, com o ambiente e com diferentes experiências.

D

A construção do conhecimento ocorre de maneira isolada, sem considerar as relações sociais estabelecidas pela criança.

E

O desenvolvimento da criança resulta do processo de memorização de conteúdos apresentados pelo professor.

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Q4280451

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280451 Pedagogia

A relação estabelecida entre professor, auxiliar de ensino e estudante influencia diretamente o processo de aprendizagem. Considerando a mediação da aprendizagem no contexto escolar, assinale a alternativa correta.

A

A mediação da aprendizagem consiste na transmissão contínua de informações, reduzindo a participação dos estudantes durante as atividades propostas.

B

A mediação da aprendizagem fundamenta-se na execução uniforme das propostas pedagógicas, sem influenciar as características do grupo.

C

A mediação da aprendizagem antecipa a realização individual das tarefas, limitando as oportunidades de interação entre os estudantes.

D

A mediação da aprendizagem ocorre após a conclusão das atividades, concentrando-se na correção dos exercícios realizados.

E

A mediação da aprendizagem envolve o acompanhamento das atividades, o incentivo à participação dos estudantes e a oferta de apoio compatível com suas necessidades de aprendizagem.

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Q4280449

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280449 Pedagogia

O planejamento pedagógico contribui para organizar as ações desenvolvidas na escola e orientar o trabalho dos profissionais da educação. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento tem como finalidade principal estabelecer tarefas administrativas, desconexo com os processos de ensino e aprendizagem.

B

O planejamento corresponde ao registro das atividades já realizadas, desobrigado de prever ações futuras.

C

O planejamento organiza objetivos, estratégias, recursos e formas de acompanhamento da aprendizagem, favorecendo a intencionalidade das práticas educativas.

D

O planejamento consiste na definição antecipada de atividades, sem conformidade com as necessidades apresentadas pela turma.

E

O planejamento reduz o trabalho pedagógico à distribuição dos conteúdos ao longo do calendário escolar, eximindo ajustes durante o ano letivo.

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Q4280105

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280105 Pedagogia

Durante o desenvolvimento de um projeto, uma professora recolhe registros parciais, formula perguntas sobre as estratégias utilizadas e propõe novas situações relacionadas às dificuldades identificadas. Ao final, produz um parecer que descreve avanços, obstáculos e possibilidades de continuidade.
Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__) A observação adquire função avaliativa quando é interpretada à luz dos objetivos de aprendizagem.
(__) A intervenção pedagógica pode integrar o processo avaliativo ao provocar novas possibilidades de elaboração.
(__) O parecer descritivo caracteriza avaliação mediadora quando registra o percurso e fundamenta decisões pedagógicas.
(__) A comparação entre produções sucessivas orienta a classificação dos estudantes segundo um padrão médio de desempenho.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

F, V, V, F.

B

V, F, V, V.

C

V, V, V, F.

D

V, V, F, V.

E

F, F, V, V.

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Q4280100

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280100 Pedagogia

Uma escola revisará suas normas de convivência. A direção organiza consulta a estudantes, famílias e profissionais, apresenta dados sobre conflitos, sistematiza propostas e submete o texto a uma instância colegiada. A equipe gestora permanece responsável pela condução administrativa e pela compatibilidade das decisões com as normas do sistema. A prática caracteriza gestão democrática porque:

A

A participação social integra diagnóstico, deliberação e acompanhamento, articulada às responsabilidades institucionais da gestão.

B

A instância colegiada assume a condução administrativa, enquanto a direção acompanha a execução das decisões coletivas.

C

A aprovação colegiada confere caráter democrático ao processo, ainda que o diagnóstico seja elaborado pela equipe técnica.

D

A diversidade de propostas permite que cada segmento mantenha normas próprias, adequadas às suas experiências escolares.

E

A consulta legitima as decisões previamente estruturadas pela direção, desde que todos os segmentos tenham oportunidade de manifestação.

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Q4280096

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280096 Pedagogia

Em um projeto sobre mobilidade urbana, professores de Geografia, Matemática e Língua Portuguesa definem uma questão comum. Cada área contribui com conceitos próprios, mas as análises são retomadas em reuniões conjuntas, nas quais os estudantes relacionam dados espaciais, estatísticos e argumentativos.
Considere as proposições:
I. A preservação dos referenciais disciplinares é compatível com uma prática interdisciplinar.
PORQUE
II. A interdisciplinaridade pressupõe diálogo e reciprocidade entre conhecimentos, sem que as disciplinas percam suas especificidades.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

A primeira proposição é verdadeira, e a segunda proposição é falsa.

