Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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Considere a frase abaixo para responder a presente questão.
"Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática."
Considerando a concepção de formação docente expressa no trecho acima, assinale a alternativa que apresenta uma asserção CORRETA sobre a constituição da identidade profissional do professor.
Docentes e discentes se constituem, se criam e recriam mutuamente, numa invenção de si que é também uma invenção do outro. […] Estamos, pois, nos domínios da alteridade. […] Presente no humano e na vida em comum, estamos nos domínios do social, da cultura, da polis. Estamos no domínio do político. Uma vez originada em interações sociais presentes no cenário da vida em comum, a condição docente é, também, da ordem do político.
A dimensão política da prática pedagógica e a constituição da identidade docente estão fundamentalmente alicerçadas:
A escola, enquanto instituição social, possui um papel fundamental na formação dos indivíduos e na construção da sociedade. Sobre a função social da escola, assinale a alternativa correta.
No período da Ditadura Militar no Brasil (1964-1985), a política educacional foi profundamente reestruturada para atender aos pressupostos do modelo de desenvolvimento econômico adotado pelo regime. Sob a influência do Acordo MEC-USAID e da doutrina de segurança nacional, consolidou-se a tendência pedagógica tecnicista. Considere as seguintes assertivas sobre as características da educação tecnicista nesse período:
I. O objetivo primordial da escola passou a ser a formação de recursos humanos qualificados e a instrumentalização dos indivíduos para o mercado de trabalho, priorizando a produtividade e a eficiência.
II. A organização do processo pedagógico centrou-se na objetividade, na racionalidade técnica e na neutralidade científica, em que o planejamento e a técnica se sobrepunham à subjetividade dos atores escolares.
III. A Reforma do Ensino de 1º e 2º graus (Lei nº 5.692/1971) estabeleceu a obrigatoriedade da profissionalização no ensino de 2º grau, visando conter a demanda de vagas no ensino superior e moldar a mão de obra jovem.
IV. A relação pedagógica na sala de aula era marcadamente horizontal e dialógica, com ênfase na livre expressão do estudante e no debate crítico das contradições socioeconômicas do país.
É correto o que se afirma em:
A partir da linha crítica presente no texto acima, é correto perceber sobre sua mensagem humorística que a tirinha:
I.O campo numérico envolve conhecimentos relacionados à contagem, quantificação, operações e diferentes representações dos números.
II.O pensamento algébrico prescinde da identificação de regularidades, padrões e relações matemáticas inerentes a diferentes situações.
III.O campo geométrico relaciona-se à compreensão das formas, localização espacial, movimentação e representação de objetos no espaço.
IV.O tratamento da informação envolve leitura, interpretação e organização de dados apresentados em tabelas, gráficos e diferentes registros estatísticos.
V.O ensino dos campos conceituais matemáticos deve ocorrer de maneira fragmentada, sem articulação entre situações do cotidiano e resolução de problemas.
É CORRETO o que se afirma em:
I.O diálogo constitui elemento relevante para a construção coletiva do conhecimento no contexto educativo.
II.A prática pedagógica envolve a valorização das experiências sociais e culturais dos estudantes.
III.A neutralidade diante das questões sociais corresponde a princípio relacionado à educação problematizadora.
IV.A educação relaciona-se à formação da autonomia e da consciência crítica dos sujeitos.
V.A transmissão verticalizada dos conteúdos caracteriza a concepção dialógica de educação proposta por Paulo Freire.
É CORRETO o que se afirma em: