Considere o seguinte texto: A Educação Permanente em Saúde ...
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Q4328040
Pedagogia
Considere o seguinte texto:
A Educação Permanente em Saúde (EPS) baseia-se na (1) do processo de trabalho e na construção coletiva do conhecimento, valorizando a reflexão crítica e o diálogo entre trabalhadores. Sua proposta pedagógica busca integrar (2), permitindo que os profissionais ressignifiquem suas experiências e encontrem soluções contextualizadas para (3) do cuidado.
Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/84517/57675.
Qual alternativa preenche corretamente as lacunas indicadas nos parênteses numerados e sublinhados?
A Educação Permanente em Saúde (EPS) baseia-se na (1) do processo de trabalho e na construção coletiva do conhecimento, valorizando a reflexão crítica e o diálogo entre trabalhadores. Sua proposta pedagógica busca integrar (2), permitindo que os profissionais ressignifiquem suas experiências e encontrem soluções contextualizadas para (3) do cuidado.
Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/84517/57675.
Qual alternativa preenche corretamente as lacunas indicadas nos parênteses numerados e sublinhados?
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: O trecho “soluções contextualizadas para” exige um problema a enfrentar; “desafios cotidianos” completa esse sentido e favorece a alternativa A.
Tema central: Fundamentos pedagógicos da EPS
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A mantém a coerência conceitual e semântica das três lacunas. A problematização toma o processo de trabalho como objeto de análise crítica, conforme a orientação da Portaria GM/MS nº 1.996/2007, Anexo II. A integração entre teoria e prática permite relacionar conhecimento e experiência profissional, enquanto os desafios cotidianos constituem os problemas para os quais se procuram soluções contextualizadas.
B
Errada
Aprendizagem significativa é fundamento reconhecido da EPS e não torna a alternativa errada. O problema está no conjunto: “conhecimentos” não explicita a articulação entre teoria e prática, e “atuação” não identifica o problema a ser solucionado, comprometendo o sentido de “soluções contextualizadas para atuação do cuidado”.
C
Errada
“Problematização” é adequada, e integrar saberes é compatível com a EPS. Contudo, “melhoria” nomeia um resultado desejado, não o desafio para o qual se buscam soluções; além disso, “saberes” não explicita a relação teoria–prática. A primeira lacuna correta não garante a adequação da sequência inteira.
D
Errada
“Exposição de conteúdos” substitui a problematização como fundamento do processo, contrariando o eixo solicitado: reflexão sobre problemas reais do trabalho. Isso não significa que exposições sejam proibidas na EPS, mas que não constituem o fundamento problematizador cobrado. “Ressignificação” também não identifica o desafio a ser solucionado.
E
Errada
“Aprendizagem significativa” é pertinente à EPS, mas “integrar teorias” não explicita sua articulação com a prática. Na terceira lacuna, “melhoria” indica uma finalidade legítima da EPS, porém não o problema ao qual as soluções contextualizadas se dirigem.
Pegadinha da questão
Confundir a presença de um conceito válido com a correção da alternativa inteira: aprendizagem significativa pertence à EPS, e problematização também. Era necessário conferir as três lacunas, distinguindo o desafio a resolver da melhoria pretendida.
Dica para questões semelhantes
- Em questões com várias lacunas, verifique a coerência do conjunto; uma primeira expressão correta não valida toda a alternativa.
- Na EPS, reconheça a problematização do trabalho e a aprendizagem significativa como fundamentos compatíveis, não excludentes.
- Distinga o objeto das soluções, como os desafios cotidianos, da finalidade pretendida, como a melhoria do cuidado.
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