B

A primeira proposição é falsa, e a segunda proposição é verdadeira.

C

As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

D

As duas proposições são falsas, pois a integração ocorre pela adoção de um método comum.

E

As duas proposições são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

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Q4280095

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280095 Pedagogia

Em uma sequência inspirada na pedagogia histórico-crítica, o professor parte de um problema presente na prática social, identifica questões que exigem aprofundamento, organiza o estudo de conhecimentos sistematizados e conduz os estudantes a uma compreensão mais elaborada do problema inicial.
Relacione os momentos da Coluna I às descrições da Coluna II.
Coluna I
1. Prática social inicial. 2. Problematização. 3. Instrumentalização. 4. Catarse.
Coluna II
I. Apropriação dos instrumentos teóricos e práticos necessários à análise.
II. Identificação das questões que precisam ser compreendidas e enfrentadas.
III. Expressão sintética de uma compreensão qualitativamente reelaborada.
IV. Ponto de partida comum, vivido de formas distintas por professor e estudantes.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA.

A

1 −I; 2−III; 3− II; 4−IV.

B

1−III; 2− II; 3−IV; 4−I.

C

1−IV; 2− II; 3 −I; 4−III.

D

1− II; 2−IV; 3−III; 4−I.

E

1−IV; 2 −I; 3− II; 4−III.

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Q4280092

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280092 Pedagogia

Em um projeto de educação de jovens e adultos, a equipe parte de relatos sobre transporte, trabalho e acesso aos serviços públicos. As situações são transformadas em problemas de estudo, relacionados a textos, dados estatísticos e conhecimentos históricos. Os educandos discutem explicações e constroem propostas de ação comunitária. Assinale a alternativa CORRETA.

A

A seleção de temas comunitários caracteriza adaptação curricular, uma vez que os conteúdos gerais são reorganizados segundo interesses locais.

B

A experiência cotidiana constitui ponto de chegada, pois os conhecimentos escolares devem confirmar interpretações já construídas pela comunidade.

C

A tematização da realidade aproxima o ensino de uma metodologia experiencial voltada à resolução imediata de problemas locais.

D

O diálogo funciona como estratégia de participação, enquanto a interpretação central permanece sob responsabilidade docente.

E

A proposta articula problematização, conhecimento sistematizado e práxis, relacionando compreensão crítica e ação transformadora.

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Q4280091

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280091 Pedagogia

Em uma atividade de resolução de problemas, estudantes trabalham inicialmente em duplas. Um deles utiliza perguntas, esquemas e pistas verbais para auxiliar o colega. Em situações posteriores, o estudante que recebeu apoio passa a empregar esses mesmos recursos para organizar seu próprio raciocínio.
Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__) Os esquemas e as pistas verbais funcionam como instrumentos de mediação semiótica.
(__) A passagem do uso compartilhado ao uso autorregulado pode ser relacionada ao processo de internalização.
(__) A aprendizagem descrita depende da correspondência entre ajuda oferecida e capacidades em processo de formação.
(__) O desempenho autônomo posterior demonstra que a interação anterior possuía função predominantemente motivacional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

F, V, V, F.

B

V, V, F, V.

C

V, F, V, V.

D

F, F, V, V.

E

V, V, V, F.

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Q4280027

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Educação Física PSS |

Q4280027 Pedagogia

Um professor de Educação Física recém-ingressado em uma escola municipal observou que parte da turma do 7.º ano demonstrava pouco interesse pelas aulas que abordavam esportes coletivos tradicionais. Durante uma reunião pedagógica, a equipe gestora sugeriu a reorganização das atividades, de modo a ampliar a participação dos estudantes, valorizar diferentes manifestações da cultura corporal e promover reflexões sobre cooperação, respeito às diferenças e tomada de decisões. Ao elaborar o planejamento, o professor propôs atividades nas quais os alunos pudessem analisar as práticas corporais, adaptar regras, discutir as experiências vivenciadas e participar das decisões relacionadas às aulas.

Considerando as características pedagógicas presentes no planejamento elaborado pelo professor, identifique a abordagem da Educação Física escolar que orienta essa proposta. Assinale a alternativa CORRETA.

A

Concepção esportivista, por valorizar desempenho, competição e domínio sistemático dos fundamentos próprios das modalidades esportivas.

B

Abordagem crítico-emancipatória, por favorecer autonomia, reflexão crítica e participação consciente nas práticas corporais.

C

Perspectiva militarista, por priorizar disciplina corporal, organização hierárquica das tarefas e uniformização dos movimentos dos estudantes.

