Em uma concepção básica de organização do trabalho
pedagógico, a rotina escolar, o acolhimento, a observação
dos estudantes e a interação respeitosa entre os
profissionais constituem elementos relevantes para o
funcionamento da escola. Com base nisso, assinale a
alternativa correta.

Question

Em uma concepção básica de organização do trabalho
pedagógico, a rotina escolar, o acolhimento, a observação
dos estudantes e a interação respeitosa entre os
profissionais constituem elementos relevantes para o
funcionamento da escola. Com base nisso, assinale a
alternativa correta.  Alternativa A: O planejamento e a rotina escolar têm função meramente
formal, servindo apenas para atender exigências documentais
da gestão. Ou Alternativa B: O acolhimento dos alunos é aspecto secundário, pois não
interfere no desenvolvimento das atividades educativas ao
longo do dia letivo. Ou Alternativa C: A observação cotidiana do comportamento e das
necessidades dos estudantes é atribuição exclusiva da direção
escolar, não cabendo aos demais profissionais quaisquer
participações.  Ou Alternativa D: A boa organização do cotidiano escolar contribui para a
segurança, a socialização, a autonomia e o melhor
aproveitamento das atividades pedagógicas. Ou Alternativa E: A interação entre profissionais da escola deve ocorrer de
forma isolada, para evitar sobreposição de responsabilidades
no atendimento aos estudantes.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] A boa organização do cotidiano escolar contribui para a
segurança, a socialização, a autonomia e o melhor
aproveitamento das atividades pedagógicas. Gabarito: DFundamento decisivo: O critério decisivo é reconhecer, conforme o enunciado, que rotina e organização integram o trabalho pedagógico, não sendo meras formalidades nem fatores irrelevantes; por isso, a alternativa que reconhece sua contribuição educativa é D.Tema central: Função educativa da organização escolarAnálise das alternativasAErradaAs expressões “meramente formal” e “apenas” reduzem o planejamento e a rotina ao cumprimento de exigências documentais. Isso exclui sua função pedagógica na organização das atividades educativas.BErradaAo afirmar que o acolhimento “não interfere” nas atividades educativas, a alternativa nega sua relevância para o cotidiano escolar, expressamente reconhecida no enunciado.CErradaO erro está em tornar a observação dos estudantes exclusiva da direção e excluir qualquer participação dos demais profissionais. A existência de responsabilidades específicas não implica exclusividade de participação, nem significa que todos tenham atribuições idênticas.DCertaA alternativa D relaciona a organização escolar às condições que favorecem a convivência, o desenvolvimento dos estudantes e a realização das atividades educativas. O verbo “contribui” é preciso: reconhece esses benefícios sem afirmar que a organização, por si só, garante os resultados.EErradaA alternativa confunde divisão de responsabilidades com isolamento profissional. Delimitar atribuições não exige atuação isolada; o enunciado valoriza a interação respeitosa entre os profissionais.Pegadinha da questãoAs alternativas incorretas reduzem elementos educativos à burocracia ou à irrelevância e confundem responsabilidades específicas com exclusividade ou isolamento profissional.Dica para questões semelhantesVerifique se a organização escolar é tratada como apoio às atividades educativas, e não apenas como exigência documental.Diferencie contribuição de garantia: uma boa organização favorece resultados, mas não os assegura automaticamente.Não confunda delimitação de atribuições com proibição de participação ou de interação entre profissionais.

Em uma concepção básica de organização do trabalho pedagógi...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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