A convivência escolar envolve diferentes sujeitos e, consequentemente, situações de conflito que
demandam estratégias adequadas de intervenção. Considerando as práticas de mediação no ambiente
escolar, assinale a alternativa correta.

Question

A convivência escolar envolve diferentes sujeitos e, consequentemente, situações de conflito que
demandam estratégias adequadas de intervenção. Considerando as práticas de mediação no ambiente
escolar, assinale a alternativa correta. Alternativa A: A mediação é um procedimento aplicável a qualquer situação conflitiva, inclusive àquelas que
exigem providências específicas de natureza administrativa ou legal. Ou Alternativa B: O mediador deve conduzir o processo indicando a solução mais adequada para as partes envolvidas. Ou Alternativa C: A mediação tem como principal finalidade estabelecer responsabilidades e definir sanções
proporcionais ao conflito. Ou Alternativa D: Atualmente as escolas têm usado muito alunos como mediadores, também chamado de mediadores
de pares, mediadores jovens ou mediadores mirins. Ou Alternativa E: A participação de estudantes em processos de mediação é incompatível com o ambiente escolar,
devendo a atividade ser restrita aos profissionais da instituição.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Atualmente as escolas têm usado muito alunos como mediadores, também chamado de mediadores
de pares, mediadores jovens ou mediadores mirins. Gabarito: DFundamento decisivo: Como o enunciado pede uma prática correta de mediação escolar, o critério decisivo é verificar se estudantes podem participar dessa atuação. A referência do CNMP admite essa possibilidade, o que conduz à alternativa D.Tema central: Mediação escolar entre paresAnálise das alternativasAErradaErra ao afirmar que a mediação se aplica a qualquer conflito. Seu cabimento tem limites: há situações que exigem outras providências, inclusive administrativas ou legais, e não podem ser tratadas indistintamente pela mediação.BErradaConfunde facilitar o processo com escolher seu resultado. O mediador favorece a comunicação, enquanto as próprias partes constroem autonomamente a solução; indicar a solução mais adequada não é seu dever.CErradaAtribui à mediação uma finalidade punitiva. Seu objetivo é restabelecer o diálogo e construir soluções, não definir sanções. Isso não significa excluir responsabilidades ou compromissos de reparação.DCertaA mediação entre pares admite a participação de estudantes na facilitação do diálogo em conflitos escolares; essa função não é exclusiva dos profissionais da instituição. A alternativa D corresponde à prática e às denominações registradas no guia do CNMP, seção 5, p. 37. A expressão “têm usado muito” reproduz a formulação da fonte, mas não deve ser tomada como comprovação estatística atualizada da frequência dessa prática.EErradaExclui os estudantes de uma atuação expressamente reconhecida pelo guia do CNMP. A existência da mediação entre pares afasta tanto a suposta incompatibilidade com o ambiente escolar quanto a exclusividade dos profissionais.Pegadinha da questãoA questão confunde mediação com intervenção sem limites, escolha da solução pelo mediador e aplicação de sanções. Conduzir o diálogo não equivale a determinar o resultado, e assumir responsabilidades não transforma a mediação em procedimento punitivo.Dica para questões semelhantesReconheça a mediação entre pares como participação de estudantes na função de mediadores escolares.Verifique o cabimento da mediação: ela não se aplica indistintamente a todo conflito nem substitui providências específicas necessárias.Distinga a função do mediador da autonomia das partes: ele facilita a comunicação; elas constroem a solução.Diferencie construção de soluções e compromissos de reparação de definição de sanções como finalidade principal.

A convivência escolar envolve diferentes sujeitos e, consequ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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