D

Abordagem higienista, por relacionar as práticas corporais à formação de hábitos de saúde, aptidão física e prevenção do sedentarismo.

E

Abordagem tecnicista, por enfatizar aprimoramento técnico, rendimento motor e execução padronizada dos fundamentos esportivos.

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Q4279942

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terra Nova - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa |

Q4279942 Pedagogia

Ao longo de um semestre letivo, um professor passou a utilizar registros sistemáticos das produções dos estudantes, devolutivas individualizadas e replanejamento das atividades sempre que identificava dificuldades recorrentes na aprendizagem.

A prática descrita caracteriza-se por uma avaliação que:

A

Estrutura o acompanhamento do desempenho escolar conforme os procedimentos estabelecidos pela instituição de ensino para cada componente curricular.

B

Registra os resultados obtidos nas atividades desenvolvidas, observando os critérios utilizados pelos responsáveis pela aplicação dos instrumentos.

C

Organiza os resultados obtidos pelos estudantes para subsidiar a definição dos conceitos atribuídos ao encerramento do período letivo.

D

Consolida as informações produzidas pelos instrumentos avaliativos para subsidiar a classificação dos estudantes ao final da etapa de ensino.

E

Utiliza evidências produzidas durante o processo de aprendizagem para orientar intervenções pedagógicas e favorecer o desenvolvimento contínuo dos estudantes.

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Q4279935

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terra Nova - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa |

Q4279935 Pedagogia

Durante uma atividade investigativa, um grupo de estudantes formula explicações incompatíveis com os conceitos científicos em estudo. Em vez de apresentar imediatamente a resposta correta, o professor decide aprofundar a discussão por meio de perguntas e novas situações-problema. Essa atuação caracteriza uma mediação pedagógica que:

A

Substitui a exposição dos conteúdos científicos por atividades colaborativas, considerando que a construção coletiva torna secundária a intervenção do professor.

B

Organiza a aprendizagem a partir da sucessão de experiências espontâneas, utilizando o diálogo como mecanismo de acompanhamento do envolvimento dos estudantes.

C

Favorece a explicitação das concepções dos estudantes, promovendo conflitos cognitivos e reconstrução conceitual mediante intervenções intencionais do professor.

D

Prioriza a livre manifestação das ideias dos estudantes, reduzindo a intervenção docente para preservar a autonomia intelectual construída ao longo da investigação.

E

Adia a sistematização dos conteúdos escolares, atribuindo aos estudantes a responsabilidade pela validação científica das hipóteses formuladas durante a atividade.

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Q4279933

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terra Nova - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa |

Q4279933 Pedagogia

Ao analisar os resultados de uma avaliação diagnóstica aplicada no início do ano letivo, uma professora identifica diferenças significativas entre os conhecimentos prévios dos estudantes. Considerando princípios da didática contemporânea, a utilização mais adequada dessas informações consiste em:

A

Redefinir os critérios de avaliação previstos para o ano, priorizando indicadores relacionados ao desempenho observado na avaliação diagnóstica inicial.

B

Reorganizar o planejamento das atividades, articulando os conhecimentos prévios identificados aos objetivos de aprendizagem e definindo intervenções compatíveis com as necessidades da turma.

C

Classificar os estudantes conforme o desempenho inicial, estruturando percursos distintos de aprendizagem que permaneçam estáveis durante o período letivo.

D

Selecionar conteúdos de menor complexidade para toda a turma, buscando reduzir diferenças verificadas entre os estudantes durante o diagnóstico.

E

Utilizar os resultados para distribuir os estudantes em grupos permanentes, organizando atividades compatíveis com o rendimento inicialmente demonstrado.

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Q4279931

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terra Nova - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa |

Q4279931 Pedagogia

A mediação pedagógica compreende uma atuação docente intencional, na qual o professor organiza situações de aprendizagem que favorecem a construção do conhecimento pelos estudantes. Considerando essa perspectiva, a intervenção docente mediadora caracteriza-se por:

A

Desenvolver práticas pedagógicas estruturadas com base nos objetivos de aprendizagem estabelecidos para cada etapa da escolarização.

B

Acompanhar o desempenho dos estudantes durante as atividades escolares, realizando orientações conforme as dificuldades identificadas no processo educativo.

C

Transmitir conhecimentos sistematizados aos estudantes, utilizando estratégias metodológicas definidas conforme os conteúdos previstos no currículo escolar.

D

Organizar situações didáticas que mobilizem conhecimentos prévios dos estudantes e promovam avanços por meio de intervenções planejadas e adequadas ao desenvolvimento cognitivo.

E

Utilizar diferentes estratégias de ensino para favorecer a participação dos estudantes nas atividades propostas em sala de aula.

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Q4279929

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terra Nova - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa |

Q4279929 Pedagogia

Uma escola pretende revisar sua organização curricular com o objetivo de fortalecer a integração entre as diferentes áreas do conhecimento, preservando o rigor conceitual de cada componente curricular. Durante as discussões, conclui-se que a interdisciplinaridade deve ser compreendida como:

A

Uma forma de planejamento em que diferentes professores desenvolvem conteúdos relacionados ao mesmo tema, mantendo independência entre os objetivos de aprendizagem estabelecidos.

B

Uma reorganização curricular baseada na substituição dos componentes curriculares por temas geradores, reduzindo a necessidade de abordagens específicas das áreas de conhecimento.

C

Uma estratégia metodológica voltada à realização de projetos coletivos, dispensando referenciais próprios das disciplinas durante o desenvolvimento das atividades escolares.

D

Um modelo de organização curricular fundamentado na aproximação entre conteúdos semelhantes, priorizando a redução da diversidade de abordagens conceituais existentes.

E

Um processo de articulação entre diferentes campos do conhecimento para analisar problemas complexos, preservando a especificidade epistemológica de cada componente curricular.

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Q4279928

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terra Nova - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa |

Q4279928 Pedagogia

Em uma atividade de resolução coletiva de problemas, um estudante apresenta uma estratégia diferente daquela prevista pelo professor, chegando à solução correta por outro caminho. Considerando uma perspectiva dialógica de mediação pedagógica, a conduta mais adequada do professor consiste em:

A

Reconhecer a validade da resposta, registrando-a como exceção metodológica, para evitar que diferentes estratégias dificultem a compreensão coletiva do conteúdo.

B

Explorar os fundamentos da estratégia apresentada, promovendo sua análise crítica pelo grupo e relacionando-a aos conceitos previstos nos objetivos de aprendizagem.

C

Encerrar a discussão após confirmar a correção da resposta, priorizando o cumprimento das etapas do planejamento estabelecido para a aula.

D

Retomar imediatamente o procedimento inicialmente planejado, preservando a sequência didática prevista para reduzir divergências entre os estudantes.

E

Solicitar que o estudante substitua sua estratégia pela utilizada pelo professor, favorecendo maior uniformidade na resolução das atividades da turma.

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Q4279802

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor Pedagogo – PP (Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q4279802 Pedagogia

Na recomposição das aprendizagens, a escola precisa enfrentar lacunas acumuladas e assegurar o avanço no currículo correspondente ao ano frequentado pelo estudante. Para concretizar essa finalidade, o trabalho pedagógico deve:

A

diagnosticar lacunas específicas, priorizar aprendizagens fundamentais, articular apoios ao currículo em desenvolvimento, usar agrupamentos flexíveis e monitorar avanços com intervenções frequentes.

B

repetir integralmente os conteúdos dos anos anteriores e retomar o currículo atual quando a turma demonstrar domínio das habilidades consideradas básicas.

C

criar um percurso paralelo com objetivos reduzidos e promover o retorno ao currículo comum depois da superação das dificuldades iniciais.

D

concentrar intervenções em períodos intensivos, utilizar avaliações finais para decidir novas etapas e manter o currículo regular para os estudantes alfabetizados.

E

oferecer materiais de revisão para estudo individual e permitir que cada estudante retome conteúdos conforme as dificuldades percebidas nas atividades.

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Q4279799

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor Pedagogo – PP (Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q4279799 Pedagogia

Sobre o trabalho com fontes, temporalidades, territórios e escalas no ensino de História e Geografia nos anos iniciais, analise as afirmativas:

I – Fotografias, mapas e relatos reproduzem diretamente a realidade e possuem significado estável quando apresentam o mesmo lugar ou acontecimento.

II – A análise de uma fonte considera autoria, contexto de produção, finalidade, destinatários, silêncios e relações com outras evidências.

III – A mudança da escala de análise pode revelar relações entre experiências locais, decisões políticas, redes econômicas e processos ambientais amplos.

IV – A ordenação cronológica das fontes permite explicar transformações históricas como uma sequência progressiva de substituição do antigo pelo novo.

V – Relatos orais, documentos oficiais, mapas, objetos e observações de campo podem ser comparados para identificar perspectivas, permanências, conflitos e transformações.

Estão corretas, apenas, as afirmativas:

A

II, III e V.

B

I, II e IV.

C

I, III e V.

D

II, IV e V.

E

I, III e IV.